Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Littlemama]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Нет. Пр грамотном подходе игра на фортепиано - абсолютно здоровое занятие для спины. Сидение в школе за партой гораздо вреднее. Но разумеется за осанкой надо следить, потому что искушение согнуться крючком бывает у многих детей. (и не только занимающихся музыкой)
Кстати - могу сказать, что педагог в музыкалке гораздо больше уделит внимание спине ребенка, чепм учитель в школе.(занятия -то индивидуальные )
Вообще в идеале - добавить к музыке что-нибудь спортивное с нагрузкой "для здоровья" - бассейн, танцы и пр.
Не потому, что музыка калечит, а потому, что много времени уходит на однотипное положение тела - за партой в школе, за уроками дома, зв роялем в классе, за роялем дома. Нужна физическая разрядка
На самом деле правильная посадка за роялем предполагает как раз хорошую осанку и абсолютно органичную и расслабленную позу тела.

А то, как сидит за роялем Соколов - это его личные, Соколовские особенности.

вот ППКС-ище

Сообщение от liska

Знающие люди, посоветуйте!
Наш педагог очень любит Ойстраха и всегда нам советует посмотреть как он играет - "вот по культуре показывали, вот покажут. Как жалко, что я не могу вам показать". С интернетом она как-то не очень дружит. Хотим ей записать на диск, ведь наверняка в сети есть видеозаписи. Посоветуйте:
а) может, знаете где такие записи лежат (чтоб можно было скачать)
б) что лучше брать для ее "педагогических" целей - чтобы детям было интересно.

http://intoclassics.net/search/?q=%D...B4%D0%B5%D0%BE

вообще ОЧЕНЬ полезный ресурс, рекомендую.
огромная коллекция аудио- и видеозаписей всех стилей и жанров.

[_helga_]

Сообщение от mamaolya

С Пионерской надо возить. Там, действительно, ничего хорошего. Во всяком случае - я не слышала.

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Мой совет - возить. Тем более с Пионерской днем доехать не проблема - 5 остановок всего.
Действительно хорошая школа.
У вас на комендани нормальных музыкалок нет, да простят меня те , кто в них учится...

Я работаю в 37-й. На самом деле, ситуация в целом потихоньку выправляется. Просто мы все привыкли за долгие годы мытарств по чужим помещениям в районе с небольшим количеством детей (и никаким конкурсом на приеме, соответственно), что надо держаться за любых учеников, особенно старших (о, эта идиотская система оплаты!). И поэтому многие по-инерции предпочитают доучивать "плохенькое, но свое", чем набрать способных малышей. А в частности , хорошие педагоги там были всегда, но их мало. И на конкурсах у них дети хорошо выступают, и в училища поступают. Но "лицо школы" они не делают, к сожалению.

Сообщение от mamaolya

На самом деле - не спорю. Соглашаюсь. Только учить все равно некого. Даже из всех районов города
В каких престижных конкурсах участвуют дети? И побеждают?
Надо бы посмотреть результаты Свиридовского, Мравинского, Ойстраха (там на последнем не было никого из Ляховицкой), хотя бы Савшинского...

Вот да, талантливых детей сейчас в школах - единицы. Когда я училась, наш фортепианный выпуск ВЕСЬ поступил в различные музыкальные учебные заведения, в основном в Рим-Кор.

[Katarina]

Сообщение от Schrodinger

Почему ж вы так сразу её музработником в детский сад?
Музыкант - это не профессия, а призвание

А чем так плоха работа музработника, преподавалтеля музыкальной школы или даже кружка ?
Хорошая женская работа, хорошо совмещается с детоводством. Денег не много, но переквалифицироваться в продавцы-менеджеры-бухгалтеры можно точно так же, как и после других образований.

[Schrodinger]

Сообщение от Katarina

А чем так плоха работа музработника, преподавалтеля музыкальной школы или даже кружка ?
Хорошая женская работа, хорошо совмещается с детоводством. Денег не много, но переквалифицироваться в продавцы-менеджеры-бухгалтеры можно точно так же, как и после других образований.

между ними нет знака равенства. Выше Симонетта уже отвечала по этому поводу

[Katarina]

Сообщение от Schrodinger

между ними нет знака равенства. Выше Симонетта уже отвечала по этому поводу

Про призвание читала. Но это очень высокий штиль. Я как-то не умею на практике мыслить такими категориями. У меня, к примеру, призвание, философ-созерцатель. И что теперь делать? Положить зубы на полку?

[Скво - мутный глаз]

Сообщение от Katarina

Про призвание читала. Но это очень высокий штиль. Я как-то не умею на практике мыслить такими категориями. У меня, к примеру, призвание, философ-созерцатель. И что теперь делать? Положить зубы на полку?

Ну что вы, я ничего не писала про призвание...
Хотя это правда на самом деле. Но если отставить высокий штиль:
Работа в музыкальной школе - это высоко профессиональная деятельность, предполагающая серьезный уровень образования, желательно консерваторию, множество именно профессиональных умений, анализа и т.д., несчитая специфики любой педагогической работы.
Работа музрука детского сада - это значительно менее квалифицированный труд (хотя и требующий навыков, фантазии и большого количества умений в разных областях). Музрук - это массовик-затейник - он же хореограф, сценарист, костюмер и т.д.
Труда много, но лично мне было бы жалко много лет заниматься музыкой, чтобы потом работать по этому профилю кадрово, а не по обстоятельствам, как это вышло у меня.


Поэтому я и пишу - муз-пед училище - это не для тех, кто подает надежды где-либо еще.


А о переквалификации музыкантов в бухгалтеры - о да, таких примеров множество, но это как раз смена призвания на ремесло. Любой человек, занимающийся творческой деятельностью, поймет, о чем я - музыка(живопись, танец, литература...) это настолько удивительные, волшебные сферы, что сменить их по доброй воле на обычную работу - это очень сложно. очень грустный шаг для каждого музыканта (ну или представителя тв. профессии).
У меня в данный момент тоже присутствует некий конфликт самой с собой - несколько лет не работаю по специальности, проработала в д.с - не выдержала, ушла. Сейчас я - орг ОЗ - вот как раз пример - из музыкантов в продавцы. Ничего, пока это на таком самодеятельном уровне - терпимо. Но конечно надежду на то, чтобы выйти на прежнюю работу, не оставляю. Даже при той зарплате.

Тут еще вопрос приоритетов - для кого-то важнее иметь некий уровень дохода (ну как минимум на уровне Батончика), и это будет самым важным, чтобы чувствовать себя в мире комфортно
Для кого-то (тут мы с мужем совпадаем) важно заниматься своим делом, а без этого никакой социальный статус не сделает существование в этом мире комфортным и органичным.
Я например уже несколько лет не в своей тарелке нахожусь. Нервирует отчаянно.

[mamaolya]

Сообщение от Женька*

Не надо про Савшинского... Там все было ого-го как сложно - не в смысле игры, а в смысел распределения мест Получали лауреатов как талантливые детки - мне многие понравились, так и не очень... Боюсь, что чем престижнее, тем расписаннее результаты... Приятно иметь лауреатство - не спорю, сами участвуем, но о реальном уровне достижения конкурсные мало говорят - сами же знаете!

Увы. Это так. "Жюрение" не может быть объективным.
Но - тем не менее! Само участие в конкурсе уже о чем-то говорит.
А ученики упомянутого педагога, кажется, в Савшинского и не участвуют.
Для скрипачей знаю конкурс, где все по-честному. Пока.

[mamaolya]

[QUOTE=Lisa V;60633277Он почему-то не хочет видеть дочку муз. работником например в детском садике. [/QUOTE]

А напрасно! Не самый низкооплачиваемый и ответственны труд!

[mamaolya]

Сообщение от Симонетта Веспуччи

Девочки - не надо вообще про конкурсы-междусобойчики
Там всегда "сложно" с распределением мест
даже на международных "сложно" бывает

Это Вы про конкурс Мравинского? Или Ойстраха?

[mamaolya]

Сообщение от Lisa V

А то получится мы полжизни прокатаемся на Сенную, а ребёнок потом скажет, что хочет стать парикмахером .

Парикмахеру муз. образование только на пользу