|
|
04.11.2006, 22:47
|
#61
|
Наш человек
Регистрация: 23.10.2006
Адрес: Горелово, новый квартал
Сообщений: 6 032
|
Спасибо за все ваши посты! Очень интересно всегда читать умные мысли, свежие. Многие рассуждения бывают однобокими и стереотипными, люди привычно говорят то, как привыкли мыслить годами и не подвергали сомнению.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 01:05
|
#62
|
Участник
Регистрация: 29.09.2006
Адрес: дыбенко
Сообщений: 190
|
Есть некоторые минусы семейного обучения: ребенок социально не адаптируется и не научится взаимодействовать с людьми, а это делать придется. И к томуже чтобы обучать в семье нужно знать методику обучения т.к без знания методики корректно и правильно, в системе обучить почти нереально. В учебниках дается 1\3 того чему нужно научить.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 01:31
|
#63
|
Ветеран
Регистрация: 15.05.2005
Сообщений: 929
|
Цитата:
Сообщение от masha_hayd
Про миллион вы загнули. Но семейные ученики, это как правило либо больные, либо неадекватные дети, либо суперисключительные, либо с особыми религизными родителями.
|
Их дейстивительно почти миллион, и в целом это обычные средние дети, такие же, как все остальные.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 01:37
|
#64
|
с Луны
Регистрация: 16.10.2004
Адрес: юг
Сообщений: 34 875
|
Цитата:
Сообщение от MissFrizzle
Их дейстивительно почти миллион, и в целом это обычные средние дети, такие же, как все остальные.
|
Я не беру в целом. В целом может они и обычые, но все детки которых учили дома и встречались ЛИЧНО мне, были проблемые. Или с проблемой здоровья или с проблемами в семье или еще с чем-то.
Правда к слову сказать мы жили не в мегаполисе.
__________________
Довольная жаба должна быть белая и пушистая
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 19:39
|
#65
|
Участник
Регистрация: 30.05.2006
Адрес: Сертолово
Сообщений: 255
|
Цитата:
Сообщение от мама4х
Пока еще не было, чтоб он не хотел садиться за уроки, когда зову, бежит сразу. Если возникнет нежелание, буду твердой. Но очень надеюсь, что не возникнет.
|
А если возникнет? Как долго мама может проявлять твёрдость и сколь твёрдой она может быть? Как это скажется на отношениях вне освоения школьной программы?
Среди моих знакомых есть мамы, одновременно являющиеся для своих детей педагогами. Я не могу назвать их отношения сложными или , упаси господь, какими-то не такими, НО! Тем не менее, отношения эти привлекают внимание своей, скажем так, неординарностью.
Мой опыт мне лично показывает, что совместить роли мамы и учителя очень непросто (заметьте, я не говорю – «невозможно»). Когда ребёнок с моей помощью осваивает езду на двухколёсном велосипеде, плетение из бисера, жарку оладий, вязание (нужное подставить), процесс этот идёт не совсем прямолинейно, мягко говоря, с репликами «я буду по-другому», «у меня своё», «я кручу руль, а велосипед не поворачивает», «мне так неудобно», и это при том, что инициатор-то обучения вовсе не мама. Всё это мирские дела, можно достигать совершенства, а можно и забить, и вот этого я не могу сказать о школьной программе, результаты освоения которой еще и предъявлять надо кому-то в некоторым образом обозначенном виде.
Добавлю опять же, что я и репетитором поработала, и просто в школе (и не просто школе), и даже в институте. Как-то после всего этого я остаюсь своему чаду просто мамой (но не зарекаюсь – мало ли как сложится жизнь).
Уф. Написала много, надеюсь, мысль просматривается.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 19:57
|
#66
|
Звездочёт
Регистрация: 14.03.2003
Адрес: Где-то далеко.
Сообщений: 13 821
|
Я , может, не совсем в тему вклинюсь, но опыт из личной жизни.
Так как я училась в муз. спецшколе, то обойтись без репетиторов было очень сложно. Так вот. Не смотря на то, что подавляющее число учеников были детьми профессиональных музыкантов, всё равно им приходилось прибегать к помощи репетиторов со стороны. А всё потому, что с определённого возраста родитель и учитель- понятия практически несовместимые. От мамы-папы всегда можно было отмахнуться, сказать: я сам лучше знаю и т.д., что совершенно нереально было с посторонним человеком.
Для меня это основной минус домашнего образования.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 20:20
|
#67
|
Guest
|
Цитата:
Сообщение от мама4х
Если того объема знаний, которые в школьном учебнике, достаточно, то уверена, что справимся.
|
А если недостаточно?
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 20:26
|
#68
|
Guest
|
Цитата:
Сообщение от мама4х
Тут, я думаю, важно держать руку на пульсе. Обычно видно, к чему у ребенка есть способности. У меня вот есть подозрения, что сын заинтересуется биологией. На прогулке кто где, а он в травке жуков ищет. И география ему очень интересна. Но что я имею ввиду, когда говорю, что силами родителей справимся? Я очень серьезно отношусь к детскому образованию. Я сама очень любила учиться и люблю. Обожаю книги. Я приложу все усилия, чтобы ребенок получил знания по интересующему его предмету. Я куплю дополнительную литературу, энциклопедиии, куплю диски и кассеты с видоематериалами, я запишу на кружок, найму репетитора. Я сама освою этот предмет, чтобы помочь ребенку. Моя цель дать лучшее, более глубокое образование, чем в школе, не тратя время зря. А в школе его часто тратят зря. Какие-то праздники, фотографирования, учитель наводит порядок, взывает к хулиганам. А все это время мы спокойно можем дома УЧИТЬСЯ. Признаю, не все можно изучить только с мамой (хотя есть еще и интернет с кучей инфы). Но моя ответственность как мамы - обеспечить ребенка материалами и учителями, дать ему возможность получить образование. И я это намерена сделать без очного сидения в школьных стенах, хотя и помощь школы в чем-то понадобится. Есть отличные педагоги но их так мало!
|
Кое в чем я с вами согласна, но не во всем. Хотелось бы на ваших детей посмотреть лет через 10-20. Тогда бы результаты были видны наглядней.
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 21:20
|
#69
|
с Луны
Регистрация: 16.10.2004
Адрес: юг
Сообщений: 34 875
|
Цитата:
Сообщение от Катенька
Кое в чем я с вами согласна, но не во всем. Хотелось бы на ваших детей посмотреть лет через 10-20. Тогда бы результаты были видны наглядней.
|
Я сама учила своего старшего ребенка программе 1 и 2 класса.
( все полностью: русский, математика, чтение, рисование, музыка, труди т.д.)
Убеждена, что все не так просто, как кажется сначала.
Хотя он спокойно написал диктант и математику и прочитал, когда пошул после этого в школу, было видно потом по обучению НЕВООРУЖЕННЫМ глазом, что очень многого семейное обучение дать не в силах. Ему было тяжело пойти в школу.
__________________
Довольная жаба должна быть белая и пушистая
|
|
Цитировать ·
|
05.11.2006, 21:56
|
#70
|
Ветеран
Регистрация: 15.05.2005
Сообщений: 929
|
Цитата:
Сообщение от Nima
Так как я училась в муз. спецшколе, то обойтись без репетиторов было очень сложно. Так вот. Не смотря на то, что подавляющее число учеников были детьми профессиональных музыкантов, всё равно им приходилось прибегать к помощи репетиторов со стороны. [..]
Для меня это основной минус домашнего образования.
|
Домашнее образование не отрицает возможность приглашения репетитора при необходимости. Особенно учитывая то, что с репетиторами сейчас учатся многие или почти все дети, чье образование небезразлично родителям, в этом нет ничего особенного.
Вы -- и другие раньше Вас -- затронули правильную тему отношения родителя-учителя с ребенком. Совершенно очевидно, что дома будешь учить по-другому. Дети и родители притираются друг к другу, взаимоотношения меняются всо временем. Но в итоге практически все приходят к отношениям более равноправным, т.е. родитель выступает как помощник и ментор.
Вся высказанная в этом топике критика учебного процесса отражает один и тот же менталитет: то, что ребенок -- это чистый лист, на котором учитель пишет какие-то магические письмена истинных знаний. Этот "школьный подход" предполагает пассивность ребенка и то, что он обязан подлаживаться под заданный со стороны процесс. Соответственно, на пассивного человека надо давить. Совсем рядом обсуждается тема "умный подросток не хочет учиться", в ней это немножко просматривается.
Этот подход имеет смысл в стенах учреждения, когда надо всех выучить под одну гребенку. Но совершенно не учитывает природного желания детей познавать новое, более того, способно разрушить его. Родитель, выступающий как ментор и тренер, дает ребенку возможность использовать именно это желание познания как движущую силу. Очень многие вещи даже маленький ребенок может сделать САМ, а уж о старшем и говорить нечего.
А в задачи родителя входит предоставить ресурсы, направление, необходимую помощь, в т.ч. и со стороны, и помочь ребенку иметь в виду заданные обществом нормы в образовании и соответствовать им. Это процесс очень гибкий и вариантов его осуществления масса.
__________________
Miss Frizzle
швец, жнец, на дуде игрец, и сумасшедшая училка впридачу
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|