Семейное обучение

[mamaEvgenia]

Сообщение от garris

А чем плохо "зазвездиться"?

лично я совсем не люблю общаться со "звездунами" и не важно насколько действительно человек умный, талантливый и т.п. зачем мне такой звездун дома?

[BlackWych]

Сообщение от mamaEvgenia

девочки играют супер. таких роликов я видела очень много. сравнивать со своим ребенком не вижу смысла. эти девочки явно старше. мое глубокое убеждение, что музыка - это 99% труда и только 1% таланта.

девочек я не сравниваю, ни в коем случае. думаю, им не меньше 6-8 лет. я повесила как раз в том смысле, что у первой талант, а у второй, увы, только труд. зачем ее мучают? взгляд затравленный, явно часами из-под палки играет, что она, спасибо потом родителям скажет? любить их будет?
я все к тому, что мне ближе всего идея следовать интересам ребенка.

[Steny]

Оксана, поздравляю вас и деток с началом каникул. Все славно потрудились - теперь надо хорошо отдохнуть.

И ведь теперь у вас будет уже 4 школьника

Сообщение от Мама5х

Steny, Вам тоже поздравления , мы тут на полусогнутых подошли к летним каникулам, а вы уже на осенних.

Я бы не хотела гнать, но в будущем учебном году у меня будет мало времени из-за племянника и еще одно событие ожидается...
Поэтому вынуждены гнать. Но, пока началка, это посильно.

По вопросу математики - я бы взяла Моро и дополняла бы Петерсоном. Я все же за простую "обязаловку", а дополнить можно по желанию - чем угодно.

[малютка]

Сообщение от mamaEvgenia

ну тада смотрите на этого мальчика: делюсь нашими наработками
читает в 2г1мес.
http://video.********/mail/ism_evgennia/3/12.html
играет Fur Elise 3г.2м.
http://video.********/mail/ism_evgenn....html#comments
http://video.********/mail/ism_evgennia/3/78.html
у меня была еще целая куча роликов(и чтение на английском и катание на коньках в 1год 9 мес), но ******** почему то их перестал проигрывать

Какие Вы умнички!
А как Вы обучали игре на инструменте?
Я бы хотела начать тоже обучать ребенка игре на фортепиано, с музыкалкой мы похоже пролетели, поэтому думала начать потихоньку дома.
Но волнует вопрос постановки рук. Я в этом не сильна, а наверное важно их научить сразу ставить правильно?

[mamaEvgenia]

Сообщение от BlackWych

девочек я не сравниваю, ни в коем случае. думаю, им не меньше 6-8 лет. я повесила как раз в том смысле, что у первой талант, а у второй, увы, только труд. зачем ее мучают? взгляд затравленный, явно часами из-под палки играет, что она, спасибо потом родителям скажет? любить их будет?
я все к тому, что мне ближе всего идея следовать интересам ребенка.

ой, я бы ни за что не подумала бы, что у первой взгляд затравленный. я не спец, но мне обе девочки понравились. первая понравилась больше - мордашка милее, но вторая тоже молодец. палки нигде не увидела, но не думаю, что девочек никто не натаскивает. чтоб хорошо играть дети -музыканты занимаются по 3-6 часов в день!!! я когда об этом узнала, поняла что нам музыка нужна только для общего развития. я не готова на такие подвиги.

[mamaEvgenia]

Сообщение от малютка

Какие Вы умнички!
А как Вы обучали игре на инструменте?
Я бы хотела начать тоже обучать ребенка игре на фортепиано, с музыкалкой мы похоже пролетели, поэтому думала начать потихоньку дома.
Но волнует вопрос постановки рук. Я в этом не сильна, а наверное важно их научить сразу ставить правильно?

спасибо-)
мы начинали рано в 2г10 мес. по программе Soft Mozart. у меня нет муз образования, но с программой я разобралась и мы стартанули. основная задача для меня была не развитие муз. способностей, а развитие мозга.(кто знаком с методикой домана, поймут меня. Доман все упражнения назначает именно на развитие мозга, а не отдельных навыков) поэтому играли сразу двумя руками(задействуются одновременно оба полушария) программа замечательная. взрослым деткам по ней легко учится самостоятельно в дополнение к занятиям с педагогом. по поводу постановки рук - когда ребенку 3 года не с этого надо начинать, это мое мнение подтвержденное практикой. главное начать играть МУЗЫКУ с самого начала, чтоб было интересно. а к пяти годам руки сами сабой встают куда надо. наша иззаслуженная преподавательница из училища искусств, которая выпустила 84 лауреата международных конкурсов, очень довольна руками сына. каждый раз берет его за лапки и радуется крупные (в пять лет уже брал октаву), мязкие, не зажатые. говорит, что у Арсения (так зовут моего мальчика) природная постановка рук!

[Бурундук]

Сообщение от mamaEvgenia

но вопрос теперь, как развиваться до 7 лет: по школьной программе или же действительно идти за ребенком? а если идти за ним, то он точно уйдет в другую сторону: книги, лего, спорт. математика и музыка легко даются, очень легко, но он их не любит УЧИТЬ.

может быть, я не правильно поняла Вашу формулировку, но я как-то не поняла. а зачем УЧИТЬ то, что и просто так, без особой учебы-зубрежки дается легко?

сам свои копеечки считает, сам на пианино подбирает.

так здорово! Не по дивану кверху ногами валяется, не скулит "мама включи телек и купи новую игрушку", а считает, подбирает!

Вообще любые УРОКИ для него каторга

А что есть УРОКИ? определенная форма организации занятий? Так может быть, она и не нужна, особенно в вашем возрасте и без ближнего прицела на "обычную" школу? Если ребенок в состоянии всё тоже самое усвоить в других формах?

-( боюсь, если только идти за ним, а не заставлять делать кое-что, что НАДО для общего развития, то мы вообще растеряем все те способности, которые у него есть,

Кому НАДО? Способности, если они реально есть, ИМХО, не возможно растерять, возможно не дать им вовремя развиться -- как раз, если не идти за ребенком.

а приобретем такой характер, который будет делать только то, что ХОЧЕТ.

Тут уже были дисскуссии на эту тему , лично я не знаю, чего больше бояться, людей, которые делают только то, что ХОТЯТ, или людей, которые ничего не ХОТЯТ, (в детстве отучили, а природной силы характера на сопротивление не хватило) поэтому живут "как все" и "как положено" (есть вариант -- "как мама сказала"), точнее "как попало"

а когда деть еще такой маленький? сегодня его интересует одно, завтра оно ему уже надоело и он хватается за другое, и т.д.?

Так это естественно, и для такого возраста в том числе. Вообще-то это называется расширение кругозора! Вы же сами выступаете за общее, разностороннее развитие -- вот это оно и есть! Сегодня жуки, завтра пожарные машины, а послезавтра строение атома -- всего ровно столько, сколько по силам "съесть" прямо сейчас -- и вперед, за новыми знаниями!

[BlackWych]

Сообщение от mamaEvgenia

наша иззаслуженная преподавательница из училища искусств, которая выпустила 84 лауреата международных конкурсов, очень довольна руками сына. каждый раз берет его за лапки и радуется крупные (в пять лет уже брал октаву), мязкие, не зажатые. говорит, что у Арсения (так зовут моего мальчика) природная постановка рук!

руки хорошо стоят, я тоже обратила внимание

[малютка]

Сообщение от mamaEvgenia

спасибо-)
мы начинали рано в 2г10 мес. по программе Soft Mozart. у меня нет муз образования, но с программой я разобралась и мы стартанули. основная задача для меня была не развитие муз. способностей, а развитие мозга.(кто знаком с методикой домана, поймут меня. Доман все упражнения назначает именно на развитие мозга, а не отдельных навыков) поэтому играли сразу двумя руками(задействуются одновременно оба полушария) программа замечательная. взрослым деткам по ней легко учится самостоятельно в дополнение к занятиям с педагогом. по поводу постановки рук - когда ребенку 3 года не с этого надо начинать, это мое мнение подтвержденное практикой. главное начать играть МУЗЫКУ с самого начала, чтоб было интересно. а к пяти годам руки сами сабой встают куда надо. наша иззаслуженная преподавательница из училища искусств, которая выпустила 84 лауреата международных конкурсов, очень довольна руками сына. каждый раз берет его за лапки и радуется крупные (в пять лет уже брал октаву), мязкие, не зажатые. говорит, что у Арсения (так зовут моего мальчика) природная постановка рук!

Где Вы покупали эту программу?
Мне тоже надо

[mamaEvgenia]

Сообщение от Бурундук

может быть, я не правильно поняла Вашу формулировку, но я как-то не поняла. а зачем УЧИТЬ то, что и просто так, без особой учебы-зубрежки дается легко?


так здорово! Не по дивану кверху ногами валяется, не скулит "мама включи телек и купи новую игрушку", а считает, подбирает!


А что есть УРОКИ? определенная форма организации занятий? Так может быть, она и не нужна, особенно в вашем возрасте и без ближнего прицела на "обычную" школу? Если ребенок в состоянии всё тоже самое усвоить в других формах?

ну, прежде всего, хочу оговариться, что учить я не подразумеваю зубрить. для меня учить - это прежде всего направлять, давать упражнения для развития навыка, отрабатывать до автоматизма (счет, письмо) или пояснять суть, чтоб дошло, подбирать лучшие методы под моего конкретного ребенка. а дается легко, это когда с полпинка ребенок все уже знает. зубрешкой и не пахнет, когда деть схватвает на лету.
УРОКИ есть, а что в том плохого? уроки не за партой и не с указкой у доски, а на диване с книжкой-учебником. но не хаотично, как сын сам себя развлекает, читая все подряд, а по программе. или вместе за инструментом, помогая, направляя, первое время даже играя самой его руками. у меня на слово УРОКИ нет никаких обязательно-принудительных ассоциаций поэтому употребляю его легко даже в отношении годовалого ребенка.

но на "здорово" далеко не уедешь... самоучка вряд ли сможет полноценно раскрыть свой талант.

все таки пока прихожу к выводу: смотри на ребенка, иди за ним пока идет, веди, когда сворачивает с пути и тащи, когда отскакивает назад, а потом опять иди позади.