Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Солкси]

Было бы очень странно, если бы вы шли без опережения программы


Нормальные среднестатистические дети занимаются через день по 15 минут. Или перед уроком по полчаса два раза в неделю.

[COBА]

Сообщение от Тритониха

Было бы очень странно, если бы вы шли без опережения программы


Нормальные среднестатистические дети занимаются через день по 15 минут. Или перед уроком по полчаса два раза в неделю.

Вот как!А я ещё считаю,что мы филоним и занимаемся для себя,в удовольствие!
А я слышала про необходимые 2-3 часа в день!
Конечно,в тот день,когда у нас занятие по флейте в музыкалке,дома он уже флейтой не занимается.Тоже самое и с фо-но.

[Солкси]

Помилуйте, да более чем достаточно часа в день (но КАЖДЫЙ день), чтобы быть круглым отличником.


2-3 часа в день занимаются только дети с прицелом на какие-то достижения.


А обычные дети занимаются очень мало, ну там присядут вечерком на 10 минут, потому что мама спохватилась, что завтра урок. Многие постоянно приходят на уроки с несделанным ДЗ. Особенно по сольфеджио.


Естественно, педагоги тоже разные. У некоторых стоит очередь и там не забалуешь, придется дома вкалывать. А если педагог не из престижных, то он ничего такого ужасного с учениками сделать не может, только индвидуально ругать и влиять на родителей. Отчислить очень проблемно, потому что надо "держать контингент". Вот так и переваливаются с троек на четверки с минусом.

[COBА]

Сообщение от Тритониха

Помилуйте, да более чем достаточно часа в день (но КАЖДЫЙ день), чтобы быть круглым отличником.


2-3 часа в день занимаются только дети с прицелом на какие-то достижения.


А обычные дети занимаются очень мало, ну там присядут вечерком на 10 минут, потому что мама спохватилась, что завтра урок. Многие постоянно приходят на уроки с несделанным ДЗ. Особенно по сольфеджио.


Естественно, педагоги тоже разные. У некоторых стоит очередь и там не забалуешь, придется дома вкалывать. А если педагог не из престижных, то он ничего такого ужасного с учениками сделать не может, только индвидуально ругать и влиять на родителей. Отчислить очень проблемно, потому что надо "держать контингент". Вот так и переваливаются с троек на четверки с минусом.

Вот порадовали!
А то мы ходим под прозвищем "способный мальчик",а я боюсь ,что это у нас случайно получается,а педагоги хорошие и скоро в нас разочаруются,когда наших "по часу в день" не будет хватать.А амбиций-то музыкальных у нас нет!
Значит,просто добросовестного выполнения заданий достаточно?Спасибо!

[Солкси]

Ну Вы даёте!!!


В этом деле нет ничего случайного


"Способный мальчик" - это когда есть способности, и не более чем. А если есть хорошие практические навыки, то это уже называется словом "занимается". И просто за счет одних способностей играть музыкальных инструментах практически невозможно.


Это же нужен мышечный автоматизм, он даже гениальным кадрам без многих повторений не даётся. Причем режим повторения должен быть специфический - если посадить ребенка заниматься 1 раз в неделю на 6 часов, ничего нужного не выработается. А вот каждый день по 30 минут - уже будет очень хорошо. Каждый день час, ещё лучше.


Способности не очень-то и важны на данном этапе, у маленьких детей всё быстро развивается, если заниматься.

[Солкси]

Педагоги ваши на вас с ребенком молятся, не иначе

[COBА]

Сообщение от Тритониха

Способности не очень-то и важны на данном этапе, у маленьких детей всё быстро развивается, если заниматься.

Воооот!Об этом я и говорю всё время,но на другие темы,в топиках где жалуются на трудности в чтении или изучении иностранного языка .

[COBА]

Сообщение от Тритониха

Педагоги ваши на вас с ребенком молятся, не иначе

Слушайте!Сижу и смеюсь!Ведь и правда педагоги с удовольствием с Ванькой занимаются.
У него,конечно,есть одно хорошее качество : он обучаем.Т.е. не надо по несколько раз повторять одно и тоже.
Спасибо Вам ,Тритониха,за приятную и познавательную беседу!Теперь буду сильно собой гордиться!Ну и дитём,конечно!

[Солкси]

Да конечно, Вы правы, если заниматься, то всё получится.


Спорт, иностранные языки, музыка, шахматы - на начальном этапе результат только от попочасов зависит. Соответствующие способности быстренько разовьются, если как следует наседать... никуда не денутся.


А вот качества душевные, увы, подобной коррекции плохо поддаются. То есть выдрессировать что-то можно, но если природные данные подкачали, придётся очень много сил потратить.

[esi]

Сообщение от Тритониха

Это же нужен мышечный автоматизм, он даже гениальным кадрам без многих повторений не даётся. Причем режим повторения должен быть специфический - если посадить ребенка заниматься 1 раз в неделю на 6 часов, ничего нужного не выработается. А вот каждый день по 30 минут - уже будет очень хорошо. Каждый день час, ещё лучше.


Способности не очень-то и важны на данном этапе, у маленьких детей всё быстро развивается, если заниматься.

И от меня спасибо за такую полезную информацию