Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Masha-Masha]

Сообщение от Ravilna

А у нас в школе нет. Увы. Поэтому от тоски по выступлениям и пошли в школьный кружок (кстати, там супер-тетя, у нее в прошлом году все на музыке пели с удовольствием).

К доктору схожу. Разговаривать с ребенком уже прям сейчас надо. Обнадеживать ненужно не хочу. Поэтому и спрашиваю о возможных перспективах. В худшем и в среднестатистическом случаях.
(ну, с голосом у нас действительно проблемы, тут без всяких музыкальностей слышен сип)

"несмыкание связок" - это причина довольно серьезная. Может привести к различным нехорошим последствиям - от просто частых болезней до узлах на связках и операционного вмешательства. Показатель того, что ребенок неправильно пользуется голосовым аппаратом. Петь в хоре не стоит, если очень хочется - то только индивидуально под строгим контролем педагога. Могу порекомендовать очень хорошего специалиста. Молчать, как мне кажется, тоже не выход - так как тогда молчать совсем. Лучше найти специалиста и переучиваться правильно использовать ресурсы голоса, чтобы не травмировать голосовой аппарат.
К врачу хорошо бы сходить - провериться.
Вообще еще бывает, что сип - показатель больших возможностей голоса, хороших природных данных. Так что тем более надо учиться ))

[*Смородинка*]

Мы купили своему мальчугану ксилофон! Как и хотели - 3,5 октавы.
Есстественно, целый день сегодня стучит на радостях!
Дочка, отучившаяся на фортепиано, так заинтересовалась, говорит, что вместе с братишкой будет уроки дома делать, чтобы играть научиться

Не подскажете, а настройщик фортепиано может настроить и ксилофон, или нужно специального искать?

[Ора]

Я советую обратиться вам в ЛОР НИИ на Бронницкой.Там есть именно ДЕТСКИЕ фониатры,сильно сомневаюсь,что таковые имеются в 40 поликлинике.Ходила со старшим сыном,который внезапно осип во втором классе.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Я в ауте При шестидневке в общеобразовательной школе мы имеем в плюс четыре дня в Лицее. Ещё дочка категорически отказывается бросать английский два раза в неделю. Когда мне работать, ума не приложу? Педагог по спец. говорит, что двое уже ушли из класса именно по причине того, что некому водить на занятия. Теплится надежда, что нас всё-таки не постигнет их участь...

[mamaolya]

держитесь! Барышня еще немного подрастет и будет куда-нибудь, где не очень поздно, ходить сама!

[Ора]

А почему шестидневка?

[ПРАВДОЛЮБКА]

Сообщение от mamaolya

держитесь! Барышня еще немного подрастет и будет куда-нибудь, где не очень поздно, ходить сама!

А что остаётся делать, будем стараться держаться. Только непонятно, кто будет водить её в этом конкретном году. Уже заискивающе заглядываю в глаза бабушкам одноклассников, которые тоже учатся в Лицее, и усиленно интересуюсь их расписанием.
За поддержку спасибо!

Сообщение от Ора

А почему шестидневка?

Потому что в классах с углублённым изучением английского в нашей школе должно быть во 2-ом классе 26 учебных часов в неделю. По шесть уроков в день ставить в началке нельзя. Низкий поклон правительству за третью физ-ру и второй труд

[Ора]

Правительство всегда заботилось о детях)

[*Смородинка*]

Сообщение от ПРАВДОЛЮБКА

Педагог по спец. говорит, что двое уже ушли из класса именно по причине того, что некому водить на занятия.

При учебе с малых лет и в обычной, и в музыкальной школе всегда так было. Я выкручивалась, договорившись с бабулей-соседкой за небольшую денюжку. Она встречала дочку из школы, отводила домой, кормила супом, а потом уходила делать свои дела. Потом отводила её в музыкалку.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Сообщение от *Смородинка*

При учебе с малых лет и в обычной, и в музыкальной школе всегда так было. Я выкручивалась, договорившись с бабулей-соседкой за небольшую денюжку. Она встречала дочку из школы, отводила домой, кормила супом, а потом уходила делать свои дела. Потом отводила её в музыкалку.

Я обдумываю и такой вариант.

Вчера ехала с работы и думала, как же я, когда была маленькая, всё успевала? Во-первых, с первого класса ездила САМА с ЮЗа на Садовую, как минимум в дороге три часа туда- обратно. При нынешней обстановке я даже ребёнка во двор одного не могу выпустить погулять, не говоря уже о том, чтобы думать, как она куда-нибудь дальше двора одна ходить будет.
Во-вторых, хотя и шестидневка у меня была с первого класса, но уроков не было больше четырёх в день, и не задавали такого невообразимого объёма на дом. Уроки делала максимум полчаса. С дочкой же мы меньше 2,5 часов никак не укладываемся. От кучи тетрадей, пособий, тестов, которых в моё время не было, даже у меня кружится голова.
И получается, что несмотря на то, что все учебные заведения, которые мы посещаем, находятся в пешей доступности, мы ничего не успеваем, вечно бегом и всё у нас впритык