Петерсон или Моро?

[taboka]

Сообщение от Глеб Егорыч

они отличаются примерно как "Запорожец" и "Ягуар"

Моро - это очередная редакция учебников, по которым учились все советские школьники.
Петерсон - совершенно другой подход к обучению, более высокий уровень теоретических знаний. Правда, в 1 классе и Петерсон не вызывает особых затруднений.

класс!!!!!!!
Фуууухххх насмешили .......
Да программы оочень разные ,просто не сравнимо разные....

[Глеб Егорыч]

Сообщение от taboka

класс!!!!!!!
Фуууухххх насмешили .......
Да программы оочень разные ,просто не сравнимо разные....

зато наглядный образ того, насколько программы разные

[creature]

Сообщение от Глеб Егорыч

ну так и я просто уточнила непонятные мне составляющие вашего мнения
остаюсь при своем - нет безупречного учебника, у всех есть недостатки, нужно подбирать программу и учебники индивидуально по мере сил
про путаный учебник - это вам в руки Аргинская (из системы Занкова) не попадалась - первоначально повергает в шок

Единственный учебник математики для нач школы, который мне нравится, Давыдовский (Эльконина-Давыдова) меньше, там эти мерки вызывают некоторое смятение по началу (в попугаях все измерять это оно хорошо конечно). Моро скучноват, но все таки это математика. А вот Петерсон и Козлова Демидова - это гуманитарное что-то. Математика наука точная. И вот те допущения, которые делаются там, из-за плохо сформулированных условий под частую начинают бесить. Ступеньки дошкольные они нормально для садика, но в школе это уже просто лишняя муть в головах ИМХО (чисто технарское мнение)

[Глеб Егорыч]

так у Аргинской примерно такой же подход
учителя 5 классов слегка шокировались, когда выпускники-занковцы на математике могли заявить "Полагаю, 6х7=42..."

[pravda]

Здравствуйте! У нас история с продолжением .... Не перешли мы в другой класс..пока. Мои Коллеги-педагоги по работе (тоже не работавшие в школе) поддерживают мое мнение о том, что не нужно менять 4 (последний) класс в началке из-за мнения учителя непонятно когда успевшее сформироваться за такой короткий срок. Да..нерешительная я. И тут меня, к сожалению, не поддерживает муж - говорит, что учитель знает, что говорит... Почти убедил меня вчера((( А ребенок должен собрать вещички, распрощаться с понравившимся классом и отправиться в другой? Дочка говорит, что в том классе мальчики невоспитанные, дерутся..Я не знаю учителя, но где вероятность, что Моро тоже не будет трудным? А если и в том классе преподаватель скажет"идите в другую школу"? Я опять в сомнениях! Помогите разрешить! Собираюсь к директору, но не знаю, чем это поможет ребенку? И будет ли это правильно по отношению к преподавателю?

[creature]

Сообщение от Глеб Егорыч

так у Аргинской примерно такой же подход
учителя 5 классов слегка шокировались, когда выпускники-занковцы на математике могли заявить "Полагаю, 6х7=42..."

Путанность условия да. Зато решения больше частью можно однозначно записать. Аргинская меня так не добивает, как Петерсонообразные.

[creature]

Сообщение от pravda

Здравствуйте! У нас история с продолжением .... Не перешли мы в другой класс..пока. Мои Коллеги-педагоги по работе (тоже не работавшие в школе) поддерживают мое мнение о том, что не нужно менять 4 (последний) класс в началке из-за мнения учителя непонятно когда успевшее сформироваться за такой короткий срок. Да..нерешительная я. И тут меня, к сожалению, не поддерживает муж - говорит, что учитель знает, что говорит... Почти убедил меня вчера((( А ребенок должен собрать вещички, распрощаться с понравившимся классом и отправиться в другой? Дочка говорит, что в том классе мальчики невоспитанные, дерутся..Я не знаю учителя, но где вероятность, что Моро тоже не будет трудным? А если и в том классе преподаватель скажет"идите в другую школу"? Я опять в сомнениях! Помогите разрешить! Собираюсь к директору, но не знаю, чем это поможет ребенку? И будет ли это правильно по отношению к преподавателю?

У Вас скорее психологическая проблема не желе математическая. Петерсон изначально методика для детей не могущих понять математику по классической методике. может дело в преподавателях, а не в методиках или еще в чем?

понимаете Моро -это не простая математика. Это математика классическая. Если кто-то не рубит в задвигах Петерсон, это не значит, что он не Лобачевский. Моро это база. Не правы те, кто считают эту математику простой. Я сама считаю ее нудной, но не простой уж точно.

[Tata_Royz]

Поговорите с учительницей, попросите позаниматься с дочкой дополнительно ( за плату разумеется). Купите сами учебники 2-3 класса и методички для учителей и наверстывайте те темы, которых не было в вашей старой программе. При желании, все возможно. Пусть не сразу, но догоните класс. Если все остальное в классе хорошо, зачем его менять ? А вдруг в другом будет математика хорошо, а все остальное плохо? В принципе еще год только начался, время для улучшения ситуации есть, просто придется потратить на это больше времени и сил.

[pravda]

Сообщение от Tata_Royz

Поговорите с учительницей, попросите позаниматься с дочкой дополнительно ( за плату разумеется). Купите сами учебники 2-3 класса и методички для учителей и наверстывайте те темы, которых не было в вашей старой программе. При желании, все возможно. Пусть не сразу, но догоните класс. Если все остальное в классе хорошо, зачем его менять ? А вдруг в другом будет математика хорошо, а все остальное плохо? В принципе еще год только начался, время для улучшения ситуации есть, просто придется потратить на это больше времени и сил.

Да, у нас есть контрольные за 3 кл, решаем.Немного, но прошли некоторые темы летом.Вот про короткое время я и говорю..Мы занимаемся, а вот чем должен помогать учитель? Разве я не права, что она может помогать во время урока(хотя бы)? Получается, в данном случае, она просто опустила руки и сказала "уберите". Учитель говорит, что и других детей (новеньких) она тоже попросит о переходе. Не знаю, как связаться с их родителями, но явно все дело в учителе..

[Tata_Royz]

Сообщение от pravda

Да, у нас есть контрольные за 3 кл, решаем.Немного, но прошли некоторые темы летом.Вот про короткое время я и говорю..Мы занимаемся, а вот чем должен помогать учитель? Разве я не права, что она может помогать во время урока(хотя бы)? Получается, в данном случае, она просто опустила руки и сказала "уберите". Учитель говорит, что и других детей (новеньких) она тоже попросит о переходе. Не знаю, как связаться с их родителями, но явно все дело в учителе..

Ну во время урока учитель помогать не должен, т.к. у нее есть план урока и она должна его выполнить, чтобы не страдали другие дети. А вот после уроков дополнительно объяснить трудные темы, порешать побольше задач-примеров для усвоения - это должно было бы помочь. Вам надо попытаться расположить к себе учителя, чтобы у нее появилось желание помогать. И материальная сторона тут не последняя.Ну и моральная тоже : скажите, что вам очень хочется учиться у такой замечательной учительницы, что очень надеетесь на ее опыт, что вы и дочь готовы еще больше стараться, чтобы решить все проблемы.
А контрольных за 3 класс недостаточно. В учебниках задания подобраны так, чтобы тему отработать, понять принцип решения. Переход от простого к сложному. Там есть и немного теоретического материала. Спросите у одноклассников, может у кого остались. Правда там будут и решения вписаны, т.к. многие задания прямо в учебнике решаются.