Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[mamaolya]

Сообщение от RunDMC

Аналогично! "Петя и волк" - в упор там не было ни Пети, ни волка.

Ну вот только "Петю и волка", где указаны совершенно конкретно темы Пети, волка и прочих персонажей, с симфониями Чайковского и вообще с симфониями сравнивать не надо Тогда и в разнообразных "Временах года" тоже нет ни осени, ни весны.
Тогда и в картинах Кандинского вообще ничего нет.

[mamaolya]

Сообщение от dGalka

1:0
есть большой соблазн этот год считать нулевым... в детском саду еще не бывает русского и математики
А в следующем году постараюсь застолбить такое время скрипки, чтобы занятия как-то разумно совмещались.

Если класс "нулевой", то, конечно, можно не заниматься сольфеджио. Азы разъяснит педагог по специальности. Но потом надо идти в первый класс (или проходить программу в домашних условиях).
Моего сына когда-то в виде исключения (в первую очередь для экономии наших денег) взяли в первый класс муз. школы, а он еще в первый класс общеобразовательной не пошел (по возрасту). На сольфеджио ходил не к той преподавательнице, к которой бы я хотела. Та просто отказалась учить такого маленького (он и ростом был маленький), даже слушать не стала.
Но когда сын пошел в 1-й класс общеобразовательной школы, я попросила ставить его в муз. школе на второй год, чтобы он занимался сольфеджио у серьезного педагога. Зато потом, в лицее, проблем не возникало и не возникает. Вообще про сльфеджио ничего не слышу. Вижу только высокие оценки.

[RunDMC]

Сообщение от mamaolya

Тогда и в картинах Кандинского вообще ничего нет.

Для семилеток-то? Ничего нет. За такой супрематизм в школе двойку поставят

[mamaolya]

А "Петя и волк", да еще и с просмотром мультфильма - очень все понятно

[mamaolya]

Сообщение от RunDMC

Для семилеток-то? Ничего нет. За такой супрематизм в школе двойку поставят

В школе-то, может, и поставят двойку. Но я замечала, что детям часто нравится и супрематизм, и кубизм и т.д.. Что-то они там находят для себя интересное

[iralisk]

я тоже с проблемой. Дочь (3 класс, флейта) нормально играет дома. Я не спец, поэтому тонкостей понимать не могу, но в ноты попадает, дыхание берет там, где надо, и ритм похож на тот, который написан. На уроке - беда. Звук не чистый, ритма нет, даже текст периодически забывает. Учительница злится, аккомпаниатор тоже, дочь рыдает. Это не первый раз такое, но сейчас как-то уж совсем обидно. (Нам нужно сдать академический в октябре - дочь уезжает в санаторий надолго и заниматься нормально не сможет, а какой тут академ...). Я просто не знаю, что делать и с чем это связано. Дома она действительно играет не подолгу, но каждый день и если была ошибка на мой непросвещенный взгляд, то повторяет. По итогу получается от 5 минут до получаса. С ней занимается учительница по ф-но дома, она немного контролирует и флейту тоже, она тоже очень удивлена, что на уроке не играется даже текст. Дочь отвечает - я не могу, мне трудно, у меня не получается, и плачет. Дома - не трудно. На уроке - трудно. (При этом два последних академических сдала на 5+, удивив и учительницу флейты, и аккомпаниатора, и даже свою учительницу ф-но). Я не знаю, как переломить ситуацию и какие ошибки допускаются.

[mamaolya]

Что-то, видимо, не сложилось в отношениях с педагогом...

[exception]

Да, очень жалко барышню...
По мне так пусть сдаст хоть как, заранее договориться , что за трояк не будете ругать. учительнице сказать, что психологические проблемы и после санатория полегчает. И дочке так сказать...

[Littlemama]

Сообщение от mamaolya

Что-то, видимо, не сложилось в отношениях с педагогом...

+1
с педагогом говорили ? ребенок при ней зажат..почему ?
это Ваш постоянный педагог с 1 класса ?

[iralisk]

педагог постоянный, отношения с ней в принципе хорошие, она довольно мягкий человек, но как большинство педагогов, больше ругает, чем хвалит. Хотя ругает не сильно (знаю я, КАК ругают). Но наша домашняя учительница тоже не очень-то хвалит, все больше ругает, и прикрикнуть может (в отличие от школьной, которая голоса не повышает никогда).
Меня-то тройка бы устроила сейчас, ребенка вот только не устроит.