СДВГ. Что с этим делать?

[ailiventonen]

Здравствуйте, открыла топик, потому что только что вернулась с педагогического семинара по терапии СДВГ....У меня в группе ( Я- Вальдорфский воспитатель) мальчик с родовой травмой, СДВГ по полной программе и второй мальчишка - т.н. "пограничный" ( т.е. того и гляди готовый свалиться в Синдром ентот). Наблюдаю их, учусь и (!) люблю обоих искренне ( не в пример моей напарнице, которая счачтлива, когда первый из них не приходит в сад)
Вообще, для начала я бы посоветовала подумать над собой родителям и вместо того, чтобы таскать по врачам и пичкать дите химией, сделать несколько невозможных поступков:
1.Избавиться от телевизора, а комп включать не в присутствии ребзя или хотя бы без звука и чтоб он не видел монитора.
2. Обеспечить ему четкий режим дня и тихий час - час расслабления и тишины ( начинаем обычно с неск. минут - более не выдерживают, постепенно растягивая до часа, подойдут разные пути - массаж, песенки, только не сказки.)
3. Одеть ребенка в спокойные тона, без яркостей, теплые и свободные вещи.
4. Игрушек - минимум, всех типов по одной, да и то на вечер выдавать 2-3, логически связанные.

Если идти дальше, то помогает арт-терапия. Только мастера найти надо.
А еще, в саду и школе думайте не о вине перед педагогом, а о том, что другие дети ужасно устают от гиперских. Но и это им на пользу, если педагог грамотно ведет себя. Да и любить их надо очень-очень, ведь синдром Дефицита Внмания не столько их , сколько к ним... Удачи и терпения.

[Алиска]

Сообщение от Inness

Ждем когда нам исполниться 12 лет

Просветите, пожалуйста, что такое "волшебное" должно произойти?[/QUOTE]

Нам невролог объясняла, что сосуд.система созревает полностью только к 12 годам. Поэтому после 12 уже ребенку легче саморегулироваться.


По поводу воспитателей: к счастью, есть возможность и я забираю сына после обеда. По-моему, воспитатели счастливы... Сказала им про гиперактивность, внимание, вроде бы поняли, проявляют участие в вопросе. Но сад спец - глазной, детей не много, такой мой один, все остальные более ли менее послушные, и я рано забираю, выполняю любые просьбы, состою в родкомите, благдарность за им отношение к ребенку звучит в каждом моем "Здрасьте" и "До свидания"
Сегодня была в группе с 9 до 11 - фотографировала. Заодно оценила как ребенок ведет себя в группе. Он абсолютно самодостаточный, если его не трогать, то и не догадаешься, что СДВГ. Но... воспитатель читает - дети пересказывают, отвечают на вопросы. Мой смотрит в окно, ему не интересно, ему не хочется сидеть на стуле. Спросили - какие еще бывают листики (имелся в виду цвет), отвечает - березовые... Кажется, что он отвечает не думая, только чтобы отвязались. Рисовали - все дети внимательно смотрят на доску, рисуют ежика по частям... Мой любит рисовать, но слова воспитателя пролетают мимо него - дали лист и бумагу - и за эти 15 минут он успел нарисовать Железную Няню (из Смешариков), пару машинок, дачу, лес, ну и потом того ежика, который требовался... Рисует хорошо - НО НЕ ПО ЗАДАНИЮ... в саду это прокатывает....
Потом кефир .... мой не любит кефир.... Он его вылил на парту... (я делала вид, что это не мой ребенок
Потом ОДЕВАНИЕ!!!!!!!!!!!! Все старания по созданию ребенку спокойной обстановки сходят на нет за 20 минут одевания... В тесной раздевалочке все толкаются, шумят, балуются, ищут свои вещи, просят помочь.... Я сама пока своего одевала, чуть с ума не сошла... Все-таки группа детей для наших деток большое испытание.

[Алиска]

Мамочки активных деток - а давайте как-нибудь встретимся?

[frosh]

Сообщение от ailiventonen

Здравствуйте, открыла топик, потому что только что вернулась с педагогического семинара по терапии СДВГ....У меня в группе ( Я- Вальдорфский воспитатель) мальчик с родовой травмой, СДВГ по полной программе и второй мальчишка - т.н. "пограничный" ( т.е. того и гляди готовый свалиться в Синдром ентот). Наблюдаю их, учусь и (!) люблю обоих искренне ( не в пример моей напарнице, которая счачтлива, когда первый из них не приходит в сад)
Вообще, для начала я бы посоветовала подумать над собой родителям и вместо того, чтобы таскать по врачам и пичкать дите химией, сделать несколько невозможных поступков:
1.Избавиться от телевизора, а комп включать не в присутствии ребзя или хотя бы без звука и чтоб он не видел монитора.
2. Обеспечить ему четкий режим дня и тихий час - час расслабления и тишины ( начинаем обычно с неск. минут - более не выдерживают, постепенно растягивая до часа, подойдут разные пути - массаж, песенки, только не сказки.)
3. Одеть ребенка в спокойные тона, без яркостей, теплые и свободные вещи.
4. Игрушек - минимум, всех типов по одной, да и то на вечер выдавать 2-3, логически связанные.

Если идти дальше, то помогает арт-терапия. Только мастера найти надо.
А еще, в саду и школе думайте не о вине перед педагогом, а о том, что другие дети ужасно устают от гиперских. Но и это им на пользу, если педагог грамотно ведет себя. Да и любить их надо очень-очень, ведь синдром Дефицита Внмания не столько их , сколько к ним... Удачи и терпения.

ок. про дневной сон.
сын не спит днем с двух лет. пошел в детский сад- стал спать на третий день. в выходные дома- ни в какую. мы даже старались подгадать поездки, чтоб он хоть в машине поспал. сейчас третью неделю сидим дома. дневного сна никакого нет. отсюда вопрос. КАК воспитатели умудряются уложить деток спать? что я должна сказать и сделать, чтоб мой ребенок без примера др. детей хотя бы полежал в кровати днем спокойно?

[frosh]

Сообщение от Алиска

Мамочки активных деток - а давайте как-нибудь встретимся?

с детьми?

[Галс]

Сообщение от Алиска

Мамочки активных деток - а давайте как-нибудь встретимся?

Сообщение от frosh

с детьми?

О - о !!!!! У кого какие где ..... эти ..... недоброжелатели? Приду туда на встречу или просто дам в прокат своего ребенка

А встретиться в самом деле хочется, просто для того, чтобы увидеть и поверить, что не один твой чудушко такой.... а то все на площадках тихонько играют, а мы , и всякие бабушки постоянно нам

[Zhadan]

Сообщение от tatli

Такс... спокойно объясняй, что случилось-то?!! выгоняют из группы?

сделали все условия..чтобы мы ушли Танюш..все мы ушли..2 мес не ходим..но у нас еще и агрессия

[Zhadan]

QUOTE]

Сообщение от CHINCHILLA-LENA

Ничего не поняла, о чем просят заявление написать?

что уходим из сада..бум пробовать в логопедический

[Алиска]

С детьми... ну мы же понимаем, что мы тогда не побеседуем
Можно первый разок познакомиться, а потом можно и с детками попробовать.

На счет телевизора - на 100% верно - а компу у моего нет интереса. Днем я за компом работаю, а сын играет рядом - по моему, для него играть дома под любимые песенки - большая радость. И то, что я сижу за компом, его не напрягает.

По поводу засыпания - у сына нет проблем с ночным сном и не было никогда, вообще никогда - может быть потому, что он каждый день перед сном купается. Пропускаем ванну только когда сильные сопли. Спит хорошо, никогда не просыпался.

[cristal74]

Сообщение от ailiventonen

Здравствуйте, открыла топик, потому что только что вернулась с педагогического семинара по терапии СДВГ....У меня в группе ( Я- Вальдорфский воспитатель) мальчик с родовой травмой, СДВГ по полной программе и второй мальчишка - т.н. "пограничный" ( т.е. того и гляди готовый свалиться в Синдром ентот). Наблюдаю их, учусь и (!) люблю обоих искренне ( не в пример моей напарнице, которая счачтлива, когда первый из них не приходит в сад)
Вообще, для начала я бы посоветовала подумать над собой родителям и вместо того, чтобы таскать по врачам и пичкать дите химией, сделать несколько невозможных поступков:
1.Избавиться от телевизора, а комп включать не в присутствии ребзя или хотя бы без звука и чтоб он не видел монитора.
2. Обеспечить ему четкий режим дня и тихий час - час расслабления и тишины ( начинаем обычно с неск. минут - более не выдерживают, постепенно растягивая до часа, подойдут разные пути - массаж, песенки, только не сказки.)
3. Одеть ребенка в спокойные тона, без яркостей, теплые и свободные вещи.
4. Игрушек - минимум, всех типов по одной, да и то на вечер выдавать 2-3, логически связанные.

Если идти дальше, то помогает арт-терапия. Только мастера найти надо.
А еще, в саду и школе думайте не о вине перед педагогом, а о том, что другие дети ужасно устают от гиперских. Но и это им на пользу, если педагог грамотно ведет себя. Да и любить их надо очень-очень, ведь синдром Дефицита Внмания не столько их , сколько к ним... Удачи и терпения.

ой,спасибо что напомнили про арт-терапию.Искала в прошлом году но так и не нашла,а сейчас пацан просится в худ.школу,и на картинки детей из кружков заглядывается,но понимаю,что он пока еще совсем не художник.Да игде сейчас среди года,все забито где узнавала.Уж сколькоя его со своим худ.образование не пыталась приобщить к краскам и карандашу,все как-то наплывами и невнятно. А вот арт-терапия сейчас как раз в тему-то пойдет.