записки мамы немецкого первоклассника - пробы пера :)

[Schofonja]

очень симпатичный дневничок а головоломки не отвлекают?

[Schofonja]

вы в стокгольме? расскажите про вашу школу, пожалуйста, интересно!!

[Laska]

Сообщение от Schofonja

очень симпатичный дневничок а головоломки не отвлекают?

Отвлекают, конечно. Но ничего не поделаешь. Через несколько дней всё перерешает и отвлекаться перестанет.
Прочитали Ваш ЖЖ, Вы молодец. А что это за церковный налог такой ( в первых постах упоминается)? Имеются в виду добровольные пожертвования? А уроки религии у вас в школах есть?

[Schofonja]

церковным налогом облагаются члены религиозных общин ( католики, евангельские земельные церкви, протестанты, еврейские общины) ), он внесен в налоговую декларацию.

атeисты на платят, верующие других общин- также налогом не облагаются.

уроки по религии есть, конечно. но без насаждения
за добрые слова - спасибо

[Aiti]

Напишу для разнообразия про финскую школу. Правда, мы учимся в Питере, здесь есть филиал русско-финской школы из Лаппеенранты, под патронатом консульства, но порядки как в Фи. В подготовительный класс идут дети, которым в этом году исполнилось или еще исполнится 6 лет. Дочка у меня ноябрьская, она пошла в 5 лет. Была в классе самая мелкая, к тому же по-фински не говорила. Она такая в классе одна была, благодаря ей чисто финские дети заговорили по-русски. Детей примерно 70% полукровок. К концу подготовительного класса моя вполне освоилась, к концу 1 кл. освоилась в плане языка на все 100%.
В подготовительном классе было по 4 урока, так же, как описывали здесь, потихоньку проходили буквы и цифры, делали развивающие задания, было много рукоделия. После уроков - продленка до 15-00, для желающих. Кормят 1 раз в день горячее второе или салат+суп, после занятий полдник - йогурт или яблоко, или бутер, или плюшка. На каждую перемену, зимой и летом, выходили на улицу. Что меня удивляло, если в подг.классе еще как-то следили за тем, кто как оделся на улицу, то с 1 класса уже это было личным делом деток. Я забирала как-то свою с прогулки в сухой октябрьский морозец в куртке и сменных босоножках. НИКТО не послал ее обуться, хотя на 10-15 детей было 2 учителя. Классе во втором девчонка в мороз градусов -15 гуляла без шапки, даже капюшон отказывалась одевать.
Видимо, считается, что если ребенок пришел в школу, он уже сам за себя полностью отвечает.
Оценки начинают ставить в 3 классе. До того раз в полгода выдавался типа аттестат, где крестиками на шкале оценивались навыки учебные (читает, понимает задания, умеет решать ... задачи), и другой листочек, где оценивались навыки поведенческие (умение работать в группе, самостоятельно, концентрироваться на задании, не мешать другим, соблюдать правила, вести себя культурно за столом и т.п.) Причем сначала оценивал себя сам ученик, а потом рядом на другой шкале его оценивал учитель. Такой лист и сейчас выдают, как приложение к оценкам.
Все контрольные в виде тестов. Наших привычных "вызовов к доске" нет, только защиты проектов.
Обстановка очень демократичная и доброжелательная.
За разные хулиганские выходки - отсидка после уроков в пятницу с уведомлением родителей, за что сидим (красная карточка) и пишут еще, что я такого сделал и почему это плохо. Три карточки - дитя идет к диретору разбирать полеты. Еще одна - к директору с родителями. В прошлом году детка сидела в пятницу 2 раза - за циничное хихиканье на уроке музыки и за жвачку на уроке веры.
Да, о религии. При поступлении в школу заполняется анкета, там родители указывают, какой веры ребенок, и будет ли он посещать уроки лютеранской веры или что-то типа истории религии. У нас в классе 3 мусульманских детей, они на веру не ходят. Им, кстати, в столовке готовят отдельно, когда какое-то неподходящее для них меню. И нескольким жестоким аллергикам (тоже в анкете надо указывать) - тоже готовят то, что можно, или просто не дают то, что нельзя.
Уроки религии очень отличаются у разных преподавателей. Маленьким как сказки рассказывали, им было интересно. В прошлом году веру вела очень скучно такая кислая дама, что и ругать не знаешь как ребенка за плохое поведение. В этом году пришел молодой мужчина, пел им песни с разбором содержания, за жизнь беседуют, вот и дисциплина наладилась (6-й класс).
Конечно, в нашей школе есть такой налет "домашности", т.к. около 60 учеников всего. Почти семья.

[Schofonja]

спасибо огромное! прямо зачиталась .)) скажите, а после начальной школы, как дети распределяются?

про раздачу карточек я слышала от своей гамбургской подруги, у них в школе также заведено выдавать желтые карточки за неважное поведение.


в нашей школе распространены следующие виды наказания отсидка на стуле на перемене и переписывание школьных правил на листок.

но это для учеников побольше, конечно.

[Tinkin]

Сообщение от Aiti

Правда, мы учимся в Питере, здесь есть филиал русско-финской школы из Лаппеенранты

мы вот как раз пошли в эту школу в Лаппе, в первый класс в этом году все также как у вас, только вот наказаний и прочих санкций в виде карточек пока не было (хотя конечно всего месяц ещё прошел) на собраниях об этом тоже ничего не говорилось...или это позже, в других классах?

[Schofonja]

либо позже, либо что-то другое будет в смысле методов воздействия.

я так поняла, что инициатива раздачи карточек исходит в случае моей подруги - от учителя.

в нашей школе у одного учителя правила пишут, а у дргуго на стуле сидят

[Aiti]

Сообщение от Tinkin

мы вот как раз пошли в эту школу в Лаппе, в первый класс в этом году все также как у вас, только вот наказаний и прочих санкций в виде карточек пока не было (хотя конечно всего месяц ещё прошел) на собраниях об этом тоже ничего не говорилось...или это позже, в других классах?

Это, наверное, начинается с 5 кл.

Приятно познакомиться с одношкольниками. А как у вас там с русским языком в школе дело обстоит?

Сообщение от Schofonja

спасибо огромное! прямо зачиталась .)) скажите, а после начальной школы, как дети распределяются?

А они не распределяются. 1-4 кл. - начальная школа, 5-9 - средняя. Вот тогда и распределяются - кто-то идет получать среднее специальное образование, кто-то - в Гимназию на 3, кажется, года. Там надо выбрать направляения, которые будут изучаться углубленно. Территориально 1-9 классы обычно в одном здании.

[Schofonja]

вот оно что здесь дети после начальной школы топали раньше либо в девятилетку, либо в десятилетку , либо в гимназию - все школы территориально, как правило, в разных зданиях и местах.

сейчас как-то всех стараются объединить, чтобы не было такого резкого разделения на слабых-средних-сильных.

всех сажают в одну школу, но дети учатся по разным программам согласно своим способностям.

но и по-старинке еще работают