Наш первый опыт общения с логопедом...

[Ara241a]

а что она рисует?
я могу сказать как я наблюдала
ребенок вообще не мог говорить, они начинали рисовать образами, то что он хотел сказать
через полгода ребенок заговорил
те ничего особого критичного в рисовании я не вижу.
С моей дочерью сначала в 3 года тоже рисовали, тк иначе она просто бегала по всей аудитории

[Кариока]

видимо, дело организованности ребенка
моя сидит и занимается.

[Ara241a]

Сообщение от Кариока

видимо, дело организованности ребенка
моя сидит и занимается.

да это то понятно
весь вопрос в том, что детей которые не организованны - в топку не пошлешь и с ними нужно заниматься
ПЫ СЫ в ЛорНии и институте мозга не гнушаются рисованием, если оно помогает
ну как то так

[Кариока]

ну... имею злобное мнение, что на занятия к логопеду надо приходить с (худо-бедно) организованным ребенком...
Мне б было стыдно. Ибо не задача логопеда - организовывать ребенка.

[Ara241a]

я имею мнение, что логопед это препод тоже
у него есть понятия типа наглядность и мотивация,
просто так ребенок и в 6 лет не будет прорабатывать невменяемые слоги
система мотивация может быть и рисунки и наклейки = у каждого свой процесс
более того недавно читала диссертацию про мотивацию рисунками в единоборствах в процессе тренировок раннего возраста.
Причем с реальными результатами и отслеживанием во временном интервале 25 лет, то бишь дети которые начинали заниматься боксом и восточными единоборствами в 3 года и их изначально в раннем возрасте мотивировали рисунками и наклейками, каких резалтов они достигли и в спорте и в качестве уравновешенных личностей

[Ara241a]

ой, Кариока, так вы же в другом топе щас только писалаи про убиррание игрушек
так нет же организованности
а как же злобное мнение ?

[Кариока]

гы... Это смотря как мама замотивирует ребенка. Ибо в первую голову это ЕЕ задача - мотивация дитяти.
ежели моя деточка была замотивирована - его не понимают и ему это перестало нравиться - он занимается.

[Кариока]

Сообщение от Ara241a

ой, Кариока, так вы же в другом топе щас только писалаи про убиррание игрушек
так нет же организованности
а как же злобное мнение ?

одно другому не мешает.
Игрушки - это игрушки. Причем, сын знает, что НЕ убирать их можно только до определенного предела + сейчас стал понимать, что детальки теряются...

А занятия - это занятия. И он также в курсе, что выступанцами на занятиях он никому ничего не докажет.
А в спецшколу он не хочет.

[Кариока]

ну и...

Одно дело - рисунок как мотивация т.е. отзанимались - и как награда за хорошо сделанное задание - рисунок. Или сказка. Или еще что-то - на что фантазии хватает.

В позапрошлом году, когда начались серьезные занятия именно с логопедом, ребенка как только не мотивировали... И обезьяной, которая следила за занятиями и дарила машинки-фигурки-леденцы.. И сказкой... и паззлами...
Другое дело - рисунок в течение 10-20 минут, оторванных ОТ занятия. Я бы не поняла второго варианта вообще.

[Ara241a]

да ну
я могу как угодно мотивировать 3 летку на изучение интегралов, я же хочу и это моя задача

в принципе я поняла вашу позицию, нет, это не мой путь. Я пойду по пути когда обучение и познавательный процесс приносят наслаждение и радость познания