ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ при ФМЛ №30 для младших школьников 2011-12 уч.г.

[Alex'mama]

Сообщение от Ярославна

Моя тоже 1 неверно решила. Но я, вообще-то, считаю, что правильно. Т.к. вопрос был: сколько куриц гуляет во дворе. А цыплята - это НЕ курицы. Такой у нее аргумент и был. А я с ним согласилась.

Но ведь в ответе именно так и получается - сколько куриц гуляет.. цыплята там и не посчитаны

[irinka78]

А вот мне интересно, за задачу про переправу через реку начисляли максимум три балла. Если решил правильно или нет, то все понятно. А вот 1 и 2 балла в рейтингах за какие ответы стоят?

[MamaKoty]

Сообщение от Топинамбур

Там в условии нет слова "вытащить". А при том, что я разомкну его с одной стороны, далеко не факт, что оно отвалится от остальной части.
При размыкании (именно размыкании) цепочка разваливается на 2 части.

ЗЫ. Если вам из длинной цепочки нужно сделать 2 браслета, сколько звеньев вы разъедините и сколько частей у вас при этом получится?

Согласна, задача неоднозначна

[MamaKoty]

И все же я хочу сказать большое спасибо организаторам кружка:
- Возить ребенка никуда не надо (а мы амбициозные мамашки и так их гоняем много).
- У меня есть есть возможность предложить ребенку интересные задачи

Одна проблема, что я не могу оставить его наедине с задачей, хотя он сам умеет читать, считать, писать цифры, он еще никогда не сталкивался с такими задачами. И если я с ним их не обсужу он испугается и вообще не будет ими заниматься.

[Julqa]

Сообщение от askimcanim

вы поймите, что задания пишут НЕ гуманитары (не в обиду)...я тоже сама иногда не с первого раза понимаю условия..подруга вообще прочла задание про плитку таким образом: пол комнаты = половина комнаты....

Но даже с математической точки зрения курицы, цыплята и петух - это 3 разных множества элементов с разными характеристиками. И уж цыплят с курицами никак нельзя объединять.

[Котовасия]

Сообщение от Julqa

Но даже с математической точки зрения курицы, цыплята и петух - это 3 разных множества элементов с разными характеристиками. И уж цыплят с курицами никак нельзя объединять.

поддерживаю

[askimcanim]

Сообщение от Julqa

Но даже с математической точки зрения курицы, цыплята и петух - это 3 разных множества элементов с разными характеристиками. И уж цыплят с курицами никак нельзя объединять.

моя нарисовала 7 кружков....сначала 1 петуха из круга сделала, потом курицу из второго, потом 2 следующих сделала цыплятами, потом опять курица и 2 цыпленка....потом пересчитала куриц.... лично для нас это была одна из легких задач.... моя все условия рисовала и потом уже считала (за иск реки, там не нужно было считать)....
цепочку как-то не хотела считать, хотя нарисовала...мне кажется так и не поняла, что я от нее хотела (а склеивать и рвать в тот день не было времени, а на плоскости она не сообразила)...

[stomik]

А мы про путников решили, что один человек+собака (ведь собака тоже может быть путником). Вот и они переберутся на другой берег.
Про цепочку написали, что на 2 звена распадется, я и сейчас уверена, что на два.

[Sarang_Song™]

Сообщение от stomik

А мы про путников решили, что один человек+собака (ведь собака тоже может быть путником). Вот и они переберутся на другой берег.
Про цепочку написали, что на 2 звена распадется, я и сейчас уверена, что на два.

2 и есть, если отдельные звенья не считать частью цепочки.

[pibadet]

А я про поезда удивилась. Зачем задавать вопрос: "Какой из поедов в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Санкт-Петербурга?", если ответ - на одинаковом

У моего чуть мозг не вскипел, пока он решал, какой же все-таки на меньшем.