А есть ли в городе примеры инклюзива? (особый ребенок в обычной школе)

[Morozova]

По поводу инклюзивного образования согласна, что надо. У нас ДЦП (ребенок тяжелый+ УО). Да , ей только специальная школа, но там попросту нет мест, т.к там учатся более легкие ДЦП, которые могли бы учиться в массовой школе. Конечно школа наберет себе более легких детей, а нам -интернат. И для нас всегда не будет мест. И к сожалению многие мамы и не хотят ребенка в массовую школу отдавать. Когда в Невском районе набирали экспериментально класс, надо было 6 детей ДЦП. И что Вы думаете, набрали только 4. Правда класс все же открыли. Родители довольны, дети тоже. Конечно были трудности, но все преодолимо. У них в классе 12 человек, 4 ДЦП. Был даже сюжет про это в Вестях.

Вот пример http://www.rtr.spb.ru/vesti/vesti_20...il.asp?id=7027

[мумики]

Сообщение от Muha

можно я скажу одну циничную и неправильную вещь? Пусть это будет еще один камешек в мой огород
НИКТО не расскажет о своем опыте. НИКОГДА. Потому что я расскажу, а завтра туда придут очень много особых (и не официально особых, и не очень особых). И педагог просто решит, что на хрена ему это нужно. Это же не специальное место для особых. Это так - совпасть по параболе. И новых не возьмут, и моего попрут.
Прошу к моим словам относиться с некоторой долей абстракции

Грубо но к сожалению доля правды в этом есть. Хотя мне очень хочется чтобы было не так.

[3470]

надо будет, отсеют или не примут. и потом не все же такие как я. некоторые сдаются. мозги мне перед и после приема в школу прочищали и прочищают конкретно. думаю, не все бы выдержали. но мы пока держимся. спасибо школе, несмотря на прочистку мозгов.

[ЦИРИК-бубуля]

Сообщение от SJu

Ваша позиция хорошо известна - она не абстрактна, а реальна. Я надеюсь, что Вы желаете добра своему ребенку и, поэтому, так своеобразно его опекаете.Желаю Вам успеха в обучении. Но наша позиция другая. Мы считаем, что все люди нуждаются друг в друге, а ценность человека не зависит от его способностей и достижений. Необучаемых детей нет, и каждый человек способен думать, чувствовать, имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. Все дети нуждаются в поддержке и дружбе ровесников, а разнообразие усиливает развитие всех сторон жизни человека. Когда мы два года назад пошли записываться в детский сад, нам сначала несколько раз отказали в самих садах,а затем и в ГПМПК. Предвидя такое развитие событий мы заранее обратились в Комитет по образованию, получили ответ, который и открыл нам двери того сада, что выбрали родители. После этого еще несколько детей с нашим диагнозом (синдром Дауна) поступили в сады по вышеуказанному письму из КО. Мы ничего никогда не скрывали. Нам нечего стыдиться. Консультации для родителей-даунят идут постоянно. В связи с подготовкой к школе (дочке сейчас 5 лет) мы начали подготовку педагогического состава ( 2 вуза вводят со следующего года новую специальность -бакалавр по инклюзивному образованию) и поиск механизма доплаты из бюджета. У нас нет сомнений в общем успехе. Главное в нашей позиции - мы не можем допустить того, чтобы судьбу нашего ребенка даже в малой степени решали малограмотные и профессионально негодные люди.
Виктор, супруг форумчанrи SJu

Хочу с вами дружить!!! Не из корыстных побуждений,а дабы подпитываться нужной инфой. Нашему Дениске 4.5 года, тоже синдром Дауна. Для него я горы сверну!

[Мама В]

Есть примеры воспитания глухих детишек в массовом детском саду

[SJu]

Сообщение от ЦИРИК-бубуля

Хочу с вами дружить!!! Не из корыстных побуждений,а дабы подпитываться нужной инфой. Нашему Дениске 4.5 года, тоже синдром Дауна. Для него я горы сверну!

Давайте ! Вы регистрировались в организации ООИ "Даун-Центр" ? Если нет, то рекомендую. Наша организация проводит занятия, праздники, поездки за город,
готовит подарки, обменивается опытом. Более 100 участников. Есть сайт и группа в Контакте. Сейчас занимаемся устройством даунят в обычные школы По нашим данным, в Питере их учится всего 10 человек (вне коррекционных класов). Ваш олыт борьбы крайне интересен. Мы противники коррекционных школ как стратегически тупикового образовательного маршрута.

[SJu]

Сообщение от 3470

тут опять подводные камни. а что делать, скажем, аутистам не инвалидам? сдвгшкам не инвалидам? создавать свою коалицию?

это один из самых сложных в реализации вопросов. В новой редакции закона об образовании СПБ впервые введено понятие "специальные педагогические подходы" (??), Без объяснения нового термина. Формально этот пункт можно использовать для прорыва.

[ymnitsa]

Сообщение от SJu

Ваша позиция хорошо известна - она не абстрактна, а реальна. Я надеюсь, что Вы желаете добра своему ребенку и, поэтому, так своеобразно его опекаете.Желаю Вам успеха в обучении. Но наша позиция другая. Мы считаем, что все люди нуждаются друг в друге, а ценность человека не зависит от его способностей и достижений. Необучаемых детей нет, и каждый человек способен думать, чувствовать, имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. Все дети нуждаются в поддержке и дружбе ровесников, а разнообразие усиливает развитие всех сторон жизни человека. Когда мы два года назад пошли записываться в детский сад, нам сначала несколько раз отказали в самих садах,а затем и в ГПМПК. Предвидя такое развитие событий мы заранее обратились в Комитет по образованию, получили ответ, который и открыл нам двери того сада, что выбрали родители. После этого еще несколько детей с нашим диагнозом (синдром Дауна) поступили в сады по вышеуказанному письму из КО. Мы ничего никогда не скрывали. Нам нечего стыдиться. Консультации для родителей-даунят идут постоянно. В связи с подготовкой к школе (дочке сейчас 5 лет) мы начали подготовку педагогического состава ( 2 вуза вводят со следующего года новую специальность -бакалавр по инклюзивному образованию) и поиск механизма доплаты из бюджета. У нас нет сомнений в общем успехе. Главное в нашей позиции - мы не можем допустить того, чтобы судьбу нашего ребенка даже в малой степени решали малограмотные и профессионально негодные люди.
Виктор, супруг форумчанrи SJu

Молодцы! За ребёнка нужно бороться

[Сникерс]

Я борюсь за ребенка уже 10 лет. Через что мы только не прошли и в садик нас не брали и лекарствами психотропными кормили и диагноз не меняют(УО сенсорная алаллия). проучились 2 года в речевой школе, но на 3-ий год возникли проблемы со справкой на индивидуальное обучение (хотя ребенок учится) в поликлинике сказали отдавайте в школу 8 вида ему там самое место. УЖАС! в школе тоже все вемя просят принести справку, что ему подходит эта школа(а о занятиях в классе с детьми и речи нет). Что будет на следующий год незнаю. Сколько будет еще барьеров у нас на пути.
куда обратится за помощью???

[леех]

Сообщение от Iva1971

Угу. У меня мама - не последний человек среди питерских дефектологов - приложила усилия, чтобы ММД, ЗПРР и СДВГ в медкарте внука вообще не фигурировали. По ее мнению, ничего хорошего, кроме предвзятого отношения, от диагнозов не светит. Т.е., с т.з. медкарты - мы уже давно такие совсем нормальные ребята.
Это грустный прикол нашего общества. Вместо того, чтобы признать диагноз и эффективно компенсировать - лучше скрыть. Потому что проблем, если что, больше, чем помощи.

Согласна с вами!!Даже при отсутствии таких диагнозов, все равно пытаются как можно больше их навязать.Только видят розовую справку и сразу, а может вам не сюда... и предвзятое отношение.
пс кажется мы соседи