Дидактические тесты от РОНО для первоклашек - как впечатления?

[Gretta]

Про рыбок ребенок сказал, что надо перечислить, каких рыб ты знаешь. Написал: карась, сёмга, фореЛ, лосоС, ГУПИЙ. Я потом думала: "хорошо, что не шпроты и селёдка"

[Gretta]

Ещё в каком то тесте ( не знаю по какому предмету) было задание закончить пословицу: " Старый друг лучше..."
Сын закончил в том варианте, который слышал : " ... двух подруг"

[maragol]

Сообщение от Gretta

Ещё в каком то тесте ( не знаю по какому предмету) было задание закончить пословицу: " Старый друг лучше..."
Сын закончил в том варианте, который слышал : " ... двух подруг"

и это правильно.....

[ашам]

Сообщение от lenchen

Там надо было вычислить типа какой цветок является домашним. И название по типу "сенполии" - это не точно, но название именно "научное", а не ходовое. Дано 4 наименования и надо вычислить из них нужное. Я про рыбок запомнила 4 названия: карась, щука, сом и скалярия. Какое из низ аквариумная рыбка.

Да, в том же ОМ надо было вычленить лишнее животное и написать ПОЧЕМУ оно лишнее...

вот из-за этих рыбок,нам снизили баллы!до сих пор не могу понять,как можно задавать вопрос по теме,каторую не проходили,и снижать за это баллы!или ребёнок должен был угадать!?

[Partizanka85]

У нас в школе писали всё как было потребовано- сначала все вариант "б", потом кто легче, кто сложнее. результатов пока по всем предметам не знаю, знаю только, что мой ребёнок писал второй раз все варианты "В". Из смешных ошибок-по окружающему миру объединил в группу правильно сосну, ель и что-то там ещё, но название написал "хвой", пришёл домой и сказал, что "-ные деревья" дописать забыл А фамилии в кр по русскому языку не написал ни одной, пришёл домой и сказал: "я только на переменке догадался, что надо мне было написать Барто, Осееву и что-то ещё "
А вообще меня весь этот контроль глубоко возмущает- столько уроков, которые просто зря выкинуты.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Gretta

Мой первоклашка рассказывал, что было задание разделить на группы "яблоня, малина, сосна, смородина, ..( забыла я что ещё, но вроде какие-то травянистые растения). Говорит, что делил в первой группе деревья, во второй- ягоды( я подумала кустарники), что в третьей- это я забыла.Только ему лист попался бракованый, с обратной стороны задания забыли отксерить, поэтому выдали новый лист, а он на первом "хорошо и правильно" сделал ( по его словам), а на новый не всё записал, "забыл".

да у всех таких заданий есть несколько вариантов решения (обычно не менее 3-4), если не указан признак, по которому надо классифицировать. у меня ребенок это знает, поэтому завис. И наверняка по версии РОНО идейно верным является только один какой-то способ классификации. Да и ну его.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от ашам

вот из-за этих рыбок,нам снизили баллы!до сих пор не могу понять,как можно задавать вопрос по теме,каторую не проходили,и снижать за это баллы!или ребёнок должен был угадать!?

вопросы вообще не связаны ни с какими темами, понимаете?
это типа на общий уровень развития.

[Makaroshka]

Эти работы есть на сайте АППо http://spbappo.ru/modules/FGOS/ в разделе система оценки итд

[Wendolene]

Почитала - странно, почему-то у нас такого не было, мы вообще ни сном ни духом... ??? А это во всех школах такое должно проводиться?

[ашам]

Сообщение от Глеб Егорыч

вопросы вообще не связаны ни с какими темами, понимаете?
это типа на общий уровень развития.

так проводили бы тогда это тестирование в начале года...
ну вот русскому и математике,точно были задания по пройденному материалу.