Топик SOS для родителей, которые плохо учатся....

[Alisija]

Какой ужас!
Неужели и нас такое ждет? Я же вообще не понимаю о чем Вы тут говорите...
МАМОЧКИИИИИИИ.....
Мои дети будут двоишниками.
А куда делись нормальные задания из нашего детства? Когда сами дети на все отвечали?

[Веркис]

Сообщение от Ciniza

Как я поняла, например 19 принадлежит множеству числу от 1 до 100 , также оно принадлежит и более большому ээээ как бы сказать, множеству положительных чисел от 0 до + бесконечности...
Девули математика любит точные решения, а тут образно все, Вера. не надо ругаться, но физикам это свойственно, иначе не было бы множества открытий, если бы не туманные предположения и не совсем ясные следствия из него...
Мир, дружба...

Я те как физик физику скажу - любой физик знает, когда решение должно быть точным, а когда можно и потуманить. Пока под туманную гипотезу не подвели точный математический аппарат, точно описывающий и явление, и границы применимости теории, ОНО так и остается туманной гипотезой

[Ciniza]

Ну "туману" напустила....я тебя как физик-математик недоучка не понял...

[Ulinata]

Да уж, девушки, какая тут дискуссия возникла вокруг примера 3 класса.
Ну и как стартер этого обсуждения, не могу не прокомментировать...

Сообщение от yaliliya

пример: 5*5+5:5-5=19

Пример решения не имеет, это доказывается так: 5*5+5:5=19+6 <=> 5*5+5:5=24, 24 не кратно 5, а следовательно равенство не является верным.

Сначала не поняла вообще, потом догадалась, что здесь тоже опечатка , вместо 6 должна быть 5.
Очевидно, что доказательство неверно, скобки меняют порядок действий и переносить 5 в правую часть, не учитывая предполагаемых скобок, мы не имеем право.
Доказательство перебором возможных вариантов мне кажется более логичным.

Сообщение от yaliliya

Но есть вариант решения, примерно вот такой: (5*5+5) : (5-5)=19, (5*5+5):0, делим положительне число на ноль, получаем плюс бесконечноть, 19 принадлежит бесконечности, равенство верно.

А здесь, "деля на ноль", мы действительно стремимся к бесконечности, переходим к понятию множество, и 19 принадлежит множеству, но никак не равно ему.
Согласна с Ciniza, что решение некорректно.

[Ulinata]

Сообщение от наденька-надин

Если поменять местами знаки + и - все решается. Там опечатка в учебнике. Что за учебник????

5*5-((5:5)+5)=19

Про замену + и - Вам уже ответили.
Программа "Гармония", математика Истоминой, рабочая тетрадь.

[yaliliya]

Вопрос по английскому.
who am I? или Am I who?
Who is he? или Is he who?
У двоих детей в тетрадях совершенно разные таблицы. А первое предложение вообще никогда не слышала! Может такого и нет?!

[Deniska]

Who am I? (Кто я?)
Who is he? (Кто он?)

Потом может еще возникнуть What am I? (Кто я? (имеется в виду профессия, род занятий)) - I am a pupil. (Я ученик.)

[yaliliya]

Да нет же! Это задание по грамматике.
Какой вариант правильный?
В вопросительном предложении в начале ставится вопросительное слово или глагол?

[Белая галка]

Сообщение от yaliliya

Да нет же! Это задание по грамматике.
Какой вариант правильный?
В вопросительном предложении в начале ставится вопросительное слово или глагол?

В английском языке существует несколько типов вопросов. В Вашем случае - это специальный вопрос, т.е. вопрос к одному из членов предложения.. На первом месте ставится вопросительное слово. А со вспомогательного глагола начинается общий вопрос - вопрос ко всему предложению (да/нет).

[COBА]

Сообщение от galamag

В английском языке существует несколько типов вопросов. В Вашем случае - это специальный вопрос, т.е. вопрос к одному из членов предложения.. На первом месте ставится вопросительное слово. А со вспомогательного глагола начинается общий вопрос - вопрос ко всему предложению (да/нет).

Надо списать!А то,я решила дать несколько уроков английского подруге.Как сказать знаю,а почему так говорится,объяснить не могу.