поступление в ФТШ

[JannaS]

Сообщение от barkar

А нам ЕГЭ не надо, особенно по литературе (вообще себе этого извращения не представляю)

Как ВЫ далеки от ЕГЭ
Знание литературы вам в помощь в написании части С ЕГЭ

[Аурелита]

Сообщение от JannaS

Сейчас главное - это подготовка к ЕГЭ, а все новаторство - в сад!

Жанн, ИМХО, для тех, у кого самоцель - высокие баллы по ЕГЭ, существуют такие школы как 366, 92 и много-много других, где детей натаскивают на сдачу ЕГЭ. Ничего общего со знанием литературы это не имеет, траст ми.

В наше время были, например, желающие получить медали. И такие люди в ФТШ не шли, дабы не портить аттестат. Потому что за всю историю существования школы в ФТШ ОДНА (да-да, ровно одна!) золотая медаль. И совсем немного серебряных.

Про ваш русский-литру я очень смутно что-то припоминаю, что ты мне где-то у кого-то когда-то в ЖЖ писала. Если вспомнишь, где искать - напиши, пожалуйста, а то я тут мучаюсь со своим эклером.

[Аурелита]

Сообщение от barkar

вообще себе этого извращения не представляю

ооооо, со мной делились (девочка у знакомых 11 класс заканчивала, и их натаскивали на ЕГЭ). Я плевалась ядом.

[About]

Сообщение от Аурелита

Для меня это нечто из области фантастики. Обычно спрашивают, "вам шашечки или ехать" "Вы хотите, чтоб ваш ребенок знал литературу или умел сдавать ЕГЭ? Двух зайцев сразу догнать невозможно".

Не понимаю противопоставления в контексте сильных школ. Никого же не удивляют высокие баллы за ЕГЭ по математике, и они не приравниваются к незнанию предмета (или-или). Знания шире - ЕГЭ уже. Почему же не так с русским? Просто для написания части С нужно изучить программные произведения, но это же не означает, что нельзя пройти что-то еще.

[JannaS]

Ир, я в ЖЖ больше читатель, пишу мало Видимо просто ответила на твой вопрос где-то.
Если честно, то умом я понимаю, что "физики и лирики" должны быть рядом, но глубокое копание литературы с подачи своеобразномыслящего преподавателя - это должно быть все же не на физмате А если кому-то из обучающих это копание нравится, то для остальных оно не должно быть принудительным. Ну и про ЕГЭ все же не надо забывать. Раз русский язык обязателен при поступлении.

[Аурелита]

Сообщение от JannaS

Видимо просто ответила на твой вопрос где-то.

ыыы если б мой. пошла мучиться дальше

[zewaka]

Мне кажется, не нужно смешивать ЕГЭ по русскому с преподаванием литературы. Для успешного написания части С по русскому нужно просто иметь достаточно большой багаж прочитанных произведений, которые (на свой выбор) уметь привлекать в качестве примеров-аргументов. Знания школьного курса литературы там не требуется - он нужен только для сдачи ЕГЭ по литературе. А вот показать детям, которые потом никогда литературу специально изучать не будут, какие могут быть уровни восприятия и понимания текста, научить вчитываться, а не скользить по поверхности, думать, строить модели и искать параллели - это все, по-моему очень важно. Просто для будущей жизни. И Елена Аркадьевна, и Галина Львовна, и Владимир Натанович (каждый по-своему, они очень разные!) умеют поставить неожиданные вопросы, заставить думать, обсуждать, спорить, доказывать. А это, мне кажется, в преподавании литературы в непрофильных школах - самое важное.

[JannaS]

Сообщение от zewaka

Мне кажется, не нужно смешивать ЕГЭ по русскому с преподаванием литературы. Для успешного написания части С по русскому нужно просто иметь достаточно большой багаж прочитанных произведений, которые (на свой выбор) уметь привлекать в качестве примеров-аргументов. Знания школьного курса литературы там не требуется - он нужен только для сдачи ЕГЭ по литературе. А вот показать детям, которые потом никогда литературу специально изучать не будут, какие могут быть уровни восприятия и понимания текста, научить вчитываться, а не скользить по поверхности, думать, строить модели и искать параллели - это все, по-моему очень важно. Просто для будущей жизни. И Елена Аркадьевна, и Галина Львовна, и Владимир Натанович (каждый по-своему, они очень разные!) умеют поставить неожиданные вопросы, заставить думать, обсуждать, спорить, доказывать. А это, мне кажется, в преподавании литературы в непрофильных школах - самое важное.

Вы сейчас, как литературовед говорите, а не как родитель
Думать, мыслить - это все замечательно... Только не всегда предмет для мыслительной деятельности правильный (например, тема рассмотрения самоубийства, как протеста против чего-либо, в подростковом возрасте )

[Аурелита]

Сообщение от JannaS

тема рассмотрения самоубийства, как протеста против чего-либо, в подростковом возрасте

Жанн, а что тебя смущает? ИМХО, да, про это надо говорить. Про это кричать надо.

[Аурелита]

Сообщение от About

Знания шире - ЕГЭ уже.

увы, это не так