РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ

[СофиКО]

Сообщение от FunnyDi

У меня дочь с английского пришла очень расстроенная, в аудировании,в третьей части девушка говорила очень невнятно, с трудом можно было разобрать, что она бормотала,в тексте было очень много незнакомых слов, а у дочки аннглийский очень сильный.

Мой сын тоже сказал, что аудирование очень непонятно, что говорили.

[storm]

Мой сын тоже сегодня с английского. Экзамен сдавал для себя. Интересно ему было. В Англии язык нормально понимал и свободно общался.Сказал,что аудирование-бред,первые спикеры говорили быстрее итальянцев в эмоциях и очевидно беззубых.Текстовая часть странная.Как он говорит,некоторые ответы взаимозаменяют друг друга (подходит как один,так и другой).Какой считать верным? Экзамен больше не на знание языка, а на логику.Нужны были выводы о прочитанном тексте,а не понимание текста как такового.Сказал,что слов которых он не знает или редко встречал было много.В базовом английском они как правило заменяются другими словами.Ну как-то так. Говорит,что оценить на какие примерно баллы сдал-не может.Говорит,возможно вообще не сдал.

[AUC]

Моя тоже пришла в расстройстве. учимся в англ школе. В рез-те говорит аудирование часть3 вообще ничего не было понятно что тетка говорила. Много незнкаомых слов в тексте было,непонятно. Короче все плохо плохо( может быть вообще не сдала. 11 лет в английской школе с 5 в аттестате

[cvetic]

Сообщение от storm

Мой сын тоже сегодня с английского. Экзамен сдавал для себя. Интересно ему было. В Англии язык нормально понимал и свободно общался.Сказал,что аудирование-бред,первые спикеры говорили быстрее итальянцев в эмоциях и очевидно беззубых.Текстовая часть странная.Как он говорит,некоторые ответы взаимозаменяют друг друга (подходит как один,так и другой).Какой считать верным? Экзамен больше не на знание языка, а на логику.Нужны были выводы о прочитанном тексте,а не понимание текста как такового.Сказал,что слов которых он не знает или редко встречал было много.В базовом английском они как правило заменяются другими словами.Ну как-то так. Говорит,что оценить на какие примерно баллы сдал-не может.Говорит,возможно вообще не сдал.

Ну вот и это как называется? Где получают знания, которые сегодня оценивали ? Мой сказал, что темы сочинений были странные, у нас было про велосипед. Я даже не представляю, что я бы написала.

[AUC]

И у моей про велосипед. Написала вроде! правда сразу на чистовик так как времени не хватало,но 200 слов набрала

[cvetic]

Сообщение от AUC

И у моей про велосипед. Написала вроде! правда сразу на чистовик так как времени не хватало,но 200 слов набрала

А мой говорит, что на полпредложении из рук вырвали. Не дописал.. Расстроен.

[фельдшер]

похоже, что про велосипед писал весь город...
про аудирование сказала, что попросили сделать громче, а так все понятно было)))
ждем результатов....

[Медвежья мать]

как учитель английского могу сказать, что составляющих тест по английскому я бы закидала тухлыми яйцами и помидорами, честно
сдать его на пять можно только при условии идеальных знаний по предмету, т.е. заниматься с детства с репетитором, смотреть фильмы, новостные каналы и пр.

Могу многих успокоить, что сама из 3 части НЕ поняла одного диалога ВООБЩЕ.
Зачем так бормотать и зачем использовать такие громкие посторонние шумы - непонятно .

[AUC]

Сообщение от cvetic

А мой говорит, что на полпредложении из рук вырвали. Не дописал.. Расстроен.

Бедные бедные дети. Мне жалко их. Что-то они в этом году с английским намудрили ИМХО

[storm]

Мой говорит,что у всех вариант аудирования и сочинения один и тот же. Велосипед-сочинение, аудирование-про настоящего лидера.Времени было катастрофически мало.