Цитата:
Сообщение от МаМайка
спасибо, примерно так себе все и представляла...Первые два пункта - очень грустно что все так...А много детей уходят после началки и если да, то куда (учитывая что в Калининском районе с выбором беда полная )
|
Дети пока уходят не после началки, а после 5 класса и старше. К тому времени определяются с интересами, приоритетами. Кто-то в спецшколы, гимназии или просто другие школы, кто-то в Европу. После 5-6-го классов наличие материальных благ и полной занятости с просто кружками становится для многих неактуально. Нужны профессиональные секции, индивидуальные занятия с конкретным репетитором, "сильные предметы", чаще всего какого-то определенного цикла..
Уходят не все, но начиная с 6-го класса и по 9-ый вакантные места имеются.
Есть, кстати, отличительная особенность детей именно в этой в средней школе. Они школу любят очень. Не учебу, конечно, а именно школу, как возможность общения, времяпровождения. Меня это очень удивило зимой. Была авария на теплотрассе, и в
школе не было отпления несколько дней. Вместо всегда стабильных 22-24 градусов, в классах было 11-13. Естественно каждому ребенку позвонили, предупредили, что холодно, некомфортно, можно переждать 2-3 дня дома и отдохнуть. Говорю о подростках, у которых не стоит проблема, с кем остаться дома. Вы думаете они воспользовались этой возможностью? - нет! ИМ СКУЧНО БЕЗ ШКОЛЫ!
Наш контингент - это не дворовые дети. В том смысле, что гулять во двор многих просто не выпускают. Все их друзья, возможность общения и встреч - это круг школы. Общаются они часто не внутри класса, а с разными параллелями и возрастами.
Еще особенность, не могу представить себе курящих подростков на территории школы, в туалетах. Это ЧП. Понятно, что не мягкие и пушистые дети, но вот в школе с этим строго, а так не везде бывает.
Из плюсов, чтобы разбавить минусы предыдущих постов
могу добавить:
1) очень насыщенная внеклассная жизнь. Постоянно что-то происходит, всевозможные мероприятия, причем на высоком уровне. За уровнем пристально следят сверху. И не дай Бог не использовать все возможности при организации мероприятия: костюмы, звуковая аппаратура, свет, возможность видеопрезентаций, профессиональная помощь (звукорежиссер, хореограф, организаторы, даже рабочие, которые установят вам мебель в зале так, как вы нарисуете на плане).
2) Учителя занимаются своим предметом, а воспитанием - тьюторы. Я не говорю о классных дамах в началке, там свои особенности, мне пока маловедомые. Но вот тьюторы, особенно если вам с ним повезло, для родителей находка. Хороший тьютор всегда на связи с родителями, даже поздно вечером и в выходной, за что мне их жалко), он всегда скажет родителю, что задано и по какому предмету, как дела именно у вашего чада в школе, поможет разрешить проблемы, он сопровождает вашего ребенка в школе с 10 утра и до вечера, следит за посещением всех секций и соблюдением расписания, гуляет, кормит, разруливает межличностные конфликты, ссоры. Кто, как ни он позвонит и напомнит, что завтра контрольная, или надо подойти к учителю и досдать что-то, а то оценка в четверти колеблется. Потрясающее нововведение, на мой взгляд. Но не всем родителям нравится, платить за это удовольствие приходится тоже. У старшеклассников тьюторов не ожидается, они же не полный день в школе.
Школа особая, с особой атмосферой. Каждый выбирает для своего ребенка то, что ему больше подходит. Это не вариант для тех, кому нужны только уроки, причем очень сильный уровень и сразу домой. Она для тех, кому нужен комфорт, безопасность, общение, исключающее варианты дворовых школ. Школа для детей, кому не надо во что бы то ни стало пробиваться в жизни без денег, связей, исключительно опираясь на свой ум и свои возможности. Может быть я не права, но иногда кажется, что школа для тех, кто продлевает детям детство, предоставляя им возможность безопасно заниматься тем, чем хочется, при этом уберегая от жизненных трудностей.
Очень сладко описано. Ну просто как в рекламе
