Развитие грудничков. Делимся опытом.

[королла]

Развитие грудничков. Делимся опытом.
Мамочки, скажите, как вы развиваете своих малышей, тем кому до года? Во что и в каком возрасте с ними можно играть, читать и т.д. Чем вообще их можно занять и у кого как проходит целый день с малышом? Давайте поделимся опытом.

[королла]

Начну я:

Анютке-красотульке делаю массаж пальчиков на руках и ногах с прибаутками.
Утро настало, солнышко встало.
Вставай, большак
Вставай. указка
Вставай, середка
Вставай, сиротка
И крошка-Митрошка
Привет, ладошка!


Или

Стала Аня гостей созывать
Иван, приходи
Степан, приходи
Андрей. приходи
Матвей, приходи
И Митрошечка, ну пожалуйста.
Стала Аня гостей угощать
Ивану блин
Степану блин
Андрею блин
Матвею блин
А Митрошечке мятных пряничек
Стала Аня гостей провожать
До свиданья, Иван
До свиданья, Степан
До свиданья, Андрей
До свиданья, Матвей
Митрошечка побудь со мной немножечко!

[королла]

Многие детки не любят переодеваться. Мамочка этот процесс может сделать не только веселым, но и развивающим. Переодеваемся под стишок. Стишок подкрепляем выразительной мимикой

Вот у нас пеленка
Для нашего зайчонка
(Спрятались на секунду за пеленку)
На ней яркие цветочки
Для красавицы дочки (для нашего сыночка)
(Покажите пальцем цветочек)
И грибочки для дочки (сыночка)
И листочки для дочки (сыночка)
Завернули зайчонка в такую пеленку.
Взяли на ручки, улыбнулись, справились

Рубашка, кофточка

А где наши пальчики?
Вот они- пальчики!
Возьмем малыша за ручку, погладим ее, поцелуем
Пальчики- мальчики
Пальчики- зайчики
Пошли- пошли
Рукавок нашли!
Ручка засовывается в заранее закатанный рукав
Спрятались- скрылись!
Покажите малышу, что ручка спряталась и ее не видно
Показались- появились!
При появлении ручки- удивление и радость!


Одеваем штанишки

А где наши штанишки?
Штанишки для малышки?
Удивляемся
У кого желтые штанишки?
У....Имя - малышки!
Надену я штанишки
Штанишки на малышку
Уж одену, так одену
Ножку согнули
Штанину натянули
Другую согнули
Другую натянули!
Штанишки одели!
Устали, посидели!

[Livian_a]

У мен дочка интересуетс абсолютно всем) особенно тем, что не касается детей) всякими взрослыми вещами. Поэтому и в теч. дня, я занимаю ее разным, начиная от игры в игрушки, заканчивая глажкой белья-доча обожает держать пеленки свои, лежа в шезлонге и подавать их маме)) Это тааак смешно) У нас есть детская книжка, но ей намного интереснее читать со мной взрослый журнал, а особенно рассматривать там странички с рекламой и шуршать листочками, а еще водить ручкой по глянцевой оболжке) Смотрим телек, музыкальные клипы и мультики любые оч нравятся. На улице рассматриваем все вокруг и ей рассказываю что как называется) Кормим уток-ребенок в восторге) Да еще много всего) когда я что-то делаю, доча играет в манеже с игрушками на развивающем коврике.

[королла]

"Сорока- ворона". Возьмите ручку ребенка в свою, погладьте ей свое лицо. Ручка расправится. Начинаем:

Сорока- ворона кашку варила
Кашку варила,деток кормила
(Размешиваем "кашку" на ладошке)
Этому дала,Этому дала,
Этому дала,Этому дала,
(прикасаемся по очереди к каждому пальчику)
А этому не дала:
(держим за мизинчик)
Пальчик мал, кошку драл
Дрова не рубил, воды не носил
(И ооочень выразительным голосом с выразительной мимикой-)
НЕ ДАМ ТЕБЕ КАШКИ!!!!


Вариант игры, если про сороку скучно:
(Легко массируем пальчики, загибаем их, а при втором чтении разгибаем)
Сидит белка на тележке
Продает она орешки
Лисичке- сестричке
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому.

[королла]

Сажаем с поддержкой малыша на руки лицом к себе. Читая стихотворение изменяем характер движения- от легкого приподнятия коленей до крупных движений.
Ехали мы лесом. Ехали мы ехали
Ехали мы лесом по ровненькой дорожке
По кочкам, по кочкам
По маленьким дорожкам
В ямку бууух (делаем бух, раздвигаем колени, чтобы ребенок немного провалился)
А там сидел петух

(можно придумать свой вариант)

Вариант стихотворения:

Еду- еду к бабе, к деду
На лошадке, в красной шапке
По ровной дорожке
На одной ножке
В старом лапоточке-
По рытвинам, по кочкам
Все прямо и прямо
А потом-----сразу в яму!!

[королла]

Держите ребенка по бокам туловища и танцуйте, приседая вверх
вниз под стихотворное сопровождение или под музыку.
Баба сеяла горох.
Прыг-скок, прыг-скок!
Обвалился потолок!
Прыг-скок, Прыг-скок
Баба встала на носок, а потом на пятку,
А потом пошла плясать боком и вприсядку.
Баба сеяла горох и сказала громко: «Ох!»

[королла]

Дети очень любят звукоподражание. Стучите вместе по бубну, барабану, кастрюле. Говорите при этом:
«Бум-бум -бум!» «Та-та-та!» Предмет упал: «Ба-бах!» Делайте все это эмоционально, весело. «Озвученное» движение способствует тому, что ребенок раньше начнет говорить.
Покажите картинки с изображением животных и соответствующие игрушки. Расскажите, как говорят различные животные.
Одно из самых любимых стихотворений. которое быстро находит отклик у детей, <Гуси-гуси». В нем повторяются слоги, доступные малышу:
— Гуси-гуси! — Га-га-га!
Есть хотите? — Да-да-да!
Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
Телефон звонит «динь-динь», позвоните вместе в колокольчик: «Динь-динь!»
Покажите, что машина говорит «ж-ж-ж», жук жужжит «ж-ж-ж», змея шипит «ш-ш-ш»

[королла]

игра <Коза рогатая> может вестись от вашего лица, а потом, придан пальчикам малыша правильное положение, вы можете направить «козу» против себя.
Идет коза рогатая,
Спрячьте большой, средний
и безымянный пальцы. Рога — это указательный и мизинец.
Покачивайте кистью.
Идет коза бодатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ.
Потопайте.
Глазками хлоп-хлоп
Поморгайте, сделайте
большие глаза
Кто каши не ест,
Спрашивайте с пристрастием.
Кто молока не пьет,
Того забодает,
Забодает,
За –бода- ет
Бодайте!

[королла]

Играем в «Ладушки» Играть можно, просто хлопая в ладошки в ритм стихотворения. Изменяя ритм произнесения стихотворения, можно усложнить движения, получится целый гимнастический комплекс. Детям нравится повторять эту игру.
Первый раз можно просто отхлопать ритм, второй раз можно ввести усложнения везде или в отдельных местах. Все стихотворение в виде песни может показаться трудным. делайте так, как нравится вам и малышу.
Посадите ребенка к себе на колени, лицом вперед. Возьмите его руки в свои.
— Ладушки, ладушки! Где были? Хлопайте ладошками ребенка.
— У бабушки! Сделайте вместе наклон вперед, распрямитесь.
— Что ели? Хлопайте в ритм стиха.
— Ка-а-ашку! Потрите круговым движением ладошка друг о друга.
— Что пили? Хлопайте в ритм стиха.
— Бра-а-ажку. Разверните ладошки, поднесите их .лодочкой к ротику, проведите по щечкам.
— Ка-а-ашка Потрите ладошки. Вкусненькая, Два ‚хлопка. Бра - а - а -жка Поднесите руки к лицу. Сладенькая, Два хлопка.
— Бабушка Медленно наклонитесь и распрямитесь. добренькая
Два хлопка.
— Попи-и-или, поели,Водим ручками по животику.
— УХ, полетели! Развели ручки в стороны, покачали.
— На головку сели! Сели, посидели,Положили ручки на голову.
— Прочь улетели! Развести ручка в стороны
ила спрятать за спину.