схема развития детской речи

[jucunde]

а мы только мычим, однако нам полтора....
слова только: мама, папа, на-на, ку-ку, би-би, какака (собака), да, го (когда в мяч играет - гол), нам-ням, когли-гогль (птичку показывает так) и все - ОСТАЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТЕВННОЕ МЫЧАНИЕ!!!!
единственная фраза у нас это "да ням-ням" или "когли-гогль ням-ням".
Но понимает все-все-все...
....и читаем и говорим, но увы, пока только "экает" и "мычит". Но в этом мычании столько выражения - просто актер больших и малых драматических театров....

и все же я немного беспокоюсь об отставании в речи((((((

[Муха Цокотуха]

Сообщение от solka

Старайтесь упрощать слова,ребенок до 2х лет никогда не скажет"собака",но легко-"гав-гав"
Говорите так,чтобы ребенок видел вашу артикуляцию.На прогулке "гавкайте","каркайте","бибикайте",вы не должны молчать ни минуту.Не бойтесь долго так мучится вам непридется Все это необходимо только на начальном этапе становления речи ребенка,в дальнейшем вы будете общаться с ним совсем на другом уровне.
Иеще никогда не сюсюкайте,"не ломайте" язык и другим не позволяйте.

Вот это меня очень заинтересовало! Как считаете, действительно надо упрощать? Слышала совет наоборот называть все сразу соими именами, не упрощать ничего, чтоб потом не переучивать. У нас дедушка научил внука на часы говорить тик-так, а папа дедушку ругает, говорит, надо объяснять, что часы говорят тик-так, а называются часы. Кто прав???

[Pushinka]

Сообщение от Муха Цокотуха

Вот это меня очень заинтересовало! Как считаете, действительно надо упрощать? Слышала совет наоборот называть все сразу соими именами, не упрощать ничего, чтоб потом не переучивать. У нас дедушка научил внука на часы говорить тик-так, а папа дедушку ругает, говорит, надо объяснять, что часы говорят тик-так, а называются часы. Кто прав???

действительно, по своему опыту говорю!
И повторять одно и то же слово по 100 раз, чтоб осело в голове.
можете говорить - часы тик-так, киса-мяу, собака ав, ворона кар, кушать ням или ам, то есть ребенок будет обьяснять теми словами, что удобно ему.
вы должны говорить на одном с ребенком языке. А пап потом будет общаться с малышом, когда тот постарше будет

[Верулька]

Моя знакомая логопед говорит, что начальный этап развития речи это повторяющиеся слова(мяу-мяу, гав-гав и т.д) Или слова, где повторяются слога: мама, папа. Деда - сказать сложнее. Поэтому для первого толчка и чтобы начать объясняться с ребенком, правильнее начинать с упрощенных слов. Потом действительно надо будет переучивать, но на определенном этапе он сам перейдет на обычные слова. Также она считает, что начинать надо с общего, а потом переходить на разновидности. Например: сначала Лошадка говорит Иго-го. Ребенок может называть го-го. А потом начинают появляться зебры, ослы. А сначала это все лошадки и все го-го. Гуси (гуси и лебеди). Тоже с цветами, сначала обучать основным цветам (синий, красный и т.д), а потом розовый, голубой. Но это уже не к теме речи, а просто к развитию. Существуют разные точки зрения на процессы речевого и умственного развития.

[Верулька]

Сейчас, нам 2,8. Речевое у нас отстает. Деть много слов говорит упрощенных. Он и длинные слова пытается, но пока не выходит. Логопед рекомендует новых упрощенных не вводить, и в своем общении с ребенком их не использовать.

[Sova msk]

Сообщение от solka

Старайтесь упрощать слова,ребенок до 2х лет никогда не скажет"собака",но легко-"гав-гав"
Иеще никогда не сюсюкайте,"не ломайте" язык и другим не позволяйте.

интересно, где проходит граница между "упрощением слов" и "ломанием языка"

Сообщение от Муха Цокотуха

Вот это меня очень заинтересовало! Как считаете, действительно надо упрощать? Слышала совет наоборот называть все сразу соими именами, не упрощать ничего, чтоб потом не переучивать. У нас дедушка научил внука на часы говорить тик-так, а папа дедушку ругает, говорит, надо объяснять, что часы говорят тик-так, а называются часы. Кто прав???

Думаю, дедушка У него есть железный аргумент: "часы" ребенку не произнести, так что если бы дедушка ему не подарил слово попроще, его словарный запас был бы по крайней мере на одну единицу меньше. А у папы какие аргументы - что ребенок теперь слово "часы" никогда не выучит? И где папа видел выросших детей, которые всерьез уверены, что часы называются "тик-так"?
У нас были и "гав", и "мяу", и "тик-так", и "динь-динь" итп. Ничего, без всяких проблем они превратились в собачку, киску, часы, колокольчик... сами по себе, ничего переучивать не пришлось. И задолго до двух лет

[Таичка]

Сообщение от solka

И совсем вы не отстали.Слово "Анфиса" довольно трудное для артикуляции ребенка этого возраста.Она у вас молодец,потому что не боится говорить трудные слова.Дети очень часто облегчают слова трудные в произношении.Например;Костя-в1,5года будет "Тя-тя"(по последнему слогу),а в 2,5-Котя(произнести "с" еще не может)

Ой, а мы не говорили в1, 5 - Тя-тя- только сейчас говорим по просьбе Ко-Тя! А так спрашиваем, как тебя зовут- он отвечает: "Я!"

[solka]

[quote=Sova msk;18332017] интересно, где проходит граница между "упрощением слов" и "ломанием языка"

"Упрощение" это тотже преславутый "тик-так", "ломание языка" это, когда вы разговариваете с ребенком произнося слова также как он :тортик- тоти, мальчик-масик.Еще дети сначало произносят слова смягчая согласные, взрослые умилительно за ними повторяют, вот вам и "ломание языка"

[Amfibija]

У меня ребенку 1.4 почти говорит упрощенные слова, а иногда задумается и скажет что=нибудь сложное,например свое имя Моника и четко, но потом не добиться ,чтобы повторила. То ли забывает, не знаю...Но мы с ней говорим на 2х языках, думаю это тоже сказывается.

[Никитина мама]

А мы отстаем, предложение одно-Купи косян(УАЗ)папа!
Зато Л, Р, Ш-хорошо произносит.
Сложные слова старается-мотоцикл, бутерброд(я не могу воспроизвести).