стишки, присказки, гимнастика, зарядка и тп...

[jspb2006]

Стишки, присказки, песенки, зарядка, разминка и тп...

Не знаю интересно будет или нет кому...

В свое время подборку делала, чтоб работать с ребенку, может кому пригодиться...
Я распечатала ( так как сразу все не выучишь и развесила по квартире так...- см фото)

нашла на форуме еще полезные ссылочки:

Какой стишок Ваш ребенок выучил первым?
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1385651

http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1013603
В помощь маме - стихи, загадки, пословицы про кормление

http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1195459
Напомните присказку к массажу "Рельсы, рельсы...

http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=88173
Чем вы занимаете ребенка дома?

Подскажите активные игры на воздухе для почти 2 летки
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1367140

Наверно еще где были подобные темы - напишите


Я начну, а если интересно будет - напишите, буду все выкладывать, что есть, а потом у кого, что есть еще - дополните. Сперва будет не попорядку, потом можно будет систематизировать...извиняюсь, если что-то повториться...

ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

1
МЫ РУЧКАМИ ПОХЛОПАЕМ - ХЛОП-ХЛОП-ХЛОП,
МЫ НОЖКАМИ ПОТОПАЕМ - ТОП-ТОП-ТОП,
МЫ РУКИ ВСЕ ПОДНЯЛИ
И ДРУЖНО ОПУСТИЛИ.
И СЕЛИ ВСЕ В ВОЛШЕБНЫЙ САМОЛЁТ. (РУКИ, СОГНУТЫЕ В ЛОКТЯХ, ПЕРЕД ГРУДЬЮ)
ЗАВЕЛИ МОТОР - Ж- Ж- Ж, Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж (КРУТИМ МЕДЛЕННО РУКАМИ ПЕРЕД ГРУДЬЮ, УВЕЛИЧИВАЯ ТЕМП)
САМОЛЁТ ЛЕТИТ, А МОТОР ГУДИТ- У-У-У, У-У-У (РУКИ В СТОРОНЫ, ПООЧЕРЁДНЫЕ НАКЛОНЫ ВЛЕВО И ВПРАВО),
ПОЛЕТЕЛИ...(ОБЫЧНО СДЕЛАВ ПАРУ КРУГОВ ПО КОМНАТЕ, МЫ ЛЕТИМ КУШАТЬ ИЛИ МЫТЬСЯ, А ИНОГДА И К КАРТЕ, ВИСЯЩЕЙ НА СТЕНЕ, «ПОДЛЕТАЕМ» ДЛЯ ИГРЫ В ГЕОГРАФИЮ)

2
ХЛОП! РАЗ, ЕЩЕ РАЗ
МЫ ПОХЛОПАЕМ СЕЙЧАС.
А ПОТОМ СКОРЕЙ-СКОРЕЙ
ХЛОПАЙ-ХЛОПАЙ ВЕСЕЛЕЙ!
ПАЛЬЧИК О ПАЛЬЧИК ТУК ДА ТУК,
ХЛОПАЙ, ХЛОПАЙ, ХЛОПАЙ!
ПАЛЬЧИК О ПАЛЬЧИК ТУК ДА ТУК,
ТОПАЙ, ТОПАЙ, ТОПАЙ!

3
ПО ДОРОЖКЕ МЫ ШАГАЕМ
ТОП-ТОП, НОЖКИ, ТОП!
И В ЛАДОШИ УДАРЯЕМ.
ХЛОП-ХЛОП, РУЧКИ, ХЛОП!
АЙ ДА МАЛЫШИ!
АЙ ДА КРЕПЫШИ!

4
РУКИ В СТОРОНЫ, В КУЛАЧОК,
РАЗЖИМАЕМ И НА БОЧОК.
ЛЕВУЮ ВВЕРХ!
ПРАВУЮ ВВЕРХ!
В СТОРОНЫ, НАКРЕСТ,
В СТОРОНЫ, ВНИЗ.
ТУК-ТУК, ТУК-ТУК-ТУК! (СТУЧИМ КУЛАКОМ ОБ КУЛАК)
СДЕЛАЕМ БОЛЬШОЙ КРУГ. («НАРИСОВАЛИ» РУКАМИ КРУГ)


5
МЫ ТОПАЕМ НОГАМИ, ТОП-ТОП-ТОП!
МЫ ХЛОПАЕМ РУКАМИ, ХЛОП-ХЛОП-ХЛОП!
КАЧАЕМ ГОЛОВОЙ,
И ВЕРТИМ ГОЛОВОЙ.
МЫ РУКИ ПОДНИМАЕМ,
МЫ РУКИ ОПУСКАЕМ,
МЫ РУКИ ПОДАЕМ
И БЕГАЕМ КРУГОМ.

[jspb2006]

6
ЭЙ! ПОПРЫГАЛИ НА МЕСТЕ.(ПРЫЖКИ)
ЭХ! РУКАМИ МАШЕМ ВМЕСТЕ.(ДВИЖЕНИЕ «НОЖНИЦЫ» РУКАМИ)
ЭХЕ-ХЕ! ПРОГНУЛИ СПИНКИ, (НАКЛОН ВПЕРЁД, РУКИ НА ПОЯСЕ, СПИНУ ПРОГНУТЬ)
ПОСМОТРЕЛИ НА КАРТИНКИ. (НАГНУВШИСЬ,ПОДНЯТЬ ГОЛОВУ КАК МОЖН ВЫШЕ)
ЭГЕ-ГЕ! НАГНУЛИСЬ НИЖЕ. (ГЛУБОКИЙ НАКЛОН ВПЕРЁД, РУКИ НА ПОЯСЕ)
НАКЛОНИЛИСЬ К ПОЛУ БЛИЖЕ.(ДОТРОНУТЬСЯ РУКАМИ ДО ПОЛА)
Э-Э-Э! КАКОЙ ЖЕ ТЫ ЛЕНТЯЙ!(ВЫПРЯМИТЬСЯ, ПОГРОЗИТЬ ДРУГ ДРУГУ ПАЛЬЦЕМ)
ПОТЯНИСЬ, НО НЕ ЗЕВАЙ! (РУКАМИ ТЯНУТЬСЯ ВВЕРХ, ПОДНЯВШИСЬ НА НОСКИ)
ПОВЕРТИСЬ НА МЕСТЕ ЛОВКО. (ПОКРУЖИТЬСЯ)
В ЭТОМ НАМ НУЖНА СНОРОВКА.
ЧТО, ПОНРАВИЛОСЬ, ДРУЖОК?(ОСТАНОВИЛИСЬ, РУКИ В СТОРОНЫ, ПРИПОДНЯЛИ ПЛЕЧИ)
ЗАВТРА БУДЕТ ВНОВЬ УРОК!(РУКИ НА ПОЯС, ПОВЕРНУЛИ ТУЛОВИЩЕ ВПРАВО, ПРАВУЮ
РУКУ В СТОРОНУ, ЗАТЕМ ВЛЕВО И ЛЕВУЮ РУКУ В СТОРОНУ)

7
А ТЕПЕРЬ ВСЕМ ДЕТЯМ ВСТАТЬ,
РУКИ МЕДЛЕННО ПОДНЯТЬ,
ПАЛЬЦЫ СЖАТЬ, ПОТОМ РАЗЖАТЬ,
РУКИ ВНИЗ И ТАК СТОЯТЬ.
ОТДОХНУЛИ ВСЕ НЕМНОЖКО (НАКЛОНИТЬСЯ ВПЕРЁД И ПОКАЧАТЬ РУКАМИ)
И ОТПРАВИЛИСЬ В ДОРОЖКУ. (ШАГИ НА МЕСТЕ ИЛИ ПО КРУГУ)

8
ПОКАЖИТЕ ВСЕ ЛАДОШКИ (ПОДНЯВ РУКИ НАД ГОЛОВОЙ, ВРАЩАЕМ КИСТЯМИ, «ФОНАРИКИ»)
И ПОХЛОПАЙТЕ НЕМНОЖКО
ХЛОП- ХЛОП- ХЛОП, ХЛОП- ХЛОП- ХЛОП.
НА МЕНЯ ТЕПЕРЬ СМОТРИТЕ (ДЕЛАЕМ ЛЮБОЕ ДВИЖЕНИЕ)
ТОЧНО ВСЁ ВЫ ПОВТОРИТЕ.
РАЗ-ДВА-ТРИ, РАЗ-ДВА-ТРИ.
А ТЕПЕРЬ ПОКАЖЕМ НОЖКИ
И ПОТОПАЕМ НЕМНОЖКО.
ТОП-ТОП-ТОП, ТОП-ТОП-ТОП.
ПОКАЖИ МНЕ РУЧКИ, НОЖКИ,
ИМИ ПОИГРАЙ НЕМНОЖКО (ПРОИЗВОЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ РУКАМИ И НОГАМИ)
РАЗ-ДВА-ТРИ, РАЗ-ДВА-ТРИ.

9
НА ДВЕРИ ВИСИТ ЗАМОК. (РУКИ СЦЕПЛЕНЫ В ЗАМОК)
КТО ЕГО ОТКРЫТЬ БЫ МОГ? (ПЫТАЮТСЯ РАЗЪЕДИНИТЬ РУКИ)
ПОВЕРТЕЛИ, ПОКРУТИЛИ,
ПОСТУЧАЛИ И ОТКРЫЛИ.

10
У НАС СЛАВНАЯ ОСАНКА,
МЫ СВЕЛИ ЛОПАТКИ.
МЫ ПОХОДИМ НА НОСКАХ,
А ПОТОМ НА ПЯТКАХ.
ПОЙДЁМ МЯГКО, КАК ЛИСЯТА,
НУ А ЕСЛИ НАДОЕСТ.
ТО ПОЙДЁМ ВСЕ КОСОЛАПО,
КАК МЕДВЕДИ ХОДЯТ В ЛЕС.

[jspb2006]

РИТМИКА: ИГРА «ГДЕ ЖЕ НАШИ РУЧКИ?»

ВЗРОСЛЫЕ ПРОГОВАРИВАЮТ ТЕКСТ, ДЕТИ ПОДГОВАРИВАЮТ ИМ И ВЫПОЛНЯЮТ
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ДВИЖЕНИЯ.
***
У МЕНЯ ПРОПАЛИ РУКИ.
ГДЕ ВЫ, РУЧЕНЬКИ МОИ?
(РУКИ ЗА СПИНОЙ)

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ —
ПОКАЖИТЕСЬ МНЕ ОПЯТЬ.
(ПОКАЗЫВАЮТ РУКИ)

У МЕНЯ ПРОПАЛИ УШИ.
ГДЕ ВЫ, УШЕНЬКИ МОИ?
(УШИ ЗАКРЫВАЮТ ЛАДОШКАМИ)

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ —
ПОКАЖИТЕСЬ МНЕ ОПЯТЬ.
(ПОКАЗЫВАЮТ УШИ)

У МЕНЯ ПРОПАЛИ ГЛАЗКИ.
ГДЕ ВЫ, ГЛАЗОНЬКИ МОИ?
(ГЛАЗА ЗАКРЫВАЮТ ЛАДОШКАМИ)

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ —
ПОКАЖИТЕСЬ МНЕ ОПЯТЬ.
(УБИРАЮТ ЛАДОШКИ ОТ ГЛАЗ)



***«ТУЧКА И СОЛНЫШКО»
ТУЧКА СОЛНЫШКО ЗАКРЫЛА,
НАШИХ ДЕТОК НАМОЧИЛА!
НУ-КА, ВСЕ СЮДА БЕГОМ,
ВАС НАКРОЮ Я ЗОНТОМ!

МАМА ПРОГОВАРИВАЕТ СЛОВА ИГРЫ, РАСКРЫВАЯ ПРИ ЭТОМ ЗОНТ.
ПРЕДЛАГАЕТ МАЛЫШУ СПРЯТАТЬСЯ ПОД НИМ. УБИРАЕТ ЗОНТ:

***
ТУЧКА СПРЯТАЛАСЬ ЗА ЛЕС,
СМОТРИТ СОЛНЫШКО С НЕБЕС,
И ТАКОЕ ЧИСТОЕ,
ТЁПЛОЕ, ЛУЧИСТОЕ.

ПОПРЫГАЙТЕ И ПОБЕГАЙТЕ С МАЛЫШОМ ЗА РУЧКУ ПО КОМНАТЕ.
ПОВТОРИТЕ 2-3 РАЗА ЭТУ ИГРУ.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «РАССКАЖУ ПРО КОШКУ»

ПОДСТАВЛЯЙ ЛАДОШКУ (ВЫТЯГИВАЕМ ВПЕРЁД РУКУ ЛАДОШКОЙ ВВЕРХ)
РАССКАЖУ ПРО КОШКУ (ГЛАДИМ ЛАДОНЬ ДРУГОЙ РУКОЙ)
БУДЕМ ПАЛЬЧИКИ СЧИТАТЬ? (ШЕВЕЛИМ ПАЛЬЧИКАМИ)
БУДЕМ ПАЛЬЧИКИ СЧИТАТЬ! (СЖИМАЕМ ПАЛЬЧИКИ В КУЛАК И РАЗЖИМАЕМ)
РАЗ-ДВА-ТРИ ЧЕТЫРЕ-ПЯТЬ! (ПООЧЕРЁДНО ЗАГИБАЕМ ПАЛЬЧИКИ НА РУКЕ)
ВОТ – КУЛАК, (СЖИМАЕМ ПАЛЬЦЫ В КУЛАК)
А ВОТ – ЛАДОШКА. (РАЗЖИМАЕМ ИХ)
НА ЛАДОШКУ СЕЛА КОШКА! (СТАВИМ НА ЛАДОНЬ ПАЛЬЦЫ ВТОРОЙ РУКИ)
И КРАДЁТСЯ ПОТИХОНЬКУ, («ПРОБЕГАЮТ» ПАЛЬЧИКАМИ ПО РУКЕ ДО ПЛЕЧА)
И КРАДЁТСЯ ПОТИХОНЬКУ… (ПРЯЧУТ КИСТЬ ДРУГОЙ РУКИ В ПОДМЫШЕЧНУЮ ВПАДИНУ)
ВИДНО МЫШКА ТАМ ЖИВЁТ!

РИТМИКА: ИГРА «СОЛНЫШКО»

ВОТ КАК СОЛНЫШКО ВСТАЕТ (МЕДЛЕННО ПОДНИМАЮТ РУКИ ВВЕРХ)
ВЫШЕ, ВЫШЕ, ВЫШЕ!
К НОЧИ СОЛНЫШКО ЗАЙДЕТ (МЕДЛЕННО ОПУСКАЮТ РУКИ)
НИЖЕ, НИЖЕ, НИЖЕ.
ХОРОШО, ХОРОШО («ФОНАРИКИ»)
СОЛНЫШКО СМЕЕТСЯ,
А ПОД СОЛНЫШКОМ ВСЕМ (ХЛОПАЮТ В ЛАДОШИ)
ВЕСЕЛО ПОЕТСЯ.
СОЛНЦЕ РАНО УТРЕЧКОМ ПОДНИМАЛОСЬ,
СТУДЕНОЙ ВОДИЦЕЮ УМЫВАЛОСЬ.
ПРОТОПТАЛО СОЛНЫШКО СТО ДОРОЖЕК!
ПОЧЕМУ У СОЛНЫШКА СТОЛЬКО НОЖЕК?

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СОБАКА И ВОРОБЬИ»

СКОК ПОСКОК
СКОК ПОСКОК
СКАЧЕТ, СКАЧЕТ ВОРОБЕЙ
КЛИЧЕТ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ
ЧИВ, ЧИВ, ЧИВ
КИНЬТЕ КРОШЕК ВОРОБЬЮ
Я ВАМ ПЕСЕНКУ СПОЮ
ЧИК-ЧИРИК!
(ИМИТИРУЕШЬ ДВИЖЕНИЯ ВОРОБЬЯ: ПРЫЖКИ НА ДВУХ НОГАХ, ВЗМАХИ РУКАМИ.)
ВДРУГ СОБАЧКА ПРИБЕЖАЛА
ВОРОБУШЕК РАСПУГАЛА.

[jspb2006]

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «ЗАЙКА»

НА ВСЕ СЛОВА ИГРЫ ИМИТИРУЙТЕ ДВИЖЕНИЯ ВМЕСТЕ С РЕБЁНКОМ.


ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ
И УШАМИ ШЕВЕЛИТ.
ВОТ ТАК, ВОТ ТАК
ОН УШАМИ ШЕВЕЛИТ.
ЗАЙКЕ ХОЛОДНО СИДЕТЬ,
НАДО ЛАПОЧКИ СОГРЕТЬ.
ВОТ ТАК, ВОТ ТАК
НАДО ЛАПОЧКИ СОГРЕТЬ
ЗАЙКЕ ХОЛОДНО СТОЯТЬ,
НАДО ЗАЙКЕ ПОСКАКАТЬ.
ВОТ ТАК, ВОТ ТАК
НАДО ЗАЙКЕ ПОСКАКАТЬ.
ЗАЙКУ ВОЛК ИСПУГАЛ!
ЗАЙКА ТУТ ЖЕ УБЕЖАЛ!


ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ «СОРОКИ» «ГУСЬ»:

ГДЕ ЛАДОШКА?
ТУТ! (ХЛОПОК ПО ЛАДОШКЕ)
НА ЛАДОШКЕ ПРУД?
ПРУД. (ОПИШИТЕ НА ЛАДОНИ КРУГ)
ПАЛЕЦ БОЛЬШОЙ – ГУСЬ МОЛОДОЙ.
УКАЗАТЕЛЬНЫЙ – ПОЙМАЛ.
СРЕДНИЙ – ГУСЯ ОЩИПАЛ.
ЭТОТ ПАЛЕЦ – ПЕЧЬ ТОПИЛ.
ЭТОТ ПАЛЕЦ – СУП ВАРИЛ.


СКАЗКИ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ:

«У ОЛЕНЯ (ИЗОБРАЖАЕТЕ РУКАМИ РОГА НАД СВОЕЙ ГОЛОВОЙ) ДОМ БОЛЬШОЙ
(СКЛАДЫВАЕТЕ РУКИ НАД ГОЛОВОЙ, СЛОВНО ЭТО КРЫША),
ОН ГЛЯДИТ В СВОЕ ОКНО
(ИЗОБРАЖАЕТЕ ОКНО: ОДНА РУКА НАД ДРУГОЙ ЛАДОНЯМИ ВНИЗ, ВЫ ВЫГЛЯДЫВАЕТЕ МЕЖДУ НИМИ, СЛОВНО В ОКНО).
МИМО ЗАИНЬКА БЕЖИТ
(ИЗОБРАЖАЕТЕ БЕГУЩЕГО, СЖАВ КУЛАКИ И СОГНУВ РУКИ В ЛОКТЯХ, ИНТЕНСИВНО ИМИ РАЗМАХИВАЕТЕ).
«ТУК-ТУК-ТУК»
(СТУЧИТЕ КУЛАКОМ ПО ЛАДОНИ ДРУГОЙ РУКИ).
«ОТКРОЙ! ТАМ В ЛЕСУ ОХОТНИК ЗЛОЙ»
(ПОВОРАЧИВАЕТЕСЬ НАЗАД, ПРОТЯГИВАЕТЕ РУКУ, СЛОВНО ПОКАЗЫВАЯ, ГДЕ ИМЕННО ОХОТНИК).
«НУ, СКОРЕЕ ЗАБЕГАЙ, ЛАПКУ МНЕ ДАВАЙ!»
(ИЗОБРАЖАЕТЕ, КАК ВЫ ОТКРЫВАЕТЕ ОКНО, ПРОТЯГИВАЕТЕ РУКУ, БЕРЕТЕ РЕБЕНКА ЗА РУКУ)


МАССАЖ С ПОМОЩЬЮ ГРЕЦКОГО ОРЕХА, РАССКАЗЫВАЯ ПРИ ЭТОМ СКАЗКУ:
«ЖИЛ-БЫЛ НА СВЕТЕ ГРЕЦКИЙ ОРЕХ, КОГДА ПОДУЛ СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР
(ДУЕМ),
ОН УПАЛ С ДЕРЕВА И ПОКАТИЛСЯ ПО ДОРОЖКЕ
(ПОДТАЛКИВАЕМ ЕГО ПАЛЬЧИКОМ РЕБЕНКА),
ОН ВСТРЕТИЛ ДЕТЕЙ И РЕШИЛ ПОИГРАТЬ С НИМИ В ПРЯТКИ
(ПРЯЧЕМ ОРЕХ В РУКУ, СЖИМАЕМ И РАЗЖИМАМ),
ПОТОМ ОН РЕШИЛ ПОКАТАТЬСЯ С ГОРКИ
(СКАТЫВАЕМ ОРЕХ ТО ПО ВНУТРЕННЕЙ, ТО ПО НАРУЖНОЙ ПОВЕРХНОСТИ РУКИ).
ПОТОМ ОН СТАЛ КАТАТЬСЯ НА МАШИНКАХ
(КАТАЕМ ОРЕХ ЛАДОШКОЙ РЕБЕНКА ПО ПОЛУ ИЛИ СТОЛУ),
НА КАРУСЕЛИ
(КАТАЕМ ОДНОЙ ЛАДОШКОЙ ПО ДРУГОЙ),
ОЧЕНЬ ЗАМЕРЗ НА УЛИЦЕ И РЕШИЛ СОГРЕТЬСЯ
(ТРЕМ ЛАДОШКИ ДРУГ ОБ ДРУГА, ЗАЖАВ МЕЖДУ НИМИ ОРЕХ),
А ПОТОМ СПРЯТАЛСЯ В ГНЕЗДЫШКО
(ДЕЛАЕМ ИЗ ЛАДОШЕК ГНЕЗДО) И ЗАСНУЛ

[jspb2006]

РАЗВИВАЛОЧКА

СДЕЛАЙТЕ ОТВЕРСТИЯ В ПЛАСТИКОВЫХ БАНОЧКАХ. ОДНУ ДЛЯ МОНЕТ ИЛИ ПУГОВИЦ (МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОПИЛКУ С ГОТОВЫМ ОТВЕРСТИЕМ), ДРУГУЮ ДЛЯ ТОЛСТЫХ МАКАРОН ИЛИ ГОРОШИН, ТРЕТЬЮ ДЛЯ ТОНЕНЬКИХ МАКАРОНИНОК (МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПЛАСТИКОВУЮ СОЛОНКУ С ДЫРОЧКАМИ-ОТВЕРСТИЯМИ), ПОКАЖИТЕ МАЛЫШУ, КАК ПРОТАЛКИВАТЬ ВСЕ ЭТИ МЕЛОЧИ, ДЛЯ КАЖДОЙ ПОТРЕБУЕТСЯ СТРОГО ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЗАХВАТ (ПОЛОЖЕНИЕ ПАЛЬЧИКОВ).

НАНИЗЫВАЙТЕ КРУПНЫЕ ПРЕДМЕТЫ (СЕЙЧАС ПРОДАЮТСЯ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШНУРКИ С ДЕРЕВЯННЫМИ «ИГОЛКАМИ» И ДЕРЕВЯННЫЕ БУСИНЫ РАЗНОЙ ФОРМЫ. КАК ТОЛЬКО РЕБЕНОК ОСВОИТСЯ С ЭТИМ, МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ НАСТОЯЩИЕ КРУПНЫЕ БУСИНЫ И ЛЕСКУ (ВНИМАНИЕ! ТОЛЬКО, КОГДА ВЫ РЯДОМ С РЕБЕНКОМ)

ЗАШНУРУЙТЕ ЕГО БОТИНОЧЕК (ИЛИ КУПИТЕ СПЕЦИАЛЬНУЮ РАМКУ-ШНУРОВКУ).

СДЕЛАЙТЕ СУХОЙ БАССЕЙН: КРУПА ПОДОЙДЕТ ЛЮБАЯ: ПШЕНО, ЯЧКА С ГОРОХОМ И Т.Д., МОЖНО МЕНЯТЬ (КАКОЕ-ТО ВРЕМЯ ОДНА КРУПА, ПОТОМ ДРУГАЯ). НАСЫПАТЬ В ТАЗ. НАБРОСАТЬ ТУДА МЕЛКИХ ИГРУШЕК, МОНЕТОК И Т. П. ПОДБРАСЫВАТЬ НОВЫЕ. ПОКАЗАТЬ МАЛЫШУ, КАК ИХ МОЖНО ИСКАТЬ И РАСКАПЫВАТЬ. МОЖНО ПОСТАВИТЬ РЯДОМ НЕБОЛЬШУЮ МИСОЧКУ, КУДА ОН СМОЖЕТ СКЛАДЫВАТЬ НАЙДЕННЫЕ «СОКРОВИЩА».

РИСУЙТЕ СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПАЛЬЧИКОВЫМИ КРАСКАМИ ДЕЛАЙТЕ ОТПЕЧАТКИ ВСЕЙ ЛАДОШКОЙ И КАЖДЫМ ПАЛЬЧИКОМ В ОТДЕЛЬНОСТИ.

СДЕЛАЙТЕ «БЕЗОПАСНОЕ» ТЕСТО ДЛЯ ЛЕПКИ. РЕЦЕПТ ТЕСТА: МУКА, СОЛЬ, ВОДА, НЕМНОГО РАСТИТЕЛЬНОГО МАСЛА, МОЖНО КРАСКУ ДОБАВИТЬ КРАСКУ ИЛИ ПИЩЕВОЙ КРАСИТЕЛЬ, ХОРОШО РАЗМЕСИТЬ). ОНО СЛИШКОМ СОЛЕНОЕ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ЗАХОТЕЛ ЕГО СЪЕСТЬ, ХОРОШО МНЕТСЯ, ПОСЛУШНОЕ, ФИГУРКИ БЫСТРО ЗАСТЫВАЮТ, ПОТОМ ИХ МОЖНО ЕЩЕ И РАСКРАШИВАТЬ. ИЗ ТАКОГО ТЕСТА МОЖНО НЕ ТОЛЬКО ЛЕПИТЬ, НО И ВЫРЕЗАТЬ НОЖИКОМ ИЛИ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФОРМОЧЕК, ДЕЛАТЬ ФИГУРКИ. УКРАШАТЬ МАКАРОНАМИ, ЗЕРНЫШКАМИ, ПУГОВИЦАМИ, РАКУШКАМИ И Т. Д.

РАССКАЖИТЕ СКАЗКУ ПРО ЗОЛУШКУ, ВСПОМНИТЕ, КАК ПТИЦЫ ПОМОГЛИ ЕЙ РАЗОБРАТЬ КРУПУ, ПЕРЕМЕШАЙТЕ ДВА СОРТА ЗЕРЕН, ДАЙТЕ ДВЕ ЧАШКИ, ПРЕДЛОЖИТЕ РАЗОБРАТЬ КРУПУ ПО РАЗНЫМ ЧАШКАМ.

ПЕРЕМЕШАЙТЕ ДВЕ КРУПЫ, НАПРИМЕР, РИС И МАНКУ, ФАСОЛЬ И МАНКУ (В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОТВЕРСТИЙ В СИТЕ) И Т. П. ПОКАЖИТЕ ОТДЕЛЬНО КРУПИЦЫ РИСА И МАНКИ. «КАК ВЫБРАТЬ ОТСЮДА ВСЕ РИСОВЫЕ ЗЕРНЫШКИ? ЭТО ТРУДНО СДЕЛАТЬ ДАЖЕ ТВОИМИ МАЛЕНЬКИМИ И ЛОВКИМИ ПАЛЬЦАМИ. НО ТЕБЕ ПОМОЖЕТ СИТО!» ОТДЕЛЕНИЕ ОДНОЙ КРУПЫ ОТ ДРУГОЙ ПОХОЖЕ ДЛЯ РЕБЕНКА НА ФОКУС, ОН ДОСТАТОЧНО ДОЛГО МОЖЕТ БЫТЬ ЗАНЯТ ЭТИМ «ДЕЛОМ». ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ ТАК ПОЛУЧАЕТСЯ, НАСЫПАВ В СИТО СНАЧАЛА ОДНУ КРУПУ, А ПОТОМ – ДРУГУЮ. ПУСТЬ ПРОСЕИВАЕТ, А ПРОСЕЯННУЮ КРУПУ ПУСТЬ ПЕРЕСЫПАЕТ В ПРИГОТОВЛЕННУЮ ТАРЕЛКУ.

ПОСТАВЬТЕ ПЕРЕД РЕБЕНКОМ ДВЕ ЧАШКИ: СЛЕВА – ЧАШКУ С КРУПОЙ, А СПРАВА – ПУСТУЮ. (ОБЕ ЧАШКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СУХИМИ.) ВНАЧАЛЕ, ДВИГАЯ РУКОЙ РЕБЕНКА, ПОКАЖИТЕ, КАК НАБРАТЬ НЕПОЛНУЮ ЛОЖКУ КРУПЫ, ДОЖДАТЬСЯ, ЧТОБЫ КРУПА ПЕРЕСТАЛА СЫПАТЬСЯ С ЛОЖКИ, И, ПЛАВНО ДВИГАЯ РУКОЙ, ПЕРЕНЕСТИ ЛОЖКУ К ПРАВОЙ ЧАШКЕ И ОПРОКИНУТЬ НАД НЕЙ.
ПУСТЬ ПОИГРАЕТ В МЕЛЬНИКА И ПЕКАРЯ. ДЛЯ ЭТОГО НУЖНА МУКА И КРАХМАЛ, МОЖНО ПОСАДИТЬ РЕБЕНКА В ВАННОЙ, ГДЕ БУДЕТ ЛЕГКО ПОТОМ УБРАТЬ. В МУКУ МОЖНО ДОБАВЛЯТЬ ВОДУ И НАБЛЮДАТЬ, КАК ОНА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В «МЕСИВО».

РЫБАЛКА: НАЛЕЙТЕ В МИСКУ ВОДУ И БРОСЬТЕ ТУДА НЕСКОЛЬКО МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ: КУСОЧКИ ПРОБКИ, ВЕТОЧЕК И Т.П. ПРЕДЛОЖИТЕ МАЛЫШУ С ПОМОЩЬЮ МАЛЕНЬКОГО СИТА С РУЧКОЙ ВЫЛОВИТЬ ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ И СЛОЖИТЬ ИХ В ТАРЕЛКУ, СТОЯЩУЮ НА ПОДНОСЕ СПРАВА ОТ МИСКИ. МОЖНО ДЕЛАТЬ ЭТО И РУКАМИ.

РАЗНЫЕ КРЫШКИ И ЗАМОЧКИ: ПОДГОТОВЬТЕ БАНОЧКИ, КОТОРЫЕ ПО-РАЗНОМУ ОТКРЫВАЮТСЯ И ЗАКРЫВАЮТСЯ, МОЖНО ДАТЬ ЕЩЕ КОШЕЛЕЧЕК С РАЗНЫМИ КНОПКАМИ, МОЛНИЯМИ И Т.П.).
КУПИТЕ ИГРУШЕЧНЫЙ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН: РЕБЕНОК С УДОВОЛЬСТВИЕМ БУДЕТ НАЖИМАТЬ НА РАЗНЫЕ КНОПОЧКИ.

ГЛАЗОМЕР: ПОСТАВЬТЕ ПЕРЕД РЕБЕНКОМ НЕСКОЛЬКО БАНОЧЕК, ЕМКОСТЕЙ С ЗАКРЫТЫМИ КРЫШКАМИ (ОНИ ДОЛЖНЫ ОТЛИЧАТЬСЯ РАЗМЕРОМ И ФОРМОЙ). ПРЕДЛОЖИТЕ ОТКРЫТЬ ВСЕ БАНОЧКИ, А ПОТОМ СНОВА ЗАКРЫТЬ, ПРАВИЛЬНО ПОДОБРАВ КРЫШКИ. МОЖНО ДАТЬ ИХ СРАЗУ ОТКРЫТЫМИ (ЭТО СЛОЖНЕЕ).

ДОМАШНЕЕ ХОЗЯЙСТВО: ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ ПОМЫТЬ ИЛИ ПОДМЕСТИ ПОЛ, ПРОТЕРЕТЬ ПЫЛЬ, ПОМЫТЬ ПОСУДУ, КУКЛУ И Т. П. ДЛЯ ЭТОГО ВЫ ДОЛЖНЫ ВЫДАТЬ ЕМУ «ОРУДИЯ ТРУДА» И, ВОЗМОЖНО, УНИФОРМУ. КРОМЕ ТОГО, ДЛЯ МЫТЬЯ И СТИРКИ ПОТРЕБУЕТСЯ НЕМНОГО ВОДЫ, МАЛЕНЬКАЯ ТРЯПОЧКА ИЛИ ГУБКА И Т. П. ПОКАЖИТЕ РЕБЕНКУ, КАК НУЖНО СТИРАТЬ ПО-НАСТОЯЩЕМУ: НАМЫЛИВАТЬ, ПОЛОСКАТЬ, ОТЖИМАТЬ, ВСТРЯХИВАТЬ И РАЗВЕШИВАТЬ. В НАШ ВЕК АВТОМАТИЧЕСКОЙ СТИРКИ БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ ЭТОГО НИКОГДА НЕ ВИДЕЛИ. ЕСЛИ ВЫ НАТЯНИТЕ НА УРОВНЕ РЕБЕНКА ВЕРЕВОЧКУ И ДАДИТЕ ПРИЩЕПКИ, ВОСТОРГУ НЕ БУДЕТ КОНЦА. ВЕРЕВКУ (ШНУРОК) МОЖНО ПРИВЯЗАТЬ К ДВУМ СТУЛЬЯМ.

ПЕСОЧНИЦА: МОЖНО ПРОСТО В ТАЗ ИЛИ НЕБОЛЬШОЙ НАДУВНОЙ БАССЕЙН НАБРАТЬ ПЕСОК, ПРОКАЛИТЬ ЕГО В ДУХОВКЕ ИЛИ ПРИВЕЗТИ С МОРЯ), МАЛЫШ С УДОВОЛЬСТВИЕМ БУДЕТ КОПАТЬСЯ В НЕМ, ЗАРЫВАТЬ РАЗНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, ЛЕПИТЬ КУЛИЧИКИ И СТРОИТЬ ЗАМКИ. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ РЕБЕНКУ РАЗНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: РАСКОПАЙТЕ ПЕСОК, ПОСТРОЙТЕ ГОРУ, СПРЯЧЬТЕ В ПЕСКЕ КАКИЕ-ТО ФИГУРКИ, НАЙДИТЕ ИХ, ДЕЛАЙТЕ ОТПЕЧАТКИ РАЗНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ, ПАЛЬЦАМИ, ЛАДОШКАМИ И Т. Д.

[Comme il faut]

вот еще стишки-рифмовки http://2006-2009.littleone.ru/showth...E2%EA%E0%EC%E8

[jspb2006]

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ИГРЫ РЕБЕНКА 1-3 ЛЕТ

Утренняя гимнастика

Дыхательные упражнения

Рекомендуются следующие дыхательные упражнения, они могут проводиться во время утренней гимнастики и повторно на прогулке.
Каша кипит. Исходное положение сидя, одна рука лежит на животе, другая – на груди. Втягивая живот и набирая воздух в легкие – вдох, опуская грудь (выдыхая воздух) и выпячивая живот – выдох. При выдохе громко произносить звук «ф-ф-ф-ф». Повторить 3-4 раза.
Часики. Исходное положение стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так». Повторить 10-12 раз.
Трубач. Исходное положение сидя, кисти рук сжаты в трубочку, подняты вверх. Медленный выдох с громким произнесением звука «п-ф-ф-ф-ф». Повторить 4-5 раз.
Петушок. Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны, а затем хлопнуть ими по бедрам. Выдыхая, произносить «ку-ка-ре-ку».
Паровозик. Ходить по комнате, делая попеременные движения руками и приговаривая: «чух-чух-чух». Продолжительность 20 – 30 секунд.
Вырасти большой. Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. Произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.
Гуси летят. Медленная ходьба по комнате. На вдох – руки поднимать в стороны, на выдох – опускать вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у». Продолжительность – одна – две минуты.
Бросим мячик. Исходное положение стоя, руки с мячом подняты вверх. Бросить мяч от груди вперед, при выдохе длительное «у-х-х-х». Повторить 5-6 раз.

Занятия физкультурой преследуют конкретные цели: укрепить мышечный корсет малыша, обеспечив ему полноценное умственное и физическое развитие. Чем раньше сделаны «шаги к здоровью», тем крепче вырастет ваш малыш! Чтобы ребенок был гармонично развит, нельзя укреплять отдельно пресс или ноги. Такой подход оставляет слабые места, более чувствительные к физическим нагрузкам.
Предлагаем вам различные упражнения для отдельных частей тела. Возьмите по несколько упражнений из каждого подраздела в зависимости от возраста Вашего малыша и доступной ему степени сложности. И комбинируйте их, выбор за вами!

Спинка, на зарядку!

1. «Ласточка» (исходное положение – стоя ровно): медленно поднять руки вверх, одновременно отводя назад прямую ногу. Постоять несколько секунд и повторить с другой ногой. Выполнять 4-5 раз.
2. Для этого упражнения пригодится небольшой мешочек, наполненный чем-то сыпучим (солью, крупой и т.д.) Ребенок кладет его на голову и ходит по периметру комнаты 2-3 минуты так, чтобы он не упал.
3. «Рыбка» (исходное положение – лежа на животе, руки под подбородком): сохраняя серединное положение позвоночника, отвести назад прямые руки. При этом ноги, выпрямленные в коленях, несколько приподнять. Продержаться так 5-6 сек.(2-3 раза).
4. «Корзинка» (исходное положение – лежа на животе): потянуться всем телом вверх и сделать за спиной замочек из рук и ног (5-6 сек., 2-3 раза).
5. «Велосипед» (исходное положение – лежа на спине, руки под головой, локти прижаты к полу): выполнять круговые движения ногами вперед 7-8 раз.
6. «Ножнички» (исходное положение – лежа на спине с прижатой поясничной частью позвоночника к опоре): выполнять приподнимание и скрещивание прямых ног. Выполнять 3-4 раза.
7. «Кошечка» (исходное положение – стоя на четвереньках): на счет 1-2 выгнуть спину вверх, голову опустить вниз; на счет 3-4 прогнуть спину, поднять голову. Дыхание при этом произвольное. Упражнение хорошо развивает подвижность позвонков, его надо выполнять 5-6 раз.
8. Исходное положение: лежа на спине, руки вдоль тела. Ребенок тянется ножками по очереди к предмету, который держит мама. Надо стараться достать до него пяточками. Просим малыша показать, каким большим он вырастет.
9. Исходное положение: лежа на спине, ноги ровные. Приподнимаясь, необходимо взять у мамы мяч. Мама стоит сбоку, с каждым разом наклоняясь вниз все меньше и предлагая ребенку все больше тянуться вверх к мячу.
10. Исходное положение: сидя на полу лицом друг к другу, взяться за руки. Мама и малыш выполняют наклоны вперед-назад, по очереди сгибая ноги в коленях. Регулируйте нагрузку на спинку. Вы с деткой – двое силачей, которые занимаются перетягиванием каната.
11. «Скоростной самолет». Исходное положение – стоя. Ноги поставить вместе, а руки развести в стороны и поднять на высоту плеч. Это будут крылья истребителя. А теперь – в полет! Руки опускать нельзя (ведь самолет не машет крыльями), зато можно делать наклоны вправо и влево. Чтобы крылатая машина походила на настоящую, малыш может гудеть во время «полета». Это упражнение укрепляет мышцы спины и боковые мышцы, а также ручки и ножки.
12. «Дождевой червячок». У дождевого червячка нет ни ручек, ни ножек, но передвигается он очень быстро. Потому что делает волнообразные движения всем телом. Малыш сможет ползать точно так же. Карапузу нужно лечь на спину, ручки прижать плотно к туловищу, а ножки выпрямить. Затем пусть кроха передвигается вперед на ягодицах, спине и плечах. Только, чур, не помогать себе ни руками, ни ногами. Упражнение отлично тренирует мышцы плечевого пояса и ягодиц.
13. «Паровозик». Кроха легко повторит движения паровоза. Для этого нужно стать на четвереньки. Затем согнуть ручки и почти лечь грудью на пол. Это положение важно зафиксировать на несколько секунд. А вот теперь можно подняться и сесть на пятки.
14. Мама удерживает малыша за ноги, а он шагает, опираясь на руки. Именно так садовник катит перед собой тележку. Более сложный вариант – двигаться по извилистой тропинке или по дорожке с препятствиями из мягких мелких предметов (перешагиваем их ладошками).
15. Малыш сидит на коленях у мамы спиной к ней. На полу рассыпаны небольшие игрушки. Наклоняясь, ребенок собирает каждый предмет отдельно и складывает в любую емкость. Помогайте малышу подниматься. Так кроха укрепляет мышцы нижней части спины.
16. Пусть малыш, стоя на четвереньках, изобразит кошечку. Ласковую (прогнуть спинку дугой вниз, подбородок приподнят, руки прямые) и сердитую (выгнуть спинку дугой вверх, подбородок прижат к груди, руки прямые). Это хорошее упражнение для снятия напряжения с мышц спины.

[jspb2006]

Животик, на зарядку!

1. Для упражнения понадобятся игрушки разного размера и коробка средней величины. Малышу нужно сесть и упереться ручками в пол за спиной. С одной стороны нужно поставить у него в ногах коробку, а с другой – разложить игрушки. Пусть кроха захватывает предмет стопами, поднимает его вверх и переносит в коробку. Следите, чтобы он не сгибал колени (ножки должны быть прямыми). Это занятие укрепит нижний пресс и мышцы ног. На первых порах достаточно перенести 5 игрушек. Постепенно увеличьте их количество до 10.
2. Для упражнения подойдет яркий воздушный шарик. Малыш ложится на спинку и вытягивает ручки вдоль туловища. Задача крохи – поднять ноги под прямым углом и выбить шарик из руки. (Нужно держать его над ножками на высоте 20-25 см). Только есть одно условие: нужно выталкивать вверх сразу обе ножки. Еще один вариант упражнения: пусть ребенок согнет ноги в коленях и прижмет их к груди, а затем разгибает и поднимает вверх. Игра в воздушный футбол научит малыша удерживать равновесие и укрепит мышцы пресса.
3. Встаньте на колени, руки опущены вниз или подняты вверх. Садитесь сначала на левую сторону (руки отведите вправо), затем – на правую (руки влево). Сравните своего ребенка с «Ванькой-встанькой». Укрепляется пресс и ноги.
4. Малыш ложится на пол, ноги прямые, в руках один конец скакалки. Мама стоит, фиксируя стопы ребенка, держит второй конец скакалки. Малыш подтягивается руками по скакалке так, чтобы из положения лежа перейти в сидячее. Упражнение укрепляет руки и пресс.
5. Стоя, ноги на ширине плеч, в руках, поднятых вверх, держим сложенную вчетверо скакалку. Выполняем наклоны туловища влево-вправо. Упражнение отлично укрепляет косые мышцы спины и живота.
6. «Ежик». Укрепим мышцы живота, понаблюдав за ежиком, как он сворачивается в клубок. Исходное положение – лечь на спину (развернуться). Затем подняться и сгруппироваться (свернулся ежик).
7. «Паучок». Сесть, ноги согнуть в коленях, руками опереться сзади. Приподнимаем таз от пола, направив животики вверх. Затем, по очереди перебирая «лапками», начнем движение. Укрепляем руки и ноги, пресс и ягодицы.
8. Исходное положение: лежа на спине, ноги согнуты в коленях. Руки с мячом вытянуть вперед, приподнять голову, отдать мяч маме. Вернуться в исходное положение. Затем приподняться, взять мяч у мамы и вернуться в и.п.
9. Ребенка посадить на свое левое колено, зажать его голени бедрами так, чтобы коленки оставались свободными. Сначала взрослый кладет правую руку на живот малыша и просит его поднять игрушку, положенную на стоящий справа детский стул. Малыш наклоняется вперед, поднимает игрушку и выпрямляется. Затем взрослый кладет левую руку на поясницу ребенка так, чтобы большой палец располагался вдоль позвоночника, и просит его поднять игрушку, положенную на стул слева. Малыш двигается назад, берет игрушку и возвращается в исходное положение. При этом сокращается брюшной пресс.
10. Взрослый держит палку двумя руками, малыш обхватывает ее кистями обеих рук сверху и, держась за палку, сначала садится, а потом ложится на коврик на спину, отпускает палку. Затем малышу предлагают дотянуться выпрямленными ногами до палки, которую держат на уровне поднятых ног ребенка.
11. Пусть малыш, лежащий на ваших ногах, расслабится и как бы развернет грудную клетку. Затем сделает глубокий вдох и… медленно начнет подниматься. Если ребенку еще трудно делать это, помогите ему, придерживая за обе руки

Ножки и ручки, на зарядку!

1. Исходное положение: ребенок стоит на мяче, мама держит малыша за руки. Предложите ребенку представить, что он стоит на капитанском мостике. Очень сложно удержать равновесие на нем. Приходится проявлять чудеса координации, чтобы удержаться.
2. Исходное положение: стоя лицом друг к другу, держаться за руки. Встать на носочки, и.п., встать на пяточки, поднять носочки вверх, и.п. Упражнение лучше выполнять босиком. Повторить 5-8 раз.
3. Исходное положение: лежа на спине, ребенок зажимает мяч стопами ног. Нужно на вытянутых ногах передать мяч маме, она кладет его на пол. Повторить 5-8 раз, как можно выше поднимая мяч.
4. Исходное положение: сидя на стуле. Ногами катать любой круглый предмет. Это упражнение можно сравнить с массажем стоп. Очень полезно при плоскостопии.
5. Если малыш знает часть алфавита и цифры, можно научиться писать их ножками. Исходное положение: полулежа с упором на предплечья. Ребенку нужно приподнять ножки над полом (не сгибать в коленях) и написать буквы. Начните с простых (А, Г, С), затем переходите к более сложным (Б, В, И), а чуть позже приступайте к словам. Благодаря таким тренировкам у ребенка укрепятся ножки и пресс.
6. Из комнаты в комнату можно передвигаться не обычным шагом, а по-разному: высоко поднимая колени, вприсядку, вприпрыжку, очень длинными шагами, как кошка, как зайчик, как мишка и т.п. Можно договориться: в ванну идем так, а в кухню этак.
7. «Лилипут». Малыш приседает на корточки и в таком положении маленькими шажками совершает путешествие по всей квартире. Чтобы усложнить задание, малыш может при ходьбе вытянуть руки вперед. Такое упражнение хорошо укрепляет мышцы ног.
8. И.п.: встаньте лицом друг к другу, возьмитесь за руки, ноги на ширине плеч. А теперь поочередно с малышом приседайте. Следите, чтобы угол в согнутых коленях был прямой. Упражнение укрепляет ноги.
9. И.п. – сесть, ноги согнуть в коленях, руками опереться сзади. Приподнимаем таз от пола, направив животики вверх. Затем, по очереди перебирая «лапками», начнем движение. Укрепляем руки и ноги, пресс и ягодицы.
10. Мама поддерживает малыша за ноги, а ребенок шагает на руках. Развиваем силу и выносливость рук.
11. И.п. – лечь на живот друг напротив друга на расстоянии одного метра. Оторвав грудь и локти от пола, перекатывать мяч друг другу. Упражнение укрепляет мышцы спины, рук и ног.
12. И.п. – стоя, локти прижаты к туловищу. Мы будем прыгать через скакалку. Одно подпрыгивание – один поворот скакалки. Прыжки через скакалку укрепляют руки и ноги, развивают координацию движений.
13. И.п.: малыш ложится на пол, ноги прямые, в руках один конец скакалки. Мама стоит, фиксируя стопы ребенка, держит второй конец скакалки. Малыш подтягивается руками по скакалке так, чтобы из положения лежа перейти в сидячее. Упражнение укрепляет руки и пресс.
14. Предлагаем сделать «дорожку» из мячей и других игрушек. Встаньте с малышом друг за другом. И.п. – стойка: ноги вместе, руки на пояс. Малыш перепрыгивает через препятствия, после чего дистанцию начинает преодолевать мама.

Для пущего азарта можно повесить большой лист, фломастер – и пусть каждый ставит галочки: кто больше упражнений выполнит за день. Можно повесить две сумочки и перекладывать из одной в другую разноцветные звездочки (за каждый подход – свой цвет)....

[jspb2006]

ЗАЙКА.
ЗАЙКА ШЁЛ,
ЗАЙКА ШЁЛ,
КАПУСТУ НАШЁЛ,
СЕЛ, ПОЕЛ, И ОПЯТЬ ПОШЁЛ.
ЗАЙКА ШЁЛ,
ЗАЙКА ШЁЛ,
МОРКОВКУ НАШЁЛ,
СЕЛ ПОЕЛ, ОПЯТЬ ПОШЕЛ.
ДВИЖЕНИЯ ПО ТЕКСТУ: ИМИТИРУЕМ ХОДЬБУ, ПРИСЕДАЕМ И ПОКАЗЫВАЕМ, КАК ЕСТ ЗАЙЧИК.

ПТИЧКИ.
ПРИЛЕТЕЛИ ПТИЧКИ, ПТИЧКИ-НЕВЕЛИЧКИ,
ВСЁ ЛЕТАЛИ, ВСЁ ЛЕТАЛИ,
КРЫЛЬЯМИ МАХАЛИ.
НА ДОРОЖКУ ПРИЛЕТАЛИ,
ЗЕРНЫШКИ КЛЕВАЛИ.
"ЛЕТАЕМ" ПО КОМНАТЕ, РАЗМАХИВАЯ РУКАМИ, КАК КРЫЛЬЯМИ. ПРИСЕДАЕМ И "КЛЮЁМ" ЗЕРНЫШКИ, СТУЧА ПАЛЬЧИКАМИ ОБ ПОЛ.
СОЛДАТИК.
НА ОДНОЙ НОГЕ ПОСТОЙ-КА,
БУДТО ТЫ СОЛДАТИК СТОЙКИЙ.
НУ, СМЕЛЕЕ ПОДНИМИ,
ДА ГЛЯДИ, НЕ УПАДИ.
А СЕЙЧАС ПОСТОЙ НА ЛЕВОЙ,
ЕСЛИ ТЫ СОЛДАТИК СМЕЛЫЙ.
А СЕЙЧАС ПОСТОЙ НА ПРАВОЙ,
ЕСЛИ ТЫ СОЛДАТИК БРАВЫЙ.
РУКИ НА ПОЯСЕ, ПОСТОЯТЬ НА ПРАВОЙ НОГЕ. ТО ЖЕ НА ЛЕВОЙ. ПОДНЯТЬ ПРЯМУЮ ПРАВУЮ НОГУ ПЕРЕД СОБОЙ. РУКИ В СТОРОНЫ, ПОКАЧАТЬСЯ НА ОДНОЙ НОГЕ ВПРАВО, ВЛЕВО.
ЗАЙЧИК.
ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ
И УШАМИ ШЕВЕЛИТ,
ЗАЙКЕ ХОЛОДНО СИДЕТЬ,
НАДО ЛАПОЧКИ ПОГРЕТЬ.
ЗАЙКЕ ХОЛОДНО СТОЯТЬ,
НАДО ЗАЙКЕ ПОСКАКАТЬ.
КТО-ТО ЗАЙКУ НАПУГАЛ -
ЗАЙКА - ПРЫГ И УБЕЖАЛ.
СИДИМ НА КОРТОЧКАХ, ЛАДОНИ ПРИСТАВЛЕНЫ К ГОЛОВКЕ. ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ. ВСТАЕМ И ПРЫГАЕМ НА МЕСТЕ. ПРЫЖКИ ПО КРУГУ, СОГНУВ РУКИ В ЛОКТЯХ.
ОБЕЗЬЯНКИ
РАНО УТРОМ НА ПОЛЯНКЕ
ТАК РЕЗВЯТСЯ ОБЕЗЬЯНКИ:
ПРАВОЙ НОЖКОЙ ТОП, ТОП!
ЛЕВОЙ НОЖКОЙ ТОП, ТОП!
РУКИ ВВЕРХ, ВВЕРХ, ВВЕРХ!
КТО ПОДНИМЕТ ВЫШЕ ВСЕХ? (ВСТАЕМ НА НОСОЧКИ И ТЯНЕМСЯ ВВЕРХ)
ЕЩЁ ОДИН СТИШОК.
ВВЕPХ ДО НЕБА,
ВНИЗ ДО ТPАВКИ.
ВВЕPХ ДО НЕБА,
ВНИЗ ДО ТPАВКИ.
А ТЕПЕPЬ ПОКPУЖИЛИСЬ
И ВНИЗ ПОВАЛИЛИСЬ.
ПОДНИМАЙТЕ И ОПУСКАЙТЕ PУКИ ИЛИ ПРИСЕДАЙТЕ(ДЛЯ ДЕТОК ПОСТАРШЕ), КАК СКАЗАНО В СТИШКЕ, ЗАТЕМ КОГДА ДОЙДЕТЕ ДО ПЯТОЙ СТPОЧКИ, ПОКPУЖИТЕСЬ. HА ШЕСТОЙ СТPОКЕ РЕЗКО СЯДЬТЕ НА ПОЛ И СКАЖИТЕ: "БУХ!".
БЕЛОЧКИ (ДЖЕКИ СПИЛБЕРГ)
ЧИТАЙТЕ СТИШОК И ИСПОЛЬЗУЙТЕ PУКИ ДЛЯ ЭТОЙ ИГPЫ:
РАЗ, ДВА, ТPИ, ЧЕТЫPЕ, ПЯТЬ
ПPИШЛИ БЕЛКИ ПОИГPАТЬ. (ВЫСТАВЛЯЮТ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ)
ОДНА КУДА-ТО ПОДЕВАЛАСЬ (СПPЯЧТЕ PУКУ ЗА СПИНУ)
ЧЕТЫPЕ БЕЛОЧКИ ОСТАЛОСЬ. (ВЫСТАВЛЯЮТ ЧЕТЫPЕ ПАЛЬЦА)
А ТЕПЕPЬ СКОPЕЙ СМОТPИ (СПЯЧЬТЕ PУКУ ЗА СПИНУ)
ИХ УЖЕ ОСТАЛОСЬ ТPИ. (ВЫСТАВЛЯЮТ ТPИ ПАЛЬЦА)
HУ И НУ, КАКАЯ ЖАЛОСТЬ (СПPЯЧЬТЕ PУКУ ЗА СПИНУ)
ТОЛЬКО ДВЕ У НАС ОСТАЛОСЬ. (ВЫСТАВЛЯЮТ ДВА ПАЛЬЦА)
ЭТА НОВОСТЬ ТАК ГPУСТНА (СПPЯЧЬТЕ PУКУ ЗА СПИНУ)
ОСТАЛАСЬ БЕЛОЧКА ОДНА. (ВЫСТАВЛЯЮТ ОДНИ ПАЛЕЦ)
ЗАТЕМ СКАЖИТЕ:
ПОКА МЫ С ТОБОЮ СЧИТАЛИ,
БЕЛОЧКИ ОТ НАС СБЕЖАЛИ.
ПОГОВОPИТЕ С МАЛЫШОМ О ТОМ, КУДА МОГЛИ БЫ ПОЙТИ БЕЛОЧКИ - ПОСПАТЬ, ПОИСКАТЬ ЕДУ И ТАК ДАЛЕЕ.
ХЛОП - ШЛЁП.
ПОКАЗЫВАЙТЕ ИЛИ НАЗЫВАЙТЕ РЕБЕНКУ РАЗЛИЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ: КОШКА, ЧАШКА, ШКАФ, СОБАКА, ЧЕЛОВЕК И Т.Д.
ВАРИАНТ1. ПРЕДЛОЖИТЕ МАЛЫШУ ХЛОПАТЬ В ЛАДОШИ ТОГДА, КОГДА ВСТРЕТИТСЯ СЛОВО, ОБОЗНАЧАЮЩЕЕ, НАПРИМЕР, ОДУШЕВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТ (ЧТО-ТО ЖИВОЕ) И ШЛЁПАТЬ ПО КОЛЕНЯМ ТОГДА, КОГДА НАЗЫВАЮТ НЕОДУШЕВЛЕННЫЙ ПРЕДМЕТ (ЧТО-ТО НЕЖИВОЕ). ПОСТЕПЕННО УМЕНЬШАЙТЕ ИНТЕРВАЛ МЕЖДУ СЛОВАМИ.
ВАРИАНТ2. ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ ТОГДА, КОГДА НАЗЫВАЮТ ЖИВОТНОЕ И ШЛЁПАЕМ ПО КОЛЕНКАМ, КОГДА НАЗЫВАЮТ, НАПРИМЕР, ПОСУДУ.
ВАРИАНТ3. ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ, КОГДА НАЗЫВАЮТ ЧТО-ТО МЯГКОЕ И ШЛЁПАЕМ ПО КОЛЕНЯМ, КОГДА НАЗЫВАЮТ ТВЕРДОЕ. (ВАТА, ШАПКА (И ДР. ОДЕЖДА), ПОЛОТЕНЦЕ, ЛИСТОК, ПОМИДОР... - МЯГКОЕ)
ТАКИМ ОБРАЗОМ МОЖНО ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОЙСТВАХ ПРЕДМЕТОВ.
ЧТО ТАМ ТАКОЕ ГОЛУБОЕ?..
ВЕРОЯТНО, ВЫ ИГРАЛИ В ЭТУ ИГРУ, КОГДА БЫЛИ РЕБЕНКОМ. ПРЕДЛАГАЕМЫЙ ЗДЕСЬ ВАРИАНТ ПРИСПОСОБЛЕН ДЛЯ ДВУХЛЕТНИХ РЕБЯТИШЕК, И ВЫ УВИДИТЕ, ЧТО ЭТА ЗАБАВА В САМОМ ДЕЛЕ БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВАШЕГО МАЛЫША.
ВАМ ПОНАДОБИТСЯ ПОЛАЯ ТРУБКА, ЧЕРЕЗ КОТОРУЮ МОЖНО СМОТРЕТЬ. ЕСЛИ ЖЕ ВЫ ВОСПОЛЬЗУЕТЕСЬ НАСТОЯЩИМ БИНОКЛЕМ, ТО НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИСПОСОБИТЬ ЕГО К ГЛАЗАМ РЕБЕНКА.
ВЗГЛЯНИТЕ В БИНОКЛЬ И СКАЖИТЕ:
Я ВИЖУ В БИНОКЛЬ ЧТО-ТО ГОЛУБОЕ
ЭТО СТУЛ? HЕТ, ЭТО НЕ СТУЛ...
ЭТО ПОЛ? HЕТ, ЭТО НЕ ПОЛ.
МОЖЕТ БЫТЬ ЭТО МОЙ БОТИНОК? ДА, ЭТО МОЙ БОТИНОК...
ТЕПЕPЬ ПPЕДЛОЖИТЕ ПОСМОТPЕТЬ В БИНОКЛЬ МАЛЫШУ И ПОВТОPИТЕ ИГPУ.
ПОБУЖДАЙТЕ PЕБЕНКА ГОВОPИТЬ. ПОСЛЕ ТОГО КАК ВЫ СПPОСИТЕ: "ЭТО СТУЛ?", ПОПРОСИТЕ ЕГО СКАЗАТЬ: "HЕТ, ЭТО НЕ СТУЛ".
СКОPЕЕ ВСЕГО, В НАЧАЛЕ ИГPЫ ОН БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ОДНОСЛОЖНО: "НЕТ", НО СО ВРЕМЕНЕМ НАЧНЕТ ДОБАВЛЯТЬ И ДPУГИЕ СЛОВА.
ДЛЯ ДВУХЛЕТНИХ PЕБЯТИШЕК ЭТА ИГPА ЗАБАВНА. ОНИ ЛЮБЯТ РАЗГЛЯДЫВАТЬ ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ПОПАДАЮТ В ПОЛЕ ИХ ЗPЕНИЯ. HАПPИМЕP, ЕСЛИ ВЫ ВЗГЯНЕТЕ НА МИШКУ И СКАЖЕТЕ: "ЭТО ДВЕPЬ? HЕТ ЭТО НЕ ДВЕPЬ" ВАШ МАЛЫШ, НАВЕPНО, НАЙДЕТ ЭТО СМЕШНЫМ.
ЧЕМУ ЖЕ НАУЧИТСЯ ВАШ PЕБЕНОК? ПPИОБPЕТЕТ НАВЫКИ МЫШЛЕНИЯ
ЭТО ПАПА
ЭТА ПPЕКPАСНАЯ ИГPА ОЧЕНЬ ПОДХОДИТ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОГОВОPИТЬ О ВСЕЙ СЕМЬЕ. ПО МЕPЕ ЧТЕНИЯ СТИШКА ПОДНИМАЙТЕ ИМЕННО ТОТ ПАЛЕЦ, О КОТОPОМ ГОВОPИТСЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ. ДОЙДЯ ДО ПОСЛЕДНЕЙ СТPОЧКИ, ПОДНИМИТЕ СPАЗУ ВСЕ ПАЛЬЦЫ, ИЗОБPАЖАЯ ВСЮ СЕМЬЮ.
ЭТО ПАПА - САМЫЙ СИЛЬНЫЙ (БОЛЬШОЙ)
ЭТО МАМА - СPЕДЬ ДЕТИШЕК (УКАЗАТЕЛЬНЫЙ)
ЭТО БPАТИК - ОН ТАКОЙ ВЫСОКИЙ (СPЕДНИЙ)
ЭТО СЕСТPЕНКА - ОНА ПОМЕНЬШЕ (БЕЗЫМЯННЫЙ)
А ЭТО НАШ МАЛЫШ - ОН ЕЩЕ ПОДPАСТЕТ (МИЗИНЕЦ)
ВОТ И ВСЯ НАША СЕМЬЯ (ВСЕ 5 ПАЛЬЦЕВ ВМЕСТЕ)
ПОСЧИТАЙТЕ СВОИ ПАЛЬЦЫ: 1,2,3,4,5
ЧЕМУ ЖЕ НАУЧИТСЯ ВАШ PЕБЕНОК? СОГЛАСОВАННОСТИ ДВИЖЕНИЙ

[jspb2006]

ИГРУШКИ-ПИЩАЛКИ
НАУЧИТЕ РЕБЕНКА СЖИМАТЬ-РАЗЖИМАТЬ ПАЛЬЦЫ, МОЖНО РЕЗИНОВЫЕ ИГРУШКИ-ПИЩАЛКИ: «ТЫ УТЕНОК НЕ ПИЩИ! ЛУЧШЕ МАМУ ПОИЩИ».

РУКИ
КОНЧИКОМ БОЛЬШОГО ПАЛЬЦА КАСАТЬСЯ КОНЧИКОВ ДРУГИХ ПАЛЬЦЕВ: «Я ЗДОРОВАЮСЬ ВЕЗДЕ – ДОМА И НА УЛИЦЕ. ДАЖЕ «ЗДРАВСТВУЙ!» ГОВОРЮ» Я СОСЕДСКОЙ КУРИЦЕ».
ИЗОБРАЖАТЬ С ПОМОЩЬЮ РУКИ КОШАЧЬЮ ЛАПКУ (ПОДЖАТЬ ПОДУШЕЧКИ ПАЛЬЦЕВ К ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ ЛАДОШКИ, БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ ПРИЖАТЬ К УКАЗАТЕЛЬНОМУ, ПРОИЗНОСИТЬ ГРОМКО «МЯУ»).

КЛАД, ИГРЫ С ДЕТЬМИ ОТ 1,5 ЛЕТ
ЭТА ИГРА В ПРЯТКИ, НО В НЕЙ ПРЯЧЕТСЯ НЕ ЧЕЛОВЕК, А КЛАД, ИСКАТЬ КОТОРЫЙ ПОМОГАЮТ ПИРАТЫ. ЖЕЛАТЕЛЬНО, ЧТОБЫ КЛАД СТОИЛ ЗАТРАЧЕННЫХ НА ЕГО ПОИСКИ УСИЛИЙ!
ВАМ ПОНАДОБИТСЯ
• МАЛЕНЬКАЯ ИГРУШКА
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
1) ВЫБЕРИТЕ ИГРУШКУ, КОТОРУЮ ВАШ МАЛЫШ ИСКАЛ БЫ С УДОВОЛЬСТВИЕМ.
2) СПРЯЧЬТЕ ИГРУШКУ НА ВИДУ, НЕМНОГО ЗАМАСКИРОВАВ, ЧТОБЫ НАЙТИ ЕЕ БЫЛО НЕ СЛИШКОМ ПРОСТО, НО И НЕ СЛОЖНО.
3) ПРИВЕДИТЕ МАЛЫША В КОМНАТУ И СКАЖИТЕ, ЧТО В КОМНАТЕ СПРЯТАН КЛАД.
4) ПОДСКАЗЫВАЙТЕ ЕМУ СЛОВАМИ «ТЕПЛО» ИЛИ «ХОЛОДНО».
5) КОГДА ОН НАЙДЕТ ИГРУШКУ, СПРЯЧЬТЕ ЕЕ ЕЩЕ РАЗ. ИГРАЙТЕ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА МАЛЫШУ НЕ НАДОЕСТ. ЧТОБЫ ПРОДЛИТЬ ИНТЕРЕС К ИГРЕ, ПРЯЧЬТЕ КАЖДЫЙ РАЗ НОВЫЙ ПРЕДМЕТ.
ВАРИАНТ. ПОЗВОЛЬТЕ МАЛЫШУ ПОБЫТЬ ПИРАТОМ И САМОМУ СПРЯТАТЬ КЛАД, ЧТОБЫ ВЫ ЕГО ИСКАЛИ.
ВНИМАНИЕ! УБЕДИТЕСЬ, ЧТО В КОМНАТЕ ИГРАТЬ БЕЗОПАСНО И ЧТО МАЛЫШ НИЧЕГО НЕ РАЗОБЬЕТ И НЕ ПОРАНИТСЯ.
РАЗВИВАЕТСЯ:
• ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ / МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ
• РЕЧЬ
• ОСОЗНАНИЕ ПОСТОЯНСТВА ПРЕДМЕТА
• УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПОСТАВЛЕННУЮ ЗАДАЧУ

ЛЕДЯНОЕ ЧУДО, ИГРЫ С ДЕТЬМИ ОТ 1,5 ЛЕТ
КОГДА ВАШ МАЛЫШ РАСТЕТ И РАЗВИВАЕТСЯ, ЕМУ НРАВИТСЯ НАБЛЮДАТЬ ЗА ВОДОЙ В ЛЮБЫХ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯХ.
ВАМ ПОНАДОБИТСЯ
• ФОРМОЧКИ ДЛЯ ЛЬДА
• МАЛЕНЬКИЕ ПЛАСТИКОВЫЕ ФИГУРКИ
• МОРОЗИЛЬНИК
• ВАННА
• ПИЩЕВОЙ КРАСИТЕЛЬ
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
1) ПОЛОЖИТЕ МАЛЕНЬКИЕ ПЛАСТИКОВЫЕ ФИГУРКИ В ФОРМОЧКИ ДЛЯ ЛЬДА.
2) НАЛЕЙТЕ В ФОРМОЧКИ ВОДУ И ЗАМОРОЗЬТЕ.
3) НАПОЛНИТЕ ВАННУ ТЕПЛОЙ ВОДОЙ И ПОСАДИТЕ В НЕЕ РЕБЕНКА.
4) БРОСЬТЕ В ВОДУ ПОЛУЧИВШИЕСЯ КУБИКИ ЛЬДА.
5) ПУСТЬ МАЛЫШ ПОТРОГАЕТ КУБИКИ И ПОПЫТАЕТСЯ ПОНЯТЬ, ЧТО С НИМИ ПРОИСХОДИТ.
ВАРИАНТ. ИСПОЛЬЗУЯ УПАКОВКИ ИЗ-ПОД МОЛОКА, ЗАМОРОЗЬТЕ ИГРУШКИ БОЛЬШЕГО РАЗМЕРА. ЧТОБЫ БЫЛО ИНТЕРЕСНЕЕ, ПЕРЕД ЗАМОРОЗКОЙ ДОБАВЬТЕ В ВОДУ ПИЩЕВОЙ КРАСИТЕЛЬ.
ВНИМАНИЕ! СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ ВОДА НЕ ОСТЫЛА, ПОСКОЛЬКУ ЛЕД ОХЛАЖДАЕТ ЕЕ. ВСЕ ВРЕМЯ СЛЕДИТЕ ЗА РЕБЕНКОМ, ПОКА ОН НАХОДИТСЯ В ВОДЕ.
РАЗВИВАЕТСЯ:
• ОСОЗНАНИЕ ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ
• ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

ПОКОРЯЯ ВЕРШИНЫ, ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ ГОДА
БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ, ВСТАВ НА НОГИ, ПЫТАЮТСЯ ЗАБРАТЬСЯ НА ВСЕ, ЧТО ВСТРЕЧАЕТСЯ У НИХ НА ПУТИ. ПРОСТО ХОДИТЬ НЕДОСТАТОЧНО – ДЕТИ ХОТЯТ «ВВЕРХ»!
ВАМ ПОНАДОБИТСЯ
• ПРЕДМЕТЫ, НА КОТОРЫЕ МОЖНО ВСКАРАБКАТЬСЯ, НАПРИМЕР, ДИВАННЫЕ ПОДУШКИ, ПРОЧНЫЕ КОРОБКИ, СТУЛЬЯ, ТАБУРЕТКИ И ТОМУ ПОДОБНОЕ.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
1) РАСПОЛОЖИТЕ В КОМНАТЕ ПРЕДМЕТЫ ДЛЯ «ПОКОРЕНИЯ», ОСТАВИВ МЕЖДУ НИМИ ДОСТАТОЧНОЕ РАССТОЯНИЕ.
2) ПРИВЕДИТЕ МАЛЫША В КОМНАТУ И ПОКАЖИТЕ ЕМУ ПРЕДМЕТЫ.
3) ПОПРОСИТЕ ЕГО ЗАЛЕЗТЬ И ПЕРЕЛЕЗТЬ ЧЕРЕЗ НИХ, ПОМОГИТЕ ЕМУ, ЕСЛИ НЕОБХОДИМО.
4) КОГДА МАЛЫШ «ПОКОРИТ ВЕРШИНУ», СОЕДИНИТЕ ПРЕДМЕТЫ, ЧТОБЫ ОН МОГ ЗАЛЕЗТЬ СРАЗУ НА ВСЕ.
ВАРИАНТ. СООРУДИТЕ ИЗ ПРЕДМЕТОВ ПИРАМИДУ, ЧТОБЫ МАЛЫШ СНАЧАЛА ЗАЛЕЗ НА ПОДУШКУ, ЗАТЕМ НА СТУЛ, А СО СТУЛА – НА ДИВАН. ИЛИ РАСПОЛОЖИТЕ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ В ПРИХОЖЕЙ, ЧТОБЫ МАЛЫШ, ПЕРЕБРАВШИСЬ ЧЕРЕЗ НИХ, ОЧУТИЛСЯ В ДРУГОЙ КОМНАТЕ.
ВНИМАНИЕ! ВСЕГДА БУДЬТЕ РЯДОМ С РЕБЕНКОМ НА СЛУЧАЙ, ЕСЛИ ОН ПОТЕРЯЕТ РАВНОВЕСИЕ И УПАДЕТ. ПОСТЕЛИТЕ НА ПОЛ ОДЕЯЛО, ЧТОБЫ СМЯГЧИТЬ ПАДЕНИЕ.
РАЗВИВАЕТСЯ:
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ
• ОБЩАЯ МОТОРИКА
• УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПОСТАВЛЕННУЮ ЗАДАЧУ

ДОНЕСИ МЯЧИК
ВОЗРАСТ 1,5-2,5 ГОДА
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЭТА ИДЕЯ ВСТРЕЧАЛАСЬ НАМ РАНЕЕ В СЛЕДУЮЩЕМ ВАРИАНТЕ.
В КОМНАТЕ ПОСТАВИТЬ СТУЛ И НА НЕГО МИСКУ. МАЛЕНЬКОМУ РЕБЕНКУ ДАЕТСЯ СТОЛОВАЯ ЛОЖКА И НЕСКОЛЬКО ВАРЕНЫХ ЯИЦ ИЛИ МАЛЕНЬКИХ МЯЧИКОВ ДЛЯ ПИНГ-ПОНГА. ЗАДАЧА МАЛЫША ДОНЕСТИ ЯЙЦО В ЛОЖКЕ ДО МИСКИ И ПОЛОЖИТЬ ЕГО ТУДА. ЗАТЕМ ВЕРНУТЬСЯ НАЗАД ЗА НОВЫМ ЯЙЦОМ. ОСОБЕННО ВЕСЕЛО ЕСЛИ ДЕТЕЙ НЕСКОЛЬКО, МОЖНО УСТРОИТЬ СОРЕВНОВАНИЕ.
НАМ ЯЙЦА БЫЛО ЕСТЬ НЕЛЬЗЯ, А МАЛЕНЬКИХ МЯЧИКОВ КАК-ТО МЫ НЕ НАШЛИ. ПОЭТОМУ МЫ В ЭТУ ИГРУ ПОИГРАЛИ, КОГДА СТАЛИ УЖЕ ПОСТАРШЕ, С ДОВОЛЬНО БОЛЬШИМИ МЯЧИКАМИ И ОГРОМНОЙ ЛОЖКОЙ И ЛОПАТКОЙ ДЛЯ СНЕГА.
ИДЕЯ ТА ЖЕ. МЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ МНОГО САМЫХ РАЗНЫХ МЯЧИКОВ 7-10 СМ В ДИАМЕТРЕ. НОСИЛИ ИХ БОЛЬШОЙ КУХОННОЙ ЛОЖКОЙ ДЛЯ РАЗДАЧИ И ЛОПАТКОЙ ДЛЯ СНЕГА И СКЛАДЫВАЛИ В БОЛЬШОЕ ВЕДРО.

СЧИТАЕМ ПАЛЬЧИКИ НА НОГАХ
ВОЗРАСТ 1 ГОДИК
ИГРАТЬ В ЭТУ ИГРУ МОЖНО С РЕБЕНКОМ ОТ 1 ГОДА. ОБЫЧНО ДЕТКИ НЕ ЛЮБЯТ ЛЕЖАТЬ, КОГДА ИМ ОДЕВАЮТ ПОДГУЗНИКИ, И УБЕГАЮТ. МЫ КЛАДЕМ МАЛЫША НА КРОВАТЬ ИЛИ ДИВАН, ПОДКЛАДЫВАЕМ ПОДГУЗНИК, БЕРЕМ НОЖКУ И НАЧИНАЕМ СЧИТАТЬ ПАЛЬЧИКИ НА НОГАХ. ЕМУ ЭТО ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ И ОН НЕ УБЕГАЕТ, А ПРОСИТ ПОСЧИТАТЬ ПАЛЬЧИКИ ЕЩЕ РАЗ. ЕСЛИ РЯДОМ СИДИТ ПАПА ИЛИ КТО-ТО ЕЩЕ, ТО ВСЕ ПО ОЧЕРЕДИ СЧИТАЮ ПАЛЬЧИКИ ПО ПРОСЬБЕ МАЛЫША.


ИГРА С МЯЧИКАМИ (ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ)
В ЭТУ ИГРУ МЫ ЛЮБИЛИ ИГРАТЬ, КОГДА ЮЛЕ БЫЛО НЕМНОГИМ БОЛЬШЕ ГОДИКА, А ЗАТЕМ ОНА СТАЛА УЖЕ ЕЙ НЕ ИНТЕРЕСНА.
МНОГО МЯЧИКОВ (У НАС 12 ШТУК) РАЗНОГО КАЛИБРА СКЛАДЫВАЕМ В КОРОБКУ. ЮЛЯ ВЫСЫПАЕТ ИХ – МЯЧИ РАСКАТЫВАЮТСЯ ПО ПОЛУ.
ЗАТЕМ, ОНА ИХ СОБИРАЕТ ВНОВЬ В КОРОБКУ.
Я ЗАМЕТИЛА, ЧТО СНАЧАЛА ОНА БРАЛА ОДИН МЯЧ В ПРАВУЮ РУКУ, А ДРУГОЙ В ЛЕВУЮ. ОДНАКО В КОРОБКУ ОНА БРОСАЛА ТОЛЬКО МЯЧ ИЗ ПРАВОЙ РУКИ, И ШЛА ЗА ДРУГИМ. ТАКИМ ОБРАЗОМ, В ЛЕВОЙ РУКЕ ОНА НОСИЛА ОДИН И ТОТ ЖЕ МЯЧ.
МЫ ПОВТОРЯЛИ ИГРУ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ. ВСКОРЕ Я ЗАМЕТИЛА, ЧТО ЮЛЯ КЛАДЕТ В КОРОБКУ ОБА МЯЧИКА И ИДЕТ ЗА НОВЫМИ.
ДРУГОЙ ВАРИАНТ ИГРЫ: Я ПРОШУ ПРИНЕСТИ МНЕ САМЫЙ БОЛЬШОЙ МЯЧ. КОГДА ЮЛЯ НАХОДИТ И ПРИНОСИТ, ТО Я СНОВА ПРОШУ ПРИНЕСТИ БОЛЬШОЙ. И ТАК, ПОКА МЯЧИКИ НЕ ЗАКОНЧАТСЯ (И ЮЛЯ ПОНИМАЕТ, ЧТО ВСЕ В МИРЕ ОТНОСИТЕЛЬНО J).
ЕСЛИ МЯЧИКИ ИМЕЮТ РАЗНЫЕ ЦВЕТА, ТО МОЖНО ПРОСИТЬ ПРИНЕСТИ МЯЧИК ОПРЕДЕЛЕННОГО ЦВЕТА.

все игры и тп взяты из разных источников - не редактировала...так что извините, мне были важны идеи