ВСЁ О МОНТЕССОРИ. Ваш опыт дорогие родители!!!!!!!

[Taiska]

Сообщение от Artistka

Расскажите где вы занимаетесь? Это же тема о Монтессори занятиях, я думаю это не будет причислено к рекламе.

да вот здесь

[Юля111]

А на в.о. есть хорошие центры Монтессори? После садика из-за пробок уже никуда не доехать.

[Taiska]

Сообщение от Юля111

А на в.о. есть хорошие центры Монтессори? После садика из-за пробок уже никуда не доехать.

да там все хвалят центр Солнечный круг, если не ошибаюсь

[Иришка МУ]

тоже много хорошего слышала про солнечный круг, и про лекции Натальи Кулаковой, все собиралась на них съездить, но нам далеко, ходим в МШМ с осени, в среду 0-3

[Бурундук]

Сообщение от Иришка МУ

тоже много хорошего слышала про солнечный круг, и про лекции Натальи Кулаковой, все собиралась на них съездить, но нам далеко, ходим в МШМ с осени, в среду 0-3

а про Монтессори-клуб от Егозы тут у нас в Коломягах не узнавали? Я пока только рекламу видела, собираюсь выбраться на разведку, что там и как, но пока не выбралась...

[July]

Хочу чуть-чуть своего опыта добавить. Я водила дочь с года до трех на занятия в монтессори-группу на Петроградке - точный адрес не помню, уже 4 года прошло. На том этапе ей нравилось и мне тоже, потом ей стало не интересно совсем и мы забросили это. А вот наша соседка по даче -ей 13 лет уже, ходила в М-сад и сейчас в М-школу. Знаете, это ОЧЕНЬ специфический ребенок. Я знаю ее с 8 лет - тогда она не отличалась почти от сверстников, но с каждым годом она становится все более "другой". Она совершенно не общается со сверстниками на даче, с удовольствием играет с моей, на 7 лет ее младшей. При этом воспринимая ее как "ровню" и не желая ей уступать как младшей. Всех называет на "ты" - меня, нашу бабушку... Расспрашивала ее о школе - "у нас очень интересно" - и все.... Много впечатлений о том как она ездит в школу - с другого конца города в метро, в час пик, а про школу как таковую - ничего. Многих простых и очевидных вещей не знает. Обсуждали какие-то мелочи типа жуков-пауков, бабочек - знания ну совсем нулевые в биологии, на уровне моей 6-ти летней. Могу много еще рассказывать, но суть такова - я бы не хотела видеть свою дочь такой. Может у этой девочки все очень гармонично внутри, но жить ей в нашем реальном мире, а она к нему пока как-то совсем не приспособлена.

Добавлю: считаю, что М очень хороша для раннего развития, но не надо в нее "переигрывать". Любой фанатизм опасен. И не стоит забывать, что М - это еще и брэнд, на котором многие хорошо зарабатывают.

[Иришка МУ]

Сообщение от Бурундук

а про Монтессори-клуб от Егозы тут у нас в Коломягах не узнавали? Я пока только рекламу видела, собираюсь выбраться на разведку, что там и как, но пока не выбралась...

это на Главной улице?
неа, не ходила, подумываю тоже туда сходить просто сравнить для себя.

Сообщение от July

Хочу чуть-чуть своего опыта добавить. Я водила дочь с года до трех на занятия в монтессори-группу на Петроградке - точный адрес не помню, уже 4 года прошло. На том этапе ей нравилось и мне тоже, потом ей стало не интересно совсем и мы забросили это. А вот наша соседка по даче -ей 13 лет уже, ходила в М-сад и сейчас в М-школу. Знаете, это ОЧЕНЬ специфический ребенок. Я знаю ее с 8 лет - тогда она не отличалась почти от сверстников, но с каждым годом она становится все более "другой". Она совершенно не общается со сверстниками на даче, с удовольствием играет с моей, на 7 лет ее младшей. При этом воспринимая ее как "ровню" и не желая ей уступать как младшей. Всех называет на "ты" - меня, нашу бабушку... Расспрашивала ее о школе - "у нас очень интересно" - и все.... Много впечатлений о том как она ездит в школу - с другого конца города в метро, в час пик, а про школу как таковую - ничего. Многих простых и очевидных вещей не знает. Обсуждали какие-то мелочи типа жуков-пауков, бабочек - знания ну совсем нулевые в биологии, на уровне моей 6-ти летней. Могу много еще рассказывать, но суть такова - я бы не хотела видеть свою дочь такой. Может у этой девочки все очень гармонично внутри, но жить ей в нашем реальном мире, а она к нему пока как-то совсем не приспособлена.

вот кстати для меня это тоже интересный вопрос. мне бы очень хотелось пообщаться с родителями, дети которых посещают именно школу уже, узнать, как детям живется, с кем дружат и общаются, чем увлекаются. просто мне например, очень бы не хотелось, чтобы ребенок сильно отличался от других детей и не мог с ними общаться. вроде школа должна учить самостоятельности детей, и по -моему после МШ социальных трудностей вот уж точно быть не должно, но это только мои рассуждения, а как на практике - не знаю. мои попытки спросить в школе, а что же дальше..? пока не увенчались успехом. или неявно задавала вопрос или не тем людям, так как в среде 0-3 мне педагоги расплывчато отвечали - что никто не знает , что будет дальше и мол зачем вы вообще сейчас об этом думаете.понятно , что в среде 0-3 цели и задачи другие, но в целом, хочется как то определиться по какой системе образования-воспитания нам идти дальше. я за занятия в монтессори, но чем дальше, тем сложнее будет ребенку потом адаптироваться в общей среде. хотя, все, конечно условно и зависит от родителей.
просто не понятно тогда для меня - в МШ уходим от строгих рамок, учим ребенка учиться самостоятельно , думать, развиваем его в той области, к которой он проявляет наибольший интерес, не мучаем и не заставляем высиживать не нужные предметы, которые просто проходят в обычной школе мимо детей - это я так себе представляла... а что в итоге ? слабых и социально отчужденных детей получаем, которые варятся в своем мире? пс: извините, если не правильно написала. для меня просто больной так сказать вопрос

Сообщение от July

с удовольствием играет с моей, на 7 лет ее младшей. При этом воспринимая ее как "ровню" и не желая ей уступать как младшей. Всех называет на "ты" - меня, нашу бабушку...

про "ты" это кстати, на мой взгляд, не минус, а плюс. на западе все на ты.а у нас это "проявление воспитания" зачастую превращается в ужимки и создает трудности в общении между детьми и взрослыми.

Сообщение от July

Много впечатлений о том как она ездит в школу - с другого конца города в метро, в час пик, а про школу как таковую - ничего. Многих простых и очевидных вещей не знает.

у меня 5 племянников, 4-го из них про школу рассказывают примерно также, как ездят и прочее, про занятия НИЧЕГо - школа обычная

Сообщение от July

Обсуждали какие-то мелочи типа жуков-пауков, бабочек - знания ну совсем нулевые в биологии, на уровне моей 6-ти летней.

у меня один из племянников сильно увлекается физикой, программированием, математикой, про жучков-паучков тоже ничего не расскажет, хотя олимпиадник неоднократный и учится в ФТШ Иоффе - так что это не показатель совершенно, просто у разных детей разные интересы

Сообщение от July

Может у этой девочки все очень гармонично внутри, но жить ей в нашем реальном мире, а она к нему пока как-то совсем не приспособлена.

... ??? этого бы мне не хотелось уж точно

[Бурундук]

Сообщение от Иришка МУ

мне бы очень хотелось пообщаться с родителями, дети которых посещают именно школу уже, узнать, как детям живется, с кем дружат и общаются, чем увлекаются.

Давайте знакомиться!
Я, правда, сама, хотя и училась в самой что ни на есть обычной школе еще в СССР, в классе, где было 45 человек, отнюдь не образец социализированности, и уж тем паче, общительности
Но можно встретиться на площадке где-нибудь, погулять что ли...
Я не берусь судить, на сколько моя ребенка гармонична и социализирована (при этом, если выбирать, то я бы предпочла первое, но на самом деле так не бывает -- чтоб выбирать). На детской площадке она вполне знакомится-общается с детьми разных возрастов, при наличии выбора старается найти ровесников, малышни ей дома хватает , видимо, но и перед младшими нос не задирает, пытается какие-то серьезные на её взгляд темы обсуждать, инфой какой-то обмениваться.
Одно время она, кстати сказать, пыталась с такими разово-случайными знакомыми разговаривать о том, кто в какой школе учится и как к ней относится, говорит, что столкнулась с тем, что наиболее частый ответ "школа? не хочу про неё, достала" Правда сама, на сколько я слышу, ограничивается фразой типа "а у нас есть свободная работа, предмет такой"... но я бы очень удивилась, если бы дети на площадке друг другу лекции по педагогике читать начали


А еще могу сказать, что т.к. Монтессори-школа в нашем городе одна, да и та еще в процессе становления по сути дела, детей в ней учится мало , то говорить о каких-либо реальных наблюдениях на тему "отличаются ли монтессори-школьники от обычных и чем" просто никак -- выборка мала...

[Иришка МУ]

Сообщение от Бурундук

А еще могу сказать, что т.к. Монтессори-школа в нашем городе одна, да и та еще в процессе становления по сути дела, детей в ней учится мало , то говорить о каких-либо реальных наблюдениях на тему "отличаются ли монтессори-школьники от обычных и чем" просто никак -- выборка мала...

да, это я уже тоже поняла, да и подумалось мне, что будь я на месте этих родителей, мне может быть и не сильно хотелось кому-то что-то рассказывать-доказывать и объяснять, т.к. найдется куча народу, которые будут детей постоянно сравнивать и пр.. хотя все и так всегда сравнивают, если ребенок учится не в дворовой школе.

а знакомится-дружить - давайте

[July]

вот кстати для меня это тоже интересный вопрос. мне бы очень хотелось пообщаться с родителями, дети которых посещают именно школу уже, узнать, как детям живется, с кем дружат и общаются, чем увлекаются. просто мне например, очень бы не хотелось, чтобы ребенок сильно отличался от других детей и не мог с ними общаться. вроде школа должна учить самостоятельности детей, и по -моему после МШ социальных трудностей вот уж точно быть не должно,

У этой девочки нет никаких трудностей с общением - она очень легко вступает в контакт и со взрослыми, и с детьми. Со взрослыми, как мне кажется, даже слишком легко (моё глубокое ИМХО, но реб должен понимать разницу между взрослыми и детьми, испытывать уважение к старшим, а не вступать в "панибратскую" беседу с малознакомыми людьми). Может ей просто не интересно со сверстниками, я не знаю, но я ни разу не видела ее с ровесниками.

про "ты" это кстати, на мой взгляд, не минус, а плюс. на западе все на ты.а у нас это "проявление воспитания" зачастую превращается в ужимки и создает трудности в общении между детьми и взрослыми.

Да, на западе так. Я очень много времени провожу в странах, где все на "ты", уверяю Вас, простоты общения это нисколько не добавляет и взаимопонимания тоже.
Если Вы ориентируете своего ребенка на жизнь за рубежом, планируете отправить его туда учиться с последующим ориентиром остаться там жить - да, это хорошо. Но если Ваш ребенок будет жить и учиться в России, ничего кроме проблем это не создаст.

у меня один из племянников сильно увлекается физикой, программированием, математикой, про жучков-паучков тоже ничего не расскажет, хотя олимпиадник неоднократный и учится в ФТШ Иоффе - так что это не показатель совершенно, просто у разных детей разные интересы

Интересы да, но базовые знания, которые дает банальная средняя школа, у "обычных"детей все-таки есть.