Математика и физика: что мы должны делать для успешной учебы наших детей?.

[Диона]

Сообщение от mosotova

Бесспорно, прививать любовь к школьному курсу не надо, я немного не об этом. Правильное наверное будет упортребить - мотивировать ребёнка знать школьный курс на очень высоком уровне, достаточном для поступления в любое учебное заведение. Как-то так.

P.S. У меня очень плохо получается выражать свои мысли "на бумаге". Но мне то уже точно позно восполнять пробелы в знаниях русского языка, по новому - в "развитии речи". Стыдно мне очень

Да бросьте, это никогда не поздно! ЛВ очень, кстати, этому способствует

[Werte]

Сообщение от mosotova

А вот в какой топ мне лучше обратиться, где и у кого лучше попросить информацию не для повышения мотивации (с ней у нас всё хорошо), не для развития способностей (пока хватает), а только для углубления знаний школьной программы до уровня ФМЛ, чтобы туда вернуться. В данный момент мы вынуждены уйти из него, но очень мечтаем вернуться.

Сборник "3000 задач по алгебре" 5 - 9 кл. Гольдич, Злотин, а также "Дидактические материалы по алгебре" Зив и Гольдич - для любого класса.

[Белая галка]

Сообщение от mosotova

Бесспорно, прививать любовь к школьному курсу не надо, я немного не об этом. Правильное наверное будет упортребить - мотивировать ребёнка знать школьный курс на очень высоком уровне, достаточном для поступления в любое учебное заведение.

Зачем? Разве ребенок будет поступать в ЛЮБОЕ учебное заведение? Наверное, даже еще не определившись окончательно, он в старших классах уже знает, что, предположим, химию и биологию он не будет сдавать никогда и ни за какие коврижки, а вот литературу и историю - не исключено, хотя на сегодняшний день он предпочитает математику и физику...
ИМХО: можно иметь пятерки по всем предметам - но они не говорят о глубине знаний...
Мой классный руководитель (математик) любил повторять фразу: "Человек должен знать немного обо всем и всё о немногом".

[Тала]

Здесь: http://dxdy.ru/ помогают решать стандартные задачи, обсуждают олимпиадные, и есть ещё всякая полезная информация по школьной и студенческой математике.

[велеся]

У меня есть частный вопрос, который в последнее время очень волнует.
Сын закончил первый класс. Еще до школы случайно обнаружили у него интерес к решению различных математических и логических задачек. Хорошо развито пространственное мышление. В 5,5 лет с ходу решил классическую задачку про перевозку козы, капусты и волка через реку.
Весь год ходил на кружок математический, ездил в матлагерь. Ходил на олимпиады. Ему нравится. Нравится решать задачки и нравится, что все получается. Пока. Стараюсь не форсировать и не напрягать. Очень боюсь перегнуть палку и что он "перегорит". Он пока не понимает - для чего и зачем это нужно. Пока ему интересно и легко.
А что будет дальше? Сохранится ли интерес, когда появятся трудности? И как себя вести? Был бы постарше, можно было бы как-то аргументировать нужность и важность занятий.

[ad1966]

Сообщение от Lari_L

И все же мне непонятно, что могут сделать родители, чтобы ребенок был успешен в учебе по математике и физике.

Подросток - это ребенок 13-17 лет, т.е. ученик 8-11 кл.
Математика старших классов, даже не в объеме программы ФМЛ, многими родителями очень надежно забыта.
Т.е. "помочь", "направить", "объяснить" и даже зачастую "проверить" среднестатистический родитель не может, оставляя это на учителей.
Ну и какой смысл мамаше использовать журнал "Квант", если она сама не в состоянии его понять? Как отвечать на неизбежные вопросы ребенка, вернее ПОДРОСТКА, который в возрасте 14 лет и так не доверяет умственным способностям родителей!

Что в итоге у родителя остается: контроль за успеваемостью, помощь ребенку в поиске нужной информации, ну и обеспечение ребенка толковыми преподавателями (репетиторами, спец. школами). Т.е. практически "создание условий" и "контроль усилий ребенка"

Родители бывают разные. Некоторые могут помочь ребенку по тому или иному предмету, некоторые - нет. Но все родители помимо создания условий и контроля всеже могут помочь, если не понять теорему или решить задачу, но правильно подойти к выполнению его - ребенка - работы. Ведь проблемы детей с математикой и физикой начинаются не с непонимания и продолжаются не незнанием, а коренятся в отношении ребенка к предмету как к непознаваемому и скучному, к себе как к неспособному его одолеть. Что ребенок делает с учебником по математике или физике? В лучшем случае по диагонали прочитывает материал и решает 2-3 заданные задачки. Что он делает, когда не может решить задачу? Лезет в решебник и сдирает решение. Родителям не обязательно самим решать с ним эту задачу. Достаточно изменить стиль работы ребенка с неправильного на правильный.
Что же касается недоверия ребенка умственным способностям родителей, то, мне кажется, Вы зря обобщаете. Не все так плохо.

Так мне и непонятна направленность топа.
Если бы его перенести в раздел "Младшие школьники", то пользы было бы больше

Перед созданием топа этот вопрос обсуждался. Все сделано по просьбам трудящихся.

И все-таки, народ, меня не оставляет ощущение, что мы занимаемся дилентантизмом.

Какие обидные у Вас обобщения, право

Почему, не возникает вопроса "английский и французский: что мы должны сделать для успешной учебы наших детей" ?
Может потому, что не беремся учить своих детей иностранным языкам самостоятельно, без специалистов?
Хотя в свободном доступе море всякой литературы, куча методичек!
Боимся навредить, поставить неправильное произношение и т.д.

ИМХО, с точным науками аналогично.

Если такой вопрос возникнет (про английский и т.п.), то заинтересованные лица создадут соответств. топик.
А кто говорит, что надо без специалистов? Речь ведь не идет о самостоятельном обучении детей без школы. Просто многие родители сталкиваются с тем, что дети, посещая даже очень приличные школы и зачастую занимаясь с репетитором, все равно показывают плохие результаты (в т.ч. на ЕГЭ). Значит надо как-то детям помогать, на процесс обучения и подготовки влиять, а не просто довольствоваться затратами времени на доставку ребенка в школу и затратами денег на услуги курсов и репетиторов.

Если у ребенка не будет интереса к учебе, даже скорее, к предмету учебы, то в старших классах Вы ничем не мотивируете его. Все разговоры о том, что "тебе надо будет поступать в институт" не приводят ни к чему

Не могу согласиться. Знаю много детей, клюнутых петухом в зад в старших классах, осознавших (не без помощи родителей) печальные перспективы и взявшихся за учебу.

Извините, я тут было хотел сделать список книжек и написать еще о подходе к решению задач по физике, но вынужден все время пояснять зачем и для кого сделан этот топ. Поясняю еще раз: по просьбам форумчан, которые стали обсуждать эти темы в других топиках.
Если тема Вам кажется не очень актуальной или вовсе надуманной, Вы можете просто ее игнорировать, а не пытаться доказать, что она такова.

[mosotova]

Сообщение от galamag

Взять программу и учебники - это не проблема. Проблема в том, с чьей помощью ребенок будет усваивать этот материал.
Кстати, боюсь говорить за математиков, но, насколько я знаю, собственно углубленная программа начинается с 8 класса, до этого сложность ограничивается задачами со звездочкой из того же учебника. А при наборе в новые классы проверяется не знание, а умение его применять, т.е. фактически пишется олимпиадная работа, как бы ее ни называли.

С кем осваивать материал - это не проблема для нас. А вот программа может отличаться, т.к. учителя в ФМЛ дают свои дополнительные главы уже в 5-7 классах, которых нет в программах обычных школ. Также и задания отличаются от тех которые есть в учебнике, у сына практически все д\з были не из учебника, а на листочках. В один момент у него начались проблемы (схлопотал 3 трояка подряд) и я хотела дать ему подобные примеры для нарешивания, но в учебнике ничего не нашла - там всё очень просто и мало.
Да, пишется олимпиадная работа, но фактически это проверка школьной программы, но с более сложными вариантами задач. Имею опыт написания (вернее мои дети имеют этот опыт в 239 и 366.
Мне важно для ребёнка равномерно распределить поступление углублённых знаний.
Собственно поэтому и спрашиваю где можно узнать программу и рекомендации по соответствующим пособиям.

[ad1966]

Сообщение от mosotova

А вот в какой топ мне лучше обратиться, где и у кого лучше попросить информацию не для повышения мотивации (с ней у нас всё хорошо), не для развития способностей (пока хватает), а только для углубления знаний школьной программы до уровня ФМЛ, чтобы туда вернуться. В данный момент мы вынуждены уйти из него, но очень мечтаем вернуться.

Давайте уточним какую именно информацию Вы хотели бы получить.
Для "углубления... до уровня ФМЛ" необходимо заниматься с ребенком по программе этого ФМЛ. (Вы же знаете, что в разных физ-мат школах и программы, и требования разные). Кроме того надо учить ребенка решать несколько нестандартные задачи, для чего есть куча книг. (Что-то могу Вам дать, если привезете мне свою флешку, или скачать по почте, если пролезут файлы). Но тут Вы как раз и столкнетесь с теми самыми олимпиадными задачами, которые, по Вашим словам, сын решать не рвется.
Так что уточните пожалуйста свой вопрос. Какая требуется информация?

Родители то могут сами, но таки придётся обращаться к учителям ФМЛ, чтобы узнать их программу, учебники, взять их контрольные и т.д.
Меня интересует только углубление знаний, вернее как их не потерять и сохранить уйдя из ФМЛ, чтобы можно было туда вернуться.
А к выбору школы относимся с полной ответственностью.

А что такого страшного, чтобы спросить у учителя (к которому Вы вроде собираетесь когда-нибудь вернуться) о программе занятий, литературе и проч. Он же не прокаженный, к нему можно безопасно приближаться

[Vanka]

Сообщение от mosotova

С кем осваивать материал - это не проблема для нас. А вот программа может отличаться, т.к. учителя в ФМЛ дают свои дополнительные главы уже в 5-7 классах, которых нет в программах обычных школ. Также и задания отличаются от тех которые есть в учебнике, у сына практически все д\з были не из учебника, а на листочках. В один момент у него начались проблемы (схлопотал 3 трояка подряд) и я хотела дать ему подобные примеры для нарешивания, но в учебнике ничего не нашла - там всё очень просто и мало.
Да, пишется олимпиадная работа, но фактически это проверка школьной программы, но с более сложными вариантами задач. Имею опыт написания (вернее мои дети имеют этот опыт в 239 и 366.
Мне важно для ребёнка равномерно распределить поступление углублённых знаний.
Собственно поэтому и спрашиваю где можно узнать программу и рекомендации по соответствующим пособиям.

http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=19812 вот гос стандарт профильного обучения по математике, там же можно найти и по физике

[mosotova]

Сообщение от Lari_L

Если у ребенка не будет интереса к учебе, даже скорее, к предмету учебы, то в старших классах Вы ничем не мотивируете его. Все разговоры о том, что "тебе надо будет поступать в институт" не приводят ни к чему

На моих данная мотивация действует. Конечно в начальных классах речь про поступление не шла, но любовь к математике как к предмету прививалась именно как "ты должна / должен знать математику, что без неё очень сложно будет и по многим другим предметам", ну и приводила кучу доводов. Моих мотивировало и сработало, но это лично моё ИМХО и мой опыт.