поездка на реабелитацию в Тбилиси Грузия

[GRAFLAV]

Уважаемы мамочки и папочки!!!
Ищу желающих поехать с Нами вместе в реб.центр для особиков.
Диагнозы любые. У меня лично дочка не ходячая 4 года даже не говорит они готовы взять её и заниматся с утра до вчера без меня!!!!!!!!! ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!!! вот ссылка на видио об этом центре http://www.моймалышбудетздоров.рф/in...reabilitaciya1
С детьми будут заниматься практически индивидуально. я хочу поехать с дочей с 22.04 по 20.05.
нужно еще 5 человек чтобы цены были специально для нас, как для первой группы низкие. Знаю лично девочку которая там была. результаты очень впечатляющие. Могу дать контакт мамы. Она есть на ЛВ. (она организует поездки в Грузию в санаторий Колхида, мы в прошлом году ездили вместе с ней) на счет помощи во всех сферах (поиск жилья, покупка авиабилетов по минимальным ценам) это нам все поможет вышеупомянутая мама Вика. Её уже знают на этом форуме ))
:supp ort:
Инфа про этот центр 2-4пост.
Примерные цены 5 пост
Дорога 7 пост

По поводу политической обстановки хочу сразу предупредить эти вопросы.
В Грузии спокойно ОЧЕНЬ. спокойнее чем в России.
Мы были там в прошлом году с дочкой. На себе знаем. все радушные отзывчивые люди. Готовы помочь в любую секунду друг другу и темболее маме с ребенком !!!

п.с. Кстати хочу заметить что Грузины потрясающе умеют ладить с детьми. Я наблюдала как они убалтывали в прошлом году самых неуправляемых деток при этом оставаясь абсолютно асертивными, такими же улыбчивыми и доброжелательными как и до истерики ребенка. Я была сражена на повал.

[GRAFLAV]

Первый Шаг - Грузия

Программа дневного центра для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями

1. Информация об организации «Первый Шаг Грузия»
Организация «Первый Шаг Грузия» имеет тринадцатилетний опыт работы с детьми с ограниченными интеллектуальными возможностями. «Первый Шаг Грузия» осуществляет такие программы для детей, как дневные центры, программа обслуживания на дому, раннее вмешательстетво, поддержка родителей, интегрированный класс.
Самым главным направлением организации является программа дневного центра.
2. Цель и задачи программы дневных центров
Дневные центры “Первого Шага” в рамках абилитации/реабилитации и неформальных образовательных программ обслуживают детей и юношей с ограниченными интеллектуальными возможностями. С 2011 года к программе дневного центра добавилась специальная подпрограмма для детей аутистического спектра, которая использует современные подходы и методы. На базе дневного центра функционирует «Сенсорная комната», целью которой является помощь детям в умственном и физическом развитии с использованием разного сенсорного материала и технологии.
Программа дневного центра также включает в себя индивидуальные и групповые консультации родителей. Международный опыт показал, что нужное обслуживание предоставленное на раннем этапе детям с ограниченными возможностями и их семьям дает значительный результат. Родители нуждаются в знаниях и консультациях касательно той помощи, которую они должны оказать собственным детям, для ежедневного функционирования, приобретения и развития навыков к самостоятельной жизни.
Главные цели дневного центра:
§ Индивидуальная био-психо-социальная оценка каждого ребенка мультидистиплинной командой дневного центра. Мультидистиплинная команда состоит из следующих специалистов: специальный педагог, методист, психолог, оккупационный терапевт и педиатр. В результате оценки разрабатываются планы индивидуальной реабилитации/абилитации и неформального образования.
§ Планы индинвидуальной реабилитации/абилитации
План индивидуальной реабилитации/абилитации дает возможность создания плана с учетом индивидуальных надобностей и ресурсов, направлен на развитие конкретных функциональных навыков и улучшение степени независимости. В разработке плана
учавствуют родители, таким образом, специалисты учитывают их интересы. Родители получают от специалистов рекомендации о том, как они должны способствовать развитию той или иной функции ребенка за рамками дневного центра. План реабилитации/абилитации составляется на 1-6 месяцев, в нем конкретно расписаны задачи и роль каждого специалиста в процессе работы с ребенком. План пересматривается мультидистиплинной командой каждые 3 месяца.
· Программы формального и неформального образования. Одной из главных целей дневного центра является создание интересной образовательной среды для детей, их обеспечение разными развивающими активностями, следовательно, улучшение их физического и эмоционального состояния, что так-же способствует установлению социальных взаймоотношении в обществе.

[GRAFLAV]

В рамках общей программы функционирует 5 образовательных программ:
1. Формальное образование„АБВГД-ка“ -азбука и начальная программа по математике, написание и прочтение собственного имени, узнавание денежных единиц и т.д. Используется так-же компютерное обучение. Обучение происходит современными интерактивными методами.
2. Наука - познание природы, живой и не живой, изучение вселенной, классифицирование, времена года и анализ явлении связанных с ними. Программа полностью адаптирована в соответствии со способностями детей, например, различать домашних и диких животных дети учатся с помощью игры в лото, явления же физики и химии они познают погружением льда в теплую воду и т.д.
3. Искусство – рисование, лепка. создание апликации разного рода. Одной из любимых активностей для детей является рисование, часто они используют для рисования кроме гуаши и карандашей разный материал, например, они, рисуют пеной для ванны, растворенной в воде и окрашеной в разные цвета кукурузной мукой. Все это им помогает обретать новый опыт и знания о вещах существующих вокруг.
4. Программа сенсорной стимуляции “Ералаш” – дети с ограниченными возможностями часто испытывают проблемы сенсорной интеграции, что в будущем мешает их полноценному развитию. Сенсорная интеграция является неврологическим процессом, при помощи которого организуется разная информация, поступающая в виде ощущении. Этот процесс является важнейшей основой для последующего развития ребенка. Дети, у которых отмечается сенсорная дезинтеграция, часто сталкиваютaся с проблемами в каждодневной активности, такими, как одеться, помыться и т.д. Именно поэтому способствование сенсорной координации является важным компонентом программы дневного центра. Осуществление программ индивидуальной сенсорной координации происходит в сенсорной комнате дневного центра. Комната сенсорной интеграции оснащена специальными развивающими средствами и игрушками, что помогает детям справляться с проблемами зрительного, слухового, тактильного и обонятельного характера. Сенсорная подпрограмма разрабатывается окупационным терапевтом и психологом, а осуществляется педагогом.
5. Кружок физической подготовки – основные активности направлены на развитие тела ребенка и ориентацию во времени и пространстве. Дети участвуют в разного рода спортивных играх, несмотря на разные возможности. Активности выстроены с учетом максимальной включенности всех детей.

Единство этих программ предлагает детям активности следующего вида:
· улучшение навыков самообслуживания
· адаптное поведение
· развивающие игры
· навыки и активности необходимые для самостоятельной жизни
· независимые и/или групповые рекреативные активности
· преобретение элементарных академических знании и развитие соответственных навыков
Группа детей аутистического спектра
Аутизм - это нарушение развития коммуникационных навыков в спектре личностного развития. Дети аутистического спектра затрудняются использовать речь в социальном контексте, интегрироваться в обществе, имеют несколько иные интересы, им характерны стереотипные движения, они выбирают игры, в которых не учавствует воображение, не смотрят в глаза, избегают соприкосновения. «Первый Шаг Грузия» ставит целью создание развивающей среды для детей аутистического спектра, где у них будет возможность полностью реализоваться. Таким образом, в дневном центре функционирует группа для детей аутистического спектра, где обучение протекает по специальной программе. Программа содержит такие активности, как коммуникация картинками, иммитация, необходимые условия для сенсомоторного развития, подходы ориентированы на развитие навыков.

Кроме реабилитационной и образовательной программ, дети получают обслуживания следующуго вида:
· консультации педиатра
· ухаживающее лицо/санитар, кто обеспечивает помощь ребенку
· выездные экскурсии и другие, познавательно-развлекательные мероприятия.
Время работы дневного центра: дневной центр функционирует ежедневно кроме субботы и воскресенья, с10 до 16 часов.

2. Основные функции специалистов мультидистиплинной команды:

· Специальный педагог и методист учавствуют в оценке образовательных нужд и в разработке планов реабилитации/абилитации. Обеспечивает осуществление общих и индивидуальных образовательных программ. Спец.педагог активно учавствует в планировке и осуществлении социальных активностей.
· Психолог учавствует в разработке планов реабилитации/абилитации. Психолог оценивает когнитивное развитие ребенка поведенческое и эмоциональное состояние, основываясь на оценке определяет тип обслуживания, специфику и длительность. Учавствует в разработке планов реабилитации/абилитации. В случае наличия сложно-вызывающего поведения, планирует стратегию управления поведения.
· Окупационный терапевт оценивает ребенка и его среду. Учавствует в разработке планов реабилитации/абилитации. Работает над улучшением независимого функционирования ребенка:
· моторное развитие
· навыки самообслуживания (питание,одевание,туалет, купание)
· сенсорная интеграция
· специальное оборудование (кресло,ортез...)
· Педиатр учавствует в оценке медицинской надобности и проводит мониторинг состояния здоровья ребенка, следит за принятием медикаментов, назначенных лечащим врачем в центре. Педиатр составляет меню питания ребенка в соответствии с состоянием здоровья.

[GRAFLAV]

1. Программа одного дня
1. Кружок Азбуки „АБВГД-ка“
Цель: Развитие дошкольных и школьных умении и навыков, пересказ простого текста, написание собственных имени и фамилии, счет, идентификация цветов и форм, использование денег.
Активность: «Веселые цифры»
Целью активности является научение групповой игры, соблюдение правил игры, очередности, узнавание цифр в пределах 10-ти, счет в пределах 10-ти, развитие мелкой моторики.
2. Кружок физической подготовки
Цель: Развитие изящной и крупной моторики, координация глаз и рук, координация глаз и ног, ориентация в пространстве. Дети включены в разные спортивные игры, несмотря на отличающиеся физические возможности, активности выстроены с предусмотрением включенности всех детей, активности делятся тематически:
· развивающие туловище
· развивающие ноги
· развивающие руки
Игра: баскетбол
Активность: попадание мячем в цель
Цель: обучение правилам игры, их соблюдение, координация глаз и рук, участие в групповых играх.
3. Наука
Цель: познание природы, живой и не живой, изучение вселенной, классифицирование, времена года и анализ явлении связанных с ними. Программа полностью адаптирована в соответствии со способностями детей, например, различать домашних и диких животных дети учатся с помощью игры в лото, явления же физики и химии они познают погружением льда в теплую воду и т.д.
Изучаемый материал разделен на темы и соответствуещие подтемы, напр. человек, вода, водный мир, животный мир, птичьи мир, транспорт, техника и ее использование и т.д.
Тема: Земля и другой мир
подтема:дикие звери
Активность: «кубики с изображением зверей»
Цель: Обучение правилам игры, соблюдение очередности, включение в групповую игру, узнавание диких зверей и их наименование. Ответы на вопросы о диких зверях.

4. Искусство
Цель: Рисование и лепка с использованием разного материала (пена, пластелин, глина, гуашь, акварель, цветные карандаши и т.д.), создание апликации разного рода, рисование рукой и кистью, использование разных зерновых – риса, гречихи, кукурузы для выполнения веселых активностей.
Тема: работа с глиной.
Активность: изготовление цветочных горшков.
Цель: развитие мелкой моторики, развитие тактильных ощущении, развитие воображения, изучение цветов.

Программа научного кружка соответствует возрастным группам. Учебная программа в основном выстроена на играх и подходит возможностям детей, чтоб каждая образовательная активность была эффективной и веселой. Урочный процесс делится на несколько этапов: групповая активность, уборка использованного материала и свободная активность. Все части урока направлены на развитие разных умении и навыков у детей.

[GRAFLAV]

Стоимость одного дня занятий в ценре - 44 доллара.
Курс расчитан на 24 рабочих дней с выходными в воскресенье.
Полная стоимость курса на одного ребенка - $968 долларов. В субботу - короткий день до 13.00, оплата $22
Время пребывания - с 10 до 16.
4 часа занятий и 2 часа свободные игры и прогулки под наблюдением воспитателя.
Размещение в Тбилиси возможно в гостинице или в частном секторе.
Ориентировочная стоимость жилья в частном секторе - 300 долларов за 3-хкомнатную квартиру (можно снять одну квартиру на 2 семьи или другие варианты)


Дополнительно можно провести:
1. Курс микрополяризации (один сеанс 600 рублей, курс не менее 7 сеансов)
2. Консультацию гомеопата Алашвили с получением назначенных препаратов на 1,5 месяца - 120 лари (2400 рублей)
3. Консультацию и проведение лечения у остеопата (цена уточняется)

[GRAFLAV]

про нашу организатора поездок можно почитать тут http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=3794475

заявки оставляйте тут http://моймалышбудетздоров.рф/ (если можно тут прямые сслылки оставлять, если нет занчит буду в личку присылать всем кому нужно)

[Анюткина мама]

Катюш, спасибо за топик. Я совсем не успевала это сделать. Сразу уточню некоторые моменты, что заметила.
Цену на авиабилеты Белавиа оставила для наших групп такую же, как в прошлом году - 284 евро (туда и обратно) и взрослый и ребенок. Это усредненные цены для детей и взрослых. Пока подтвердили цену по телефону, но официального письма пока не было, может и подешевле сделают.
На поезеде до Тбилиси удобно тоже добираться - поездом до Владикавказа

№ 121А С-Петер-Гл Владикавк

16:51 | 20.04.2012
Санкт-Петербург
Время московское
49 ч 47 мин
18:38 | 22.04.2012
Владикавказ
Время московское

Купе 5248 руб. (1909 детский) - итого прибл 14500 туда-обратно
Плац 2158 руб. (при заказе в РЖД показывает 2059 взр. и 722 детский) - 5200 туда-обратно

От Владикавказа до Тбилиси около 3 часов на маршрутке (пришлем к границе или во Владикавказе есть договоренность с таксистами)

[Анюткина мама]

Заявки на курс реабилитации здесь
Там же на сайте можно почитать дополнительную информацию и просмотреть видео из центра.