Первоклашки 2012. Готовимся?

[Hanne]

Сообщение от andatra77

Мы помимо коррекционной группы детсада раз в неделю ездим к дефектологу. Изучаем буквы, пишем их с маминой помощью. Энтузазизьм есть - внимания и памяти не хватает)) Математика - вообще ноль.
Если все получится, будет 7 вид, а если - нет, то 8. Иногда кажется, речевую школу потянем, а иногда...Эх!

Мы занимаемся в саду и дома, дополнительно к педагогам не ходим пока, т.к. сейчас переосвидетельствование инвалидности + свои консультации, времени нет, я пока даже не записывала его.
С математикой у нас на пальцах. Даже если ему показать цифру 8, то он "по быстренькому" посчитает пальчики и скажет "восемь".

Сообщение от Naslund

нам тоже в следующем году в школу, записались на курсы в гимназию.

Курсы ещё не начались?

Сообщение от MaryseVolet

Мы записались на подкурсы в гимназию - там задания довольно простые. Во всяком случае МЫ справляемся легко. Тем более, что в отличие от речи, пишет сын довольно хорошо (имею в виду графические способности). Читает по слогам... А с математикой - полный завал. Поэтому нам Петерсониха противопоказана. (Но я к ней "отвращение имею". На Моро вырос, между прочим, Перельман! И ничего, и мы выросли на ней... А теперь к ней уже такое пренебрежение...)
А в логопедичеком садике они тоже пишут буквы в тетрадке (и уже шариковой ручкой!) и всякие кривые-ломианые линии-фигурки То же самое, что и 20-30-40 лдет назад.
Вот так и готовимся.

Я тоже за Моро.
У нас с графомоторными навыками завал полный.
В гимназию на подготовку пойти был соблазн, к тому же у нас туда знакомая девочка пошла. Но запись была весной, а я не записывала, т.к. собирались в речевую. Можно, конечно, пойти и попробовать договориться, но гимназия у нас с претензиями, нас точно попросят. Туда желающих очередь, так что минус один ребенок им погоды не сделает.
Остается только массовая на краткосрочные курсы.

[Hanne]

Сообщение от FRUttik

девочки, могу сказать по нашему опыту, что надо учить ребенка читать. Сейчас в школе никто не будет изучать азбуку и учить читать детей, как это было раньше.. Нет, там конечно, этому " учат" , но не так тщательно, что ли.. Это чисто для галочки у них - изучение азбуки..
Это я про обычную школу пишу.

Поэтому, к школе надо чтобы ребенок умел одеваться-раздеваться , шнурки завязывать, попу вытирать и читать..

если письму еще учат, математике тоже, то вот чтению, по крайней мере по нашему опыту , нет..

Учимся-учимся, но туго идет. К тому же, ещё куча других проблем. ((

[MaryseVolet]

У НАС (Господи, когда я доживу до того, чтобы написать "у него"?) гимназия "не простая, а золотая" - Китайская. Попадет - значит, есть на свете чудеса. А не попадет - ну и ладно. Я его не настраиваю, говорю - сюда ходим ТОЛЬКО на подкурсы. Но там действительно легко и удобно!!! А то придумали - курсы три раза в неделю, а начало в ТРИ! часа дня. То есть родители по определению не должны работать ( то бишь мамы). А здесь - один вечер в среду и суббота. Так что в любом случае у меня выбора не было.
А вот пишет - ну можно даже сказать, что хорошо. Практически не зеркалит. И мне совершенно не понятно, как это сочетается с нашими речевыми заморочками? (ну и прочей прелестью).

P.S. У меня давно созрело убеждение, что развитие мелокй моторики никак с речью не связано. Ента самая моторика у нас всегда была довольно хорошо развита, с 3 лет гвозди забивает - и не по пальцам))) А говорит... С ясельным акцентом. Смысл и словарный запас нормальный, но именно детская речь. Как он будет в школе...

[andatra77]

Сообщение от Hanne

Мы занимаемся в саду и дома, дополнительно к педагогам не ходим пока, т.к. сейчас переосвидетельствование инвалидности + свои консультации, времени нет, я пока даже не записывала его.
С математикой у нас на пальцах. Даже если ему показать цифру 8, то он "по быстренькому" посчитает пальчики и скажет "восемь".

Быстренько! Посчитает! У нас так все ужасно с математикой, что мы забываем, что после 5 идет 6, и дальше перестаем считать. Т.е., из 9 предметов 5 сосчитаны и хватит У меня никаких нервов не хватает

[Hanne]

Сообщение от MaryseVolet

У НАС (Господи, когда я доживу до того, чтобы написать "у него"?) гимназия "не простая, а золотая" - Китайская. Попадет - значит, есть на свете чудеса. А не попадет - ну и ладно. Я его не настраиваю, говорю - сюда ходим ТОЛЬКО на подкурсы. Но там действительно легко и удобно!!! А то придумали - курсы три раза в неделю, а начало в ТРИ! часа дня. То есть родители по определению не должны работать ( то бишь мамы). А здесь - один вечер в среду и суббота. Так что в любом случае у меня выбора не было.
А вот пишет - ну можно даже сказать, что хорошо. Практически не зеркалит. И мне совершенно не понятно, как это сочетается с нашими речевыми заморочками? (ну и прочей прелестью).

P.S. У меня давно созрело убеждение, что развитие мелокй моторики никак с речью не связано. Ента самая моторика у нас всегда была довольно хорошо развита, с 3 лет гвозди забивает - и не по пальцам))) А говорит... С ясельным акцентом. Смысл и словарный запас нормальный, но именно детская речь. Как он будет в школе...

Я обращаю внимание, что в основном пишу "мы", "мы", "мы". ))
Про занятия вне сада Вы правильно заметили, если нет бабушек-дедушек, а ты работаешь, то вариантов остается мало: либо няня или кто-то из знакомых, либо не работать. Я по этому и не работаю (официально), т.к. возить ребенка куда-либо на занятия кроме меня никто не будет. Все работают, да и живут в другом конце города.

Сообщение от andatra77

Быстренько! Посчитает! У нас так все ужасно с математикой, что мы забываем, что после 5 идет 6, и дальше перестаем считать. Т.е., из 9 предметов 5 сосчитаны и хватит У меня никаких нервов не хватает

Мы буквы учили долго, тоже нервов не хватало. Каждую обводили, раскрашивали, связывали со звуком. рассматривали картинку, в который был этот звук. Писали букву, лепили и и и
А вот цифрами я с ним не занималась , пока разбирались с речевыми проблемами сына, его научили в саду. Что говорить, воспитатели у нас в 7 виде были отличные. И педагог-дефектолог была отличная , жаль, что она ушла и не довела нас в подготовительной группе.

[Naslund]

начались, но мы пока болеем, на следующей неделе пойдем...закупили пособия - букварь Жуковой мы наполовину прочитали, они в садике начали с логопедом его читать и мы дома, в этом году воспитатели будут учить чтению...ступеньки Петерсон 1ю часть они уже в садике прошли в прошлом году, в этом году 2ю часть начали - тоже самое на подготвишках.

[Hanne]

Сообщение от Naslund

начались, но мы пока болеем, на следующей неделе пойдем...закупили пособия - букварь Жуковой мы наполовину прочитали, они в садике начали с логопедом его читать и мы дома, в этом году воспитатели будут учить чтению...ступеньки Петерсон 1ю часть они уже в садике прошли в прошлом году, в этом году 2ю часть начали - тоже самое на подготвишках.

У нас тоже в саду ступеньки Петерсона.

[andatra77]

Девочки! Учебник по математике Моро это вот этот http://www.alleng.ru/d/math/math669.htm ????

[Hanne]

Сообщение от andatra77

Девочки! Учебник по математике Моро это вот этот http://www.alleng.ru/d/math/math669.htm ????

Да, это 1 класс.
Программа "Школа России".

[БЕLКА]

И мы в школу в 12\13 году....все передумано...все обсуждено...все протоптано...решение пока не принято.

ребенок слабослышащий с ЗПР и СДВГ, активный, неагрессивный...слышит и говорит, но понятно это только нам с папой.

но авансом в речевой класс не берут((

наверно пойдем в глухой около дома и в случае если класс не сложится перейдем на домашнее обучение.

Потому что школа глухая рядом, а возить ребенка на другой конец города, даже ради его блага, я не могу.

а в ЗПР глухих не берут.