МУЗЕЙ АРТИЛЛЕРИИ ждет на занятия детей 4-5 лет

[Sim]

Сообщение от ЛЁЛИК и БАРБАРИКИ

а мои голубей привезли

основное задание было - почтовые голуби...

[ЛЁЛИК и БАРБАРИКИ]

Сообщение от Fisch

А ЮЛ не может с нами сходить в музей Суворова? Сам-то музей интересный, осталось только найти туда экскурсовода)

наташ, я спрошу.
только не сейчас, он конечно открыт всему новому, но когда я ему это новое предлагаю, ему надо время все обдумать , пока я его замучила пулеметами и связью )))) не будем его пока трогать , ему к этому надо привыкнуть.

[Ronni]

Дай Бог, чтобы экскурсии вообще были.... А то наше занятие ЮЛ начал с грустных новостей, что музей возможно прекратит любую экскурсионную деятельность, в связи с невозможностью использования экск.денег в целях музея Ждем решения Министерства...

[Liliya_M]

Сообщение от Ronni

Моё искреннее убеждение, что можно смело брать любую тему и рассказывать еще раз. Может быть более расширенно. Особенно то, что было в прошлом году...

Согласна!
Я заметила, что мой старший склонен забывать даже то, что было в прошлом году. Так что неоднократно повторение будет только на пользу. Будет шанс, что хоть что-то задержится в голове надолго.
Вообще, мой, конечно, тащится от более современного оружия, ВОВ и прочее. Катюши, зенитки - наше все!

[Sim]

а мы как-то оружием и военной техникой вообще не интересуемся...
вот.. пытаюсь привить интерес...

[Liliya_M]

Сообщение от ЛЁЛИК и БАРБАРИКИ

мне хочется закончить хронологию...

У Макса с хронологией полная беда! Кажется все великие войны, Наполено, война с немцами... "все смешалось в доме облонских". При чем у нас даже есть игра, типа пазла, где к основному герою (Наполеон или Иван Грозный, или Фараон) надо подбирать остальные кусочки - разная атрибутика и герои того времени, к которому принадлежит главная карточка. Все это Макс собирает неплохо. И тем не менее, в голове некоторый микс из войн. Так что я пока даже и не пытаюсь какую-то хронологию в музеях выстраивать. Чувствую, что пока бесполезно. Пусть хотя бы что-то запомнится.

[Liliya_M]

Сообщение от Sim

а мы как-то оружием и военной техникой вообще не интересуемся...
вот.. пытаюсь привить интерес...

ОООООО! А у нас однажды как поперло все мальчишеское! При чем, откуда? Ни игр компьютерных еще не давали играть, ни фильмов каких-то агрессивных (мужу запрещала что-либо смотреть, пока ребь не спит). Но в возрасте около 2,5 - 3-х лет как рвануло. И игры, и тяга к технике и оружию, к битвам, богатырям, к военному вообще... И стал тут же выкрикивать так воинтсвенно и вести себя бойцово в играх... Я только диву давалась. И вот тут поняла, что все-таки дети рождаются не просто "ребенком", а уже человеком с определенным полом. И ничего ты с этим не сделаешь!
Единственное, что просмотр на пару с папой сериала "Солдаты" не прошел даром. Ребенок затащился от военных, при чем в-основном от наземных войск (а у нас вообще-то в семье и деды, и папа моряки). Но сериал не агрессивный вообще-то...

[Liliya_M]

Сообщение от Fisch

А ЮЛ не может с нами сходить в музей Суворова? Сам-то музей интересный, осталось только найти туда экскурсовода)

Да, вот и мне такая мысль в голову пришла. Такой мужик классный! Потрясающий экскурсовод!

[sve4ka]

если говорить о темах занятий на следующий год - может, (как вариант) на зимнем занятии осветить блокаду? и с военной точкми зрения, и - как гуманитарную катастрофу. чтобы дети лучше осознавали героизм их уже прабабушек и прадедушек ... (т.е. занятие по ВОВ общее, и отдельно - про блокады) а, например, четвертое занятие можно сделать типа игры по залам - детям надо найти частички для солдатика-поделки. заходят в определенные залы, там немного повторяют из того, что было, отвечают на вопросы - и - находят часть заготовки где-нить в определенном месте (в забытой солдатской сумке и т.д.). в итоге находят все и уже делают поделку так, чтобы было и повторение, и форма немного другая.

[Liliya_M]

Сообщение от sve4ka

если говорить о темах занятий на следующий год - может, (как вариант) на зимнем занятии осветить блокаду? и с военной точкми зрения, и - как гуманитарную катастрофу. чтобы дети лучше осознавали героизм их уже прабабушек и прадедушек ... (т.е. занятие по ВОВ общее, и отдельно - про блокады) а, например, четвертое занятие можно сделать типа игры по залам - детям надо найти частички для солдатика-поделки. заходят в определенные залы, там немного повторяют из того, что было, отвечают на вопросы - и - находят часть заготовки где-нить в определенном месте (в забытой солдатской сумке и т.д.). в итоге находят все и уже делают поделку так, чтобы было и повторение, и форма немного другая.

Ой, как интересно! Квест прямо!