Как рассчитать объем словарного запаса ребенка?

[=Мама Васёны=]

Сообщение от Lion King

Интересно, а ЛОРу-то это зачем? Не логопед ведь, не психолог, не невролог.

для собственного развития наверноможет у самого ребёнок ещё не говорит

по теме, у вас и правда вундеркинд
моя говорит любые слова, ну то есть всё , что слышит и повторяет, а потом использует в обращении при разговоре, но вот про рифму как-то даже не пыталась проверять

[ivanchik]

Сообщение от Lion King

Интересно, а ЛОРу-то это зачем? Не логопед ведь, не психолог, не невролог.

А шут его знает

[Lion King]

Сообщение от =Мама Васёны=

для собственного развития наверноможет у самого ребёнок ещё не говорит

по теме, у вас и правда вундеркинд
моя говорит любые слова, ну то есть всё , что слышит и повторяет, а потом использует в обращении при разговоре, но вот про рифму как-то даже не пыталась проверять

Спасибо! Но у каждого свои сильные стороны, даже в таком возрасте. Мы, например, не рисуем вообще, а бывают дети в этом возрасте уже вполне себе изображают окружающую действительность.

[Кин-дза-дза!]

Сообщение от Lion King

Интересно, а ЛОРу-то это зачем? Не логопед ведь, не психолог, не невролог.

ЛОРу это за тем, что отставание в речевом развитии может быть вызвано снижением слуха.
Если ребенок плохо слышит, логично, что говорить он будет хуже сверстников (и громче).

Мне кажется, если словарный запас достаточно большой и вы не можете подсчитать (ну не 20 слов, абольше), то следует обратить внимание на наличие в речи не только существительных и глаголов, но и прилагательных, наречий. как ребенок пользуется предлогами, путается ли в окончаниях/родах/числах.

[Lion King]

Сообщение от Кин-дза-дза!

ЛОРу это за тем, что отставание в речевом развитии может быть вызвано снижением слуха.
Если ребенок плохо слышит, логично, что говорить он будет хуже сверстников (и громче).

Согласен полностью. Кстати, что-то сразу забеспокоился, сын довольно громко разговаривает...

Мне кажется, если словарный запас достаточно большой и вы не можете подсчитать (ну не 20 слов, абольше), то следует обратить внимание на наличие в речи не только существительных и глаголов, но и прилагательных, наречий. как ребенок пользуется предлогами, путается ли в окончаниях/родах/числах.

Ну, здесь жаловаться реально не на что. Вчера, например, он сказал: "Я печу!", ставя папину печать на свои книжки. Т.е. он не знал глагола "печатать" или "пропечатывать", но выдумал его сам из известного ему существительного, по аналогии, например с "клев - клюю", "гон - гоню", "ворожея - ворожу".

[Rock-n-roll Mama]

Сообщение от Lion King

Интересно, а ЛОРу-то это зачем? Не логопед ведь, не психолог, не невролог.

на предмет тугоухости и др нарушений слуха

[Michele]

Сообщение от Lion King

Ну, здесь жаловаться реально не на что. Вчера, например, он сказал: "Я печу!", ставя папину печать на свои книжки. Т.е. он не знал глагола "печатать" или "пропечатывать", но выдумал его сам из известного ему существительного, по аналогии, например с "клев - клюю", "гон - гоню", "ворожея - ворожу".

А мне казалось, это нормально.... Придумывать нестандартные рифмы - это вроде как удел детей и гениальных поэтов не потерявших детского восприятия мира))) Или, все же, нам есть чем гордиться с Вами? У нас иногда такие стихи получаются - я аж замираю от неожиданности и, дура, ленюсь записывать... Действительно, думала, что это все дети так умеют, а потом забывают)
Про склонения - у меня сын тоже говорит - "Мама, вставайся",
плакает, плакаешь, плакаю; спрашиваю - Что делаешь? "Работаюсь" Тоже вот - дай яблоко закусить (в смысле, дай кусочек, а не то, что думается)
У всех в семье все в порядке с русским языком))) С т.з. языкознания совершенно логичные построения фраз.

[Rock-n-roll Mama]

Есть отличная книга Чуковского. Кажется, называется - "от 2 до 5". О детской речи.

[Lion King]

Сообщение от Michele

А мне казалось, это нормально.... Придумывать нестандартные рифмы - это вроде как удел детей и гениальных поэтов не потерявших детского восприятия мира))) Или, все же, нам есть чем гордиться с Вами? У нас иногда такие стихи получаются - я аж замираю от неожиданности и, дура, ленюсь записывать... Действительно, думала, что это все дети так умеют, а потом забывают)
Про склонения - у меня сын тоже говорит - "Мама, вставайся",
плакает, плакаешь, плакаю; спрашиваю - Что делаешь? "Работаюсь" Тоже вот - дай яблоко закусить (в смысле, дай кусочек, а не то, что думается)
У всех в семье все в порядке с русским языком))) С т.з. языкознания совершенно логичные построения фраз.

Дык, на то и форум, чтобы понять, насколько явление распространено, чтобы понять нормально ли это, то бишь соответствует ли норме. Я по правде говоря с другими детьми не имею столь регулярного контакта, чтобы сравнить, поэтому мне каждое такое проявление кажется выдающимся А записывать, это святое! Каждый пропущенный перл, это для меня трагедия.

Сообщение от Rock-n-roll Mama

Есть отличная книга Чуковского. Кажется, называется - "от 2 до 5". О детской речи.

Книга и правда отличная, правда она для взрослых. Я сам, например, в детстве не понимал, что это взрослые находят в этом интересного, а тем более смешного.
PS Вы сами алисоманка?

[Кин-дза-дза!]

Сообщение от Rock-n-roll Mama

Есть отличная книга Чуковского. Кажется, называется - "от 2 до 5". О детской речи.

Она не о детской речи, просто там примеры детской речи есть. а так это "сборник статей по детской психологии и развитию речи ребенка дошкольного возраста, исследования, критика, литературоведение, методика".
В книге "От двух до пяти" сформулированы основные взгляды К.И.Чуковского на детскую литературу, обобщены наблюдения над развитием языка детей, опубликованы "заповеди для детских поэтов". Книга дополнена статьей "Признания старого сказочника", опубликованной посмертно.
Издание адресовано широкому кругу читателей: родителям, педагогам, детским психологам, художникам, поэтам, писателям." (с)
Это про новое издание.