А что такое "сложная программа" в началке?

[akyla]

Понимаю, что не в тему, но у нас такой эксперимент на спорте проводят. У одного тренера дети занимаются каждый день по 3 часа, а у другого 3 раза в неделю по 2 часа. Тоже интересен результат года через 2. Пока лидеры у первого тренера

[COBА]

Сообщение от KoshkaNatashka

Это неправда. Бывают действительно объективно сложные программы, с "дополнительными материалами", как писали выше.
Об этом обычно все заранее знают, неожиданностей ни для кого нет.

Это неправда. Программа сама по себе, а доп. материалы сами по себе.
Набор учебников по программе всем известен и с ним можно ознакомиться заранее.
А доп. материалы добираются не из программы.

[creature]

Сообщение от KoshkaNatashka

Это неправда. Бывают действительно объективно сложные программы, с "дополнительными материалами", как писали выше.
Об этом обычно все заранее знают, неожиданностей ни для кого нет.

Наташа, эти усложнения так называемые - это нагрузка, а не сложность. У вас в школе нагрузка высокая, вы торопитесь относительно рекомендуемого темпа, плюс доп занятия. Но во всем этом нет ничего, что не может освоить ребенок младшего школьного возраста. Многие ведь могут интеллектуально, но не выдерживают именно темп и нагрузку.

[KoshkaNatashka]

Сообщение от COBА

Это неправда. Программа сама по себе, а доп. материалы сами по себе.

Они входят в программу обучения, как ни странно
Конечно, в стандартных программах их нет и вряд ли там есть что-то особо сложное.

Но в самом обучении сложное очень даже может быть.

[Masharia]

Сообщение от Ягг

Ну то есть сложная программа на самом деле означает либо не достаточно удачная, либо у учителя проблемы с ее реализацией?

Совершенно не соглашусь. Дети выходят из началки совсем не с одинаковыми знаниями. У меня дочка в пятом классе, у нее много друзей-ровесников из разных школ, разница в программах началки и в знаниях детей просто огромна.

Где-то 2 урока английского в неделю со второго класса, а где-то изучают два языка с первого и уроков иностранного в неделю 5-6. Где-то математика строго по школе России, а где-то учителя добавляют к Петерсон олимпиадные задачи или ТРИЗ. Где-то в четвертом классе дети только изложения начинают толком писать, а где-то уже во втором пишут сочинения и доклады.

Если ребенок еле-еле справляется со стандартной программой, не умеет читать и считать к семи годам, то, конечно, по усиленной ему будет учиться тяжело. И школы правильно об этом предупреждают. А многим детям и по сильной программе помощь родителей не нужна, справляются сами.

[COBА]

Сообщение от KoshkaNatashka

Они входят в программу обучения, как ни странно
Конечно, в стандартных программах их нет и вряд ли там есть что-то особо сложное.

Но в самом обучении сложное очень даже может быть.

Это где в ШР или в 2100 такие доп.материалы имеются?

[KoshkaNatashka]

Сообщение от creature

Наташа, эти усложнения так называемые - это нагрузка, а не сложность. У вас в школе нагрузка высокая, вы торопитесь относительно рекомендуемого темпа, плюс доп занятия. Но во всем этом нет ничего, что не может освоить ребенок младшего школьного возраста. Многие ведь могут интеллектуально, но не выдерживают именно темп и нагрузку.

А кто утверждал обратное??
Конечно, ребенок может это освоить, иначе зачем было бы это давать??
Но это требует от него некоторого напряжения мозгов, что я лично считаю самым главным в обучении в школе вообще и в начальной школе в частности.

[Masharia]

Сообщение от COBА

Это где в ШР или в 2100 такие доп.материалы имеются?

Про ШР ничего не знаю, но в 2100 есть довольно много дополнительных учебников, которые одни учителя берут, а другие нет. Информатика, Риторика, ТРИЗ и т.д.

[KoshkaNatashka]

Сообщение от COBА

Это где в ШР или в 2100 такие доп.материалы имеются?

Вы серьезно не понимаете?

[COBА]

Сообщение от KoshkaNatashka

Но это требует от него некоторого напряжения мозгов, что я лично считаю самым главным в обучении в школе вообще и в начальной школе в частности.

Это точно.