Программа начальной школы - ХХ1 век или 2100?

[COBА]

Сообщение от конти

Дак, какая же методика лучше, Виноградовой, Петерсон, Козловой, Моро или Виленкин?
А плюсы и минусы петерсон расскажите, кто знает?

Я Вам в другой теме море ссылок дала. Почитайте, и сможете понять, что лучше для вашего ребёнка.

[zgsmail]

Сообщение от конти

А плюсы и минусы петерсон расскажите, кто знает?

считается, что Петерсон учит думать, но мало упражнений на автоматизацию счета
говорят, после нее по другим программам легко учиться

[zgsmail]

Сообщение от COBА

Дык, это у вас в школе.
Составители программ не могут и не должны контролировать выбор учебников педагогами всех школ.

я на это и не рассчитывала

[Женька*]

У нас 21 век. При хорошем учителе программа работает прекрасно! К нам переходили дети с других программ, им поначалу тяжело было справляться при уровне требований нашего учителя. И матеиал подается хорошо - новое умело накладывается на имеющуюся базу. Но все, конечно, от учителя зависит.

[Женька*]

Сообщение от pogranec

Чисто про учебники - мне не нравится как преподносятся правила в русском, категорически не нравится математика - там, вообще, самому ребёнку тему по учебнику не разобрать никак...

Мы с нашей учительницей даже не задумываемся о том, как и что объясняется в учебниках... Она оттуда только задания берет, а объясняет все сама, и прерасно объясняет, мне ни разу не пришлось что-то добавлять дома.

[Летняя]

Сообщение от конти

Дак, какая же методика лучше, Виноградовой, Петерсон, Козловой, Моро или Виленкин?
А плюсы и минусы петерсон расскажите, кто знает?

Сложно сказать.
Считается что Петерсон учит мыслить нестандарно (может поэтому некоторые родители считают эту программу более сильной). Также она рассчитана на совместную работу ребенка с родителями, а тк родителей учили по советской программе, то не всегда они понимают например условие задачи, или то, что в задании нет единого правильного ответа, ну в общем это что-то типа олимпиадного уровня. Но у программы есть и минусы, например очень часто дети которые столкнулись с элементарными простейшими зпдачами впадают в ступор и не могут из решить, тк привыкли к нестандартному подходу. По сути программа формирует тип мышления, а по знаниям в итоге все программы на один уровень должны выйти.

В 21 веке стандартный подход. Из минусов - очень растянут первый класс, сделано это специально чтобы увеличить время адаптации к школе (может поэтому многим она кажется более легкая), но зато там долго запрягают но быстро едут, ко 2-3 коассу выходят на приличный уровень. Еще из плюсов, там есть разные уровни сложности и учитель может ориентируясь на класс давать разный уровень заданий, вплоть до того, что отличникам чтоб они не скучали дают более сложные задания другим попроще, и все это в рамках одной программы.
Но в итоге к 5 классу все программы приходят к одному знаменателю.

Лично я для своего ребенка выбрала 21 век, она понятнее, логичнее и мне нравится подход от простого к сложному, растянутый период адаптации считаю плюсом.

[Летняя]

По поводу русского языка - там тоже самое, в 21 веке все логично и последовательно, дотаточно цельный подход.

Если вы сторонник нестандартного мышления, хотите креативных заданий то вам будет ближе 2100.

[ФОРУМ]

У нас 21 век. Мне очень нравиться.

[COBА]

А мне нравится 2100.
На традиционной программе ребёнок совсем бы скис.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от конти

Дак, какая же методика лучше, Виноградовой, Петерсон, Козловой, Моро или Виленкин?
А плюсы и минусы петерсон расскажите, кто знает?

Еще есть Истомина, Аргинская,Свиридова с Лазаревой, Нефедова, Матвеева, Давыдова и т.п.
их очень много
и нет среди них идеального - дети очень разные, учителя разные. Кому-то нравится одно, кому-то другое. Тут никогда единодушия не будет.