Второй раз во второй класс

[ашам]

Сообщение от ТаняКсюша

Конечно проблема вылезла не сейчас.
Весь первый класс мы успевали дотянуть ребенка ,а во втором материала больше, проходят быстрее и она как мне кажется просто не успевает все усвоить.
Лучшая для нас школа - речевая, но в нашем случае это интернат. Не могу я мою домашнюю девочку в интернат
Душой не хочу на второй год оставлять, а умом понимаю , что не идет у нас учеба. Буду наверное продумывать усиление занятий и перевод в другую школу, попытаемся дотянутся до третьего класса.

я бы не оставила на 2 год.а если Ваша дочь в 3 классе не усвоит программу,опять оставлять на 2 год!?

[ТаняКсюша]

Про психоневрологов-логопедов все знаю, на каникулы уже записалась ко всем.
Учительницу нашу,честно, никто не хвалил. Но у меня к ней явных претензий нету, ребенок нормально к ней относится, а вот понять какое качество знаний она дает - я объективно не могу. Вчера было собрание родительское - в нашем классе из 24 человек только шесть хорошистов - остальные троечники. Говорит слабый класс. И говорит - если ваши дети чего-то не понимают - нанимайте репетиторов - я им всю информацию даю. Т.е не собирается она никого вытягивать - не можешь учиться по ее стандартам - занимайтесь сами или оставайтесь на второй год. К слову в 1 классе на второй год осталось четверо и 1 ребенок был отправлен в коррекционную школу.
Я вообще-то самокритичный человек и если у меня что-то не получается, то значит сама не постаралась,, где-то поленилась, что-то упустила . Так-же требую от ребенка - и считаю ее неудачи нашим общим промохом. Вот теперь все осмыслила и есть у меня чувство ,что и с учительницей мы тоже промахнулись.
Наверное есть смысл пока вытягивать как можем, а к 3 классу думать о другой школе. А уж если и там не пойдет - то все и так станет ясно.

[KatyaWinter]

Сообщение от ТаняКсюша

Про психоневрологов-логопедов все знаю, на каникулы уже записалась ко всем.
Учительницу нашу,честно, никто не хвалил. Но у меня к ней явных претензий нету, ребенок нормально к ней относится, а вот понять какое качество знаний она дает - я объективно не могу. Вчера было собрание родительское - в нашем классе из 24 человек только шесть хорошистов - остальные троечники. Говорит слабый класс. И говорит - если ваши дети чего-то не понимают - нанимайте репетиторов - я им всю информацию даю. Т.е не собирается она никого вытягивать - не можешь учиться по ее стандартам - занимайтесь сами или оставайтесь на второй год. К слову в 1 классе на второй год осталось четверо и 1 ребенок был отправлен в коррекционную школу.
Я вообще-то самокритичный человек и если у меня что-то не получается, то значит сама не постаралась,, где-то поленилась, что-то упустила . Так-же требую от ребенка - и считаю ее неудачи нашим общим промохом. Вот теперь все осмыслила и есть у меня чувство ,что и с учительницей мы тоже промахнулись.
Наверное есть смысл пока вытягивать как можем, а к 3 классу думать о другой школе. А уж если и там не пойдет - то все и так станет ясно.

я в такой ситуации не была (старший пойдет в школу еще только в 2013), но с моим братом была такая ситуация....
классе в 5-6 мы его определили в другую школу - гимназию. в математический класс. их было всего 2 - один для "своих" и один для пришедших со стороны (мы сюда попали). было 2 учителя. обоих хвалили. домашнее задание брата мы решали всей семьей, т.е. он приходил, отдавал нам задания по математике и садился за другие уроки, а мы с родителями пытались решить задачки. хорошо, если кого-то озаряло еще в этот вечер. тогда мы объясняли брату направление решения, он доделывал/додумывал все сам и шел с выполненым заданием. если мы с родителями решали только к утру, то брат шел без домашки. по результатам первой четверти в классе было 3-4 троечника. остальные двоечники. мы на каникулах обратились ко второму педагогу из этой школы с просьбой, подтянуть брата до уровня школьной программы (т.к. по словам нашего учителя мы оооооооооооочень сильно отстали) с тем, чтобы перевести его в обычную школу. тот учитель был в таком восторге от знаний и навыков брата, что САМ пошел к директору и договорился о переводе брата в свой класс. ....
к чему сия история.... смените педагога. может быть дело не только в особенностях вашего ребенка? тес более, что вы сами не очень довольны учителем. ну не может весь класс быть троечниками !!! значит учитель не может донести информацию.

(З.Ы. у нас в классе (у меня в 8) было 4-5 человек, которые были сильнее других в математике (алгебра/геометрия), и учитель НЕ ровняла всех по нам, она нам давала более сложные задания (чтобы мы не скучали на уроках), а остальным старалась объяснить так, чтобы они поняли. это был самый лучший мой учитель.... жаль, что она вела у нас только один год (((()

[Omshik]

Сообщение от ТаняКсюша

Про психоневрологов-логопедов все знаю, на каникулы уже записалась ко всем.
Учительницу нашу,честно, никто не хвалил. Но у меня к ней явных претензий нету, ребенок нормально к ней относится, а вот понять какое качество знаний она дает - я объективно не могу. Вчера было собрание родительское - в нашем классе из 24 человек только шесть хорошистов - остальные троечники. Говорит слабый класс. И говорит - если ваши дети чего-то не понимают - нанимайте репетиторов - я им всю информацию даю. Т.е не собирается она никого вытягивать - не можешь учиться по ее стандартам - занимайтесь сами или оставайтесь на второй год. К слову в 1 классе на второй год осталось четверо и 1 ребенок был отправлен в коррекционную школу.
Я вообще-то самокритичный человек и если у меня что-то не получается, то значит сама не постаралась,, где-то поленилась, что-то упустила . Так-же требую от ребенка - и считаю ее неудачи нашим общим промохом. Вот теперь все осмыслила и есть у меня чувство ,что и с учительницей мы тоже промахнулись.
Наверное есть смысл пока вытягивать как можем, а к 3 классу думать о другой школе. А уж если и там не пойдет - то все и так станет ясно.

Вы привели ужасную статистику успеваемости по классу. Ваш учитель явно не справляется и не ориентирован на успех детей, переложив все на родителей. Это ненормально.
Возможно, что проблема совсем не в вашем ребенке, если такой ужас по классу. Я бы задумалась о переводе к другому учителю или в другую школу. У вашего учителя, похоже, "ловить нечего".

[_Afalina_]

Сообщение от ТаняКсюша

Про психоневрологов-логопедов все знаю, на каникулы уже записалась ко всем.
Учительницу нашу,честно, никто не хвалил. Но у меня к ней явных претензий нету, ребенок нормально к ней относится, а вот понять какое качество знаний она дает - я объективно не могу. Вчера было собрание родительское - в нашем классе из 24 человек только шесть хорошистов - остальные троечники. Говорит слабый класс. И говорит - если ваши дети чего-то не понимают - нанимайте репетиторов - я им всю информацию даю. Т.е не собирается она никого вытягивать - не можешь учиться по ее стандартам - занимайтесь сами или оставайтесь на второй год. К слову в 1 классе на второй год осталось четверо и 1 ребенок был отправлен в коррекционную школу.
Я вообще-то самокритичный человек и если у меня что-то не получается, то значит сама не постаралась,, где-то поленилась, что-то упустила . Так-же требую от ребенка - и считаю ее неудачи нашим общим промохом. Вот теперь все осмыслила и есть у меня чувство ,что и с учительницей мы тоже промахнулись.
Наверное есть смысл пока вытягивать как можем, а к 3 классу думать о другой школе. А уж если и там не пойдет - то все и так станет ясно.

Посоветовать в началке нанимать репетиторов - расписаться в своей полной профессиональной несостоятельности, на мой взгляд. Я бы еще поняла, если бы был часто болеющий ребенок, который много пропустил. Но, если ребенок в школе не понимает систематически, значит она плохо объясняет.
Меняйте учителя.

[Кариока]

Сообщение от ТаняКсюша

Скажите , а здесь есть родители детей, которых оставляли на второй год?
Лучше учились, если класс дублировали? А следующий год - опять проблемы?

Вчера учительница предложила нам продублировать 2 класс .т.к. дочка за этот год совсем не усвоила программу. Хотя с оговоркой - что желание должно исходить от меня и ребенка можно перевести в третий класс, что она там будет делать?

Я тоже вижу ,что дочке трудно, но на мой взгляд она долго вникает в новое. Пока додумается до пройденного - уже другая тема. И еще у нас довольно сложные логопедические проблемы, подтверженные справками и дизартрия и дизлексия.

Откликнитесь, кто оставался - не жалели потом, что зря?

Автор, Вам бы в речевую школу.. Пусть даже и интернат.
Иначе к 3 классу дочку забьют настолько, что это будет коррекционная школа (ЗПР). Хотите? Нет? А получить-то можете.

[апфельзине]

не оставляйте на второй год,за лето можно с репетитором нагнать и перегнать!!!!!

[Кёнас]

Сообщение от Кариока

Автор, Вам бы в речевую школу.. Пусть даже и интернат.
Иначе к 3 классу дочку забьют настолько, что это будет коррекционная школа (ЗПР). Хотите? Нет? А получить-то можете.

Согласна. А на интернат никто заставлять оставлять не будет. Можее каждый день домой забирать. Переводите. Пока действительно не получили ладно бы школу ЗПР (это ещё не так страшно), а то и школу УО (это уже похуже). Логопроблемы - это 5 вид (речевая школа). Втолрой год Вам ничего не даст.

[Ivanca]

Сообщение от Трансформатор

вот поэтому и мы идем снова на дубль..

Трансформатор, а Вы решили в 535 школе остаться или все таки в другую пойдете?

[Кариока]

место жительства автора - Гатчина. Из Гатчины со второклассником не наездишься в школу...