про неговорящих детей

[Iverona]

Сообщение от Vozrogdenie

ну тогда почему Вы не оспариваете гипоксию???
тут вроде у Вас нет претензий? хотя тоже диагноз мега обширный...
про то, что истина или нет, ну так на то есть личная, в том числе, статитистика специалистов, причем не самых сельских
я не выссказывала лично свое мнение, а читала про это, слышала от разных спецов, которые из разных школ...
кстати я не говорила, что... тока неползание -это все объясняет, я всего лишь добавила, что и это тоже может быть причиной... тут совокупность факторов... я просто не стала перетирать то, что тут уже обсуждалось...
вот я не хотела в эту тему ввзязываться, но не удержалась...млин... в логопедии вообще много путей...много причин...и тема ну очень скользская... как впрочем все, что связно с неврологией и мозгом...то, что я написала, это так сказать обобщенная мною (для меня лично) информация из разных источников...всю информацию всегда проверяю, с разных сторон...

Вот чистая правда, и я три года ни во что не ввязывалась согласна с вами, тема скользкая. В воспитании, по-моему, все темы скользкие, правда

Гипоксия гипоксией, а не-ползание - вроде не диагноз же...) я тоже не имела в виду сказать, что связи нет. Я сказала только, что есть не ползавшие, но отлично говорящие дети

[valguria]

Сообщение от devadik

Соглашусь. Хотя не знала про логопедию, но невролог, смотрящая нас до года, говорила, что дети ДОЛЖНЫ ползать И мы с мужем и бабушкой ползали не зря!

моя старшая не ползала вообще, заговорила в год, до сих пор не заткнуть. Никаких лого проблем не было, учится прекрасно.

[мама Телятниковых]

Сообщение от valguria

моя старшая не ползала вообще, заговорила в год, до сих пор не заткнуть. Никаких лого проблем не было, учится прекрасно.

Моя старшая - аналогично. Но это не значит, что связи речи с ползанием нет. Это значит, что если всё у ребёнка хорошо, то он и без ползания заговорит при благоприятном стечении обстоятельств.

А вот про то, что если неврологические проблемы есть, то нужно обязательно учить ползать, слышала неоднократно. Что-то там где-то компенсируется, связи между полушариями, перекрёстные согласованные движения и прочее - я для себя только выводы запоминала, объяснения причин краем уха слушала. Так что своих младших - ползать учила принудительно (ЛФК ежедневно по 3-5 раз в день каждому с 3мес. до того момента, как встали).

[Tvilling]

У моих товарищей был затык где-то до 3,5 лет. Реальный прорыв случился прошлой осенью / этой зимой, частично в связи с походом в сад. Правда, у нас в доме два с половиной языка, но тут тоже у кого как. Были у грамотного дохтура, она посмотрела, сказала - раз понимают, значит всё ок, словарный запас копится, расслабьтесь, больше разговаривайте и читайте. Щас с каждым днем высказываются все больше и больше. Дочка может спросить "почему?" раз сто в день как минимум, а то и больше.

[Tvilling]

Сообщение от devadik

дети ДОЛЖНЫ ползать

Наш принц не ползал. Он перекатывался, как бревнышко, и ногами корректировал курс. А потом пошел и с тех пор бегает везде, где можно и везде, где нельзя

Сообщение от sweet_no

я не верю в то, что время приходит. чудо - это обычно результат упорных трудов.

А зачем чудо? Просто развитие в разных темпах. Правда, хорошо, что мы не в России, там бы нам уже давно ЗРР понавешали. В два года Колян вообще отказался каким бы то ни было образом общаться на осмотре, причем два раза подряд. Ну не понравились ему тетки, он их и послал. После трех участвовали в научном исследовании (из шкурных интересов - там целый день смотрели врачи, психологи, психиатры - там большой проект по СДВГ). Сказали, что дети активные и что никаких других проблем они не видят. Типа, идите, мамочка, и не отсвечивайте.

[Tvilling]

Сообщение от borsh

.
с ним тоже вопрос у нас - идти в лого или можно и в обычный? (

У нас сад представляется как панацея от всех проблем, в т.ч. с речью. Но, как сказано, мелким можно любой, главное, чтобы комфортно было.

Сообщение от borsh

.особо не переживала - так как вижу что всё они понимают, знают, умеют много всего занятного. Но вот не даётся им речь, горшок, без соски не уснуть.

Прям как у нас. На горшок научились прямо в лето перед садом, в 3 с копейками. Ольга до 3 лет соску мучила, я уже отчаялась и ввела возрастной ценз: пришлось наврать, что детям старше 3 лет соски в магазине не отпускают

Сообщение от mishpyx

А подрезать это как ?она же подрезанную начнёт грызть а скорее всего откажеться сосать её сразу потребовав новую)).У нас соски меняються только потому что что дырки в них она делает.))

Соски с дырками и подрезанные - очень опасные вещи. Оторвется маленький кусочек, попадет в дыхательные пути - и того...

Сообщение от I & Ko

Уж очень легко они ставят диагнозы и назначают лекарственные препараты(((

Очень боюсь препаратов, тем более что их действие наукой не доказано, а на детях вообще испытания не проводились.

Сообщение от Iverona

К сожалению, общество заставляет нас ориентироваться на некие нормы, которые существуют в отношении речи, но совершенно не касаются ориентации в пространстве, способности фантазировать, складывать пазлы и пр.

Да, все остальные способности очень важны, в т.ч. ориентация в пространстве и во времени, моторика и т.п.[/QUOTE]

Сообщение от Iverona

с рождения приучают детей к спорту, плюс развивалки, языки и все что бывает. Одна с рождения - плавание, вторая - тоже плавание, плюс с 3 лет скалолазание, лыжи, третья - с 3 лет горные лыжи. Одна тренировка помимо садика, две - по выходным в 10 утра. Плюс по полчаса перед сном делают то, что просит логопед. Ребенку нравится, да, только почему-то он стал очень возбудимый...

Это верно. Я сводила свою красавицу на танцы пару раз с 17 до 18 - спасибо, хватило Причем она даже не после сада была, а после дня у няни.