Sonic, спасибо,нашла в сети книгу,на каникулаз будем читать:)
Цитата:
8 марта мы решили отдать дань уходящей зиме и помчали сначала на каток на Елагин,а потом в Озерки к нам на ватрушках, тк это тоже чудо чудесное, что Маше все это стало нравится до трясучки!! Надо поддерживать!:) На Игротеки начнем ходить вот с наступившей весенней погодой:) |
Про текущее.
На праздники 23 февраля дева была дома уже официально с гостевой бумажкой от и до, но вот опять парадокс,пока ездила на сб и вс, то было все бодро и бойко, не ругались, видимо, не успевали друг друга достать, а тут первые же длинные выходные и на тебе! Нет, если не трогать познавательную сферу,то все и так хорошо,но вот это-то,как всегда, меня и добивает! В понедельник после выборов их школа не работала и муж привез ее обратно домой утром,тк я была к этому не готова и накопились свои дела,то она была в свободном плаваньи по дому. Начало меня заводить уже днем, есть у Маши такая особенность,выводящая из себя и меня,и мужа и мою маму, когда пытаешься ей что-то рассказать,обратить внимание на что-то интересное и познавательное,то она переводит тему. Ну вот маленький пример, она взяла энциклопедию для детей, естессно не читать, это было бы чудо, взяла положить на диван,чтобы удобнее было играть в домино. Я открыла энциклопедию наугад просто глянуть и там было про пустыню и,как животные и насекомые в пустыне прячутся от жары,выкапывая норы в песке. Я ей говорю,что смотри,как интересно животные приспособились и какие уютные норки нарыли! Маша в 90% случаев такого развития событий быстро поднимает голову, смотрит мельком, говорит "угу" и... переводит тему! На какую-нибудь лабуду! Вот в этот раз с домино она,как будто не к ней обращаются, стала тыкать мне в нос деталь от домино и говорить,что смотри,тут точечка стирается!! И так в массе и массе моментов,как на кнопку нажимают, ты ей "смотри,какой собор,домик, дерево красивое",а она взглянет мельком и начинает болтать на какую-то другую тему, глупость какую-нибудь. Буквально вчера ходили на выставку Хобби в Манеж,там внутри на стене зАмок изображен, муж сначала сказал,что какой зАмок классный, ноль внимания от нее, я дернула ее,что смотри, зАмок какой красивый, помнишь,мы недавно рисовали! К слову, когда они проходили,то замки ей нравились. Она, как заведено, быстро сказала "угу" и начала говорить,что вон тетенька,кто билеты проверяет, стоит не у двери,а в это время можно бесплатно и проскочить гыгыгы! Меня это просто убивает:( Таки вот, началось с этого самого домино, далее весь пн провалялась перед ящиком, хотя у нее куча всего для занятий чем только не, вечером я хотела с ней позаниматься Окружающим,тк тема для нее пошла запредельно сложная: история, вижу,что все, поехала у нее эта история к тройкам и двойкам, она выпросила посмотреть фильм вечером,у нее на него напоминалка аж стояла,разрешила посмотреть, клятвено обещано было,что после фильма она честно будет заниматься, просидела перед ящиком полтора часа почему-то на табуретке носом в него, задумалась,что не проверить ли зрение, заниматься села бойко,вроде,но тут началось: на стуле извивалась,крутилась и ерзала, манипулировала всеми силами, чтобы сформклировала за нее я, хотела применить навык,которому я ее недавно научила, догадавшись,что маленький человек не умеет : находить в тексте ответы на вопросы, я тоже плохой педагог, только в 4-м классе дошло, но мне казалось,что это так все естесвенно!, что даже в голову не приходило до того, она радовалась,когда научилась,но тут-то это и закончилось,началось то,что она не представляю,как осилит и,как ее этому учить,а именно,когда нет одной фразы для ответа на вопрос,а уже требуется сформулировать из абзаца,а то и нескольких или логику подключить! Плюс к тому,что я не знаю,как научить мощный пофигизм и нежелание напрягаться,если научить искать ответ-предложение было не трудно, все же пальцем по текст водить умение небольшое,так и то с манипуляциями,тк читать ей тоже неохота, то призвать человека внимательно читать,тк читает она лишь бы отвязаться, да еще и думать при этом...,боюсь,что мне, далекой от педагогики,это не по силам,а самим педагогам это на фиг не надо,тк я вообще давно не понимаю часто,зачем они в школу ходят! Математика и русский нормально все, вижу,что объяснено и научено,но вот чтение, окружающий, развитие способностей детей это полный завал, это оставлено на откуп родителям,как я поняла,как и инглиш,впрочем. И вот выкручивалась она на стуле, разговаривать было невозможно с ней,я слово,а она в ответ,недавно это началось, пререкается везде и всюду не только,когда ссоримся,а вообще на обращение к ней отвечает: не кидай - я не кидаю, не хватай руками - я не хватаю (а у нее просто мания какая-то подойти и все везде потрогать, отковырять,я понимаю,что это хорошо,наверное, но,когда в магазине или еще где вещь дорогая или стеклянная,то напрягает),не пререкайся - я не пререкаюсь, короче, вот в таком режиме и пыталась я заниматься. Сидит и придуривается, пререкается, кобенится. Я уже рявкнула,что хватит выламываться,сядь нормально и читай! А она мне что в ответ! "У меня ноги болят!!!". Вот тут меня уже просто рвануло, тк проторчать на жесткой табуретке полтора часа она могла,а тут конечно у нее теперь ноги болят! Следом началось,что у нее и глаза болят! Короче,я швырнула все учебники,отправила ее спать и теперь телевизор у нас запрещен,как вид в будни вообще,раньше жалела ее,но она так и не перечила еще, во вторник и среду до вечера тоже не забирала ее,тк, кто бы что не говорил,но предел нервам бывает и я просто не хотела ее видеть, просто вот до слез не хотела! В выходные телик сама без разрешения не включала, сама развивающие книжки решала и в куклы играла, но это всегда после боевых действий бывает, не знаю надолго ли хватит,честно говоря и с тоской думаю о том,что там в развитии большая дыра,но я не справляюсь с мотивацией ребенка это исправить:( Хоть вообще забивай на учебу, тк у меня уже давно желание даже попытаться с ней позаниматься такое же,как у нее собственно заниматься... |
Мне пришлось снова вспомнить осенившую еще на заре нашего общения мысль,когда я пыталась с ней по теории строить отношения,а получала на практике в лоб, что строить отношения на доверии она просто банально не умеет! Ей никто и никогда не давал возможности оправдать доверие, она не знает что такое,когда уважают твою личность, доверие и уважение расценивается ею,как халява и, что она так хитро извернулась! Причем я не могу сказать,что она изворотливая и хитрая, но голова таки работает хорошо,когда ей надо. Ей надо постоянный контроль и направление действий, при этом она этому и сопростивляется и в то же время очень не много и не долго может сама без этого сущетсовать, вот после битвы некоторое время может,но это тоже своего рода контроль,в ссоре были высказаны направления и она им следует, далее она потихоньку будет опять выходить из рамок и все отношение "по человечески" закончится очередным отжиманием себе желаемой линии поведения. С едой так же, пока не случились эти разборки с уроками, туда же добавилось и пожирание сладкого,не поедание,а пожирание, я оставляю ей на утро на столе все на завтрак, тк сама встаю попозже, так почти ничего не тронуто, зато съедем весь брикет халвы,шоколадки,сухарики и не получилось на доверии ну никак! Пришлось строго запретить и утбирать,тк и ест она не много, быстро говорит,что все, очень объелась, а через пол часа уже опять сладкое или еще какую ерунду, вот праздники кончились и заворачиваю эту тему. Я не могу прямо сказать,что я другая и это ужасно, тк сама не отличаюсь ни любовью к еде,ни любовью к здоровому питанию, но ей надо расти нормально. И даже пример бы не помог,тк она если не хочет данное блюдо есть,то она не будет его есть и будет голодная ходить,так она и в приюте делает, я уже говорила,так что я жарю ей картошку и чикены, но она это точно хоть ест,а вот супы наотрез,но я и себя в детстве помню с этими супами и моими страданиями, зато сейчас только дай!
|
И не занимайтесь! Никто ещё не умер без знания учебника по окружаюшему миру. Напротив, миллионы живут и не заморачиваются.
Посадите луковицу, смотрите, как растёт лук. На прогулках обсуждайте погоду, деревья, птиц. Ну его, этот учебник))) По поводу того, что не хочет говорить о серьёзных вещах. Я это очень хорошо понимаю. Например. Сижу я вечером дома, собираюсь пить чай. И тут звонок, и про работу... про проблемы... Не хочу!!! Будет завтра, будет рабочий день, поговорим. Так и ребёнок. Хотела в домино поиграть, а Вы ей энциклопедию))) Это для Вас интересно, а для неё напряг и обязаловка. |
Да ладно учебник по окрежаещему миру, но как-то надо дальше учиться! Не я задаю на дом уроки и на выходные тоже,она и в будни ничего не хочет. Для нее все напряг и обязаловка кроме ящика и развлечаний:( Мне просто тоже банально неинтересно общаться с человеком,который требует только того,что ей интересно, для меня вот катание на коньках тоже напряг и обязаловка,но я же вытаскиваю себя и мы едем, я ее катаю за руку,хотя мне тяжело,но ей нравится и я катаю! И много чего я делаю,потому, что ей это надо, а, когда тебе при этом пинки,когда ты чего-то от нее просишь...понимаете, мы разные люди,я писала где-то,что она любит движуху,я люблю развивающее что-то, мне интересно познавать мир вместе, ну надо же компромисс какой-то искать. Хаха, говорить о деревьях, это к теме про перевод темы, для нее обязаловка любое,что требует напряга мозга, она любит говорить вот по типу,что можно бесплатно пробежать. Я не говорю,что я ее не люблю или она меня раздражает до ненависти, меня раздражает скорее свое, свои тараканы конечно, что мы разные,а только давать и давать,так это она на шею садиться, уходит спать и кидает мне,что ты там доделай за меня! А я не хочу неаттестаций, хорошо на них забить,но дальше-то что?! От узкого кругозора она не понимает задачу, не понимает,что читает по чтению, по окру я вообще молчу, сейчас каждое предложение для нее уже только с объяснением и не читает сама совсем,а у нее способности,память отличная,соображалка, у меня дети подруг тоже не бегут уроки делать на ура,но тогда можно сразу уходить с 4-го класса в продавцы в ларек:(
|
эх... как знакомо... моя дева (12 лет) с удовольствием садиться делать уроки, нО чуть трудно - я не знаю, не умею... Память у нее есть, но малейшая трудность "выключает" мозг. Сначала я удивлялась почему так, а потом мне популярно объяснили как в Д/Д она делает уроки:001: за нее ВСЕ делает воспитатель, а она просто переписывает задание в тетрадь и только стихи учит наизусть... И так делают уроки ВСЕ в Д/Д. В такой толпе опасно иметь "думающих" детей, ведь с ними проблем больше... А так они за них думают и все...
насчет еды.. моя мадам тоже полезного мало что ест.. Мне кажется это психологическое... она не ест ничего что дают в Д/д. каши не ест... проше назвать что ест:) любит мясо и жареную или вяленую рыбу, из каш- гречку и рис, макароны, рисовый суп и борщ, яйца готова есть весь день поливая его обильно майонезом... еще чипсы, печенье и конфеты и чупа-чупсы и чай литрами и все! |
http://vk.com/feed#/club6961839 это детские занятия в Лофт Проекте ЭТАЖИ на Лиговском проспекте. только там запись в начале месяца и потом уже сложно попасть. посмотрите - может заинтересует что-то вашу девочку, там различные темы и возраст до 12 лет. бесплатно.
есть еще разные мастерские - ремесла в Этнографическом музее в выходные... заодно про быт-обычаи народов можно побеседовать. |
Цитата:
Ооо,дааа, про яичницу в точку!!! Год,наверное, первый вопрос перед домом,что,а ты сделаешь мне яичницу??? Ела хоть три раза в день и майонез на булку,ага! Не выносит макароны,тк последний год они каждый день там почти и конечно самые дешевые без кетчупов и пол кило сыра. Тоже любит борщ,но,как мама моя готовит.Не ест мясо и рыбу вообще. Любит курицу,картошку во всех видах,селедку из рыбы и огурцы свежие до трясучки,вчера съела два не малых огурца длинноплодных целиком!! Чипсы не покупаю вообще,но она их на карманные деньги покупает,а сладкое во всех видах и вариантах,изначально не было аллергии,тк дитя деревни,а уже два года,как цветет,им и в приюте вечно таскают сладкое всякие волонтеры и спонсоры,а еще и дома, вот решила ограничить. |
Ваша девочка очень мне напоминает мою старшую дочку. Пытаешься что-то сказать, ответ "я знаю". До смешного доходит. Она вопрос сама задаст, только рот откроешь ответить -"я знаю". И очень я расстраивалась, вот прям очень. И до сих пор печально. НО. У нее есть качества, которых у меня не было и никогда не будет. Например, смекалка, быстрота реакции, общительность бешеная (весь двор знает).
И неизвестно, что понадобится ей в этой жизни...как карта жизни ляжет...Может и в ларек работать. Для старта и неплохо, кстати. Большой жизненный опыт. Не расстраивайтесь. Каждый из нас делает то, что в его силах. Мы предлагаем, а дальше дело наших деток, воспользоваться или отказаться. Уверена, что главное, что мы можем дать, это нашу любовь или хотя бы поддержку и симпатию. |
Цитата:
Мастер-классами они в приюте не обделены,что не спросишь,уже все она делала,домой приносила подарки мне и мыло и декупаж и роспись по стеклу,на ярмарки всякие ходим и там мастер-классы,но много их не осилить,тк платно. Про Этно-музей читала, он у меня в программу каникул включен с мастер-классом. |
Часовой пояс GMT +4, время: 23:58. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena