Нам помогает общение с детьми не меньше занятыми, чем мы - экскурсии на ЛВ, прогулки с подругами из той же музыкалки после совмесных занятий. Это очень поддерживает, когда понимаешь, что ты не один такой загруженный. Расширяем круг общения в нужном направлении;).

Девушки, а где можно скачать ноты: Менует Сейшаса и Аллегро Моцарта?
И ещё бы учебник Геталовой:)

http://s47.radikal.ru/i118/0901/85/54cb059ad9d2t.jpghttp://s61.radikal.ru/i174/0901/a4/846b20a054f8t.jpg

http://www.forum.littleone.ru/%5BURL...G%5D%5B/URL%5D

Такая крошка, а аргументы вполне себе подростковые. :)) Лучше обеспечить девочке возможность заиметь таких же занятых друзей для гулянок и пусть она тусуется с ними. Потому что, как правило, с кем поведешься в начальной школе, так оно и будет через пять лет. Одни дети заняты делом, другие много гуляют. А по нынешним временам не здорово так уж много гулять, присмотренных детей родители стараются занять. Представьте себе - ребенок уже не шестилетка, а в 5-6 классе, гулять с мамой не согласен, хочет с друзьями. Какие у него к тому времени будут друзья?


Музыкальная школа не очень перспективна в плане тусовки, всё-таки маловато этого там. Занятий много индвидуальных, на хоре не подружишь, у нас для этого только сольфеджио оставалось.

У нас тоже была такая проблема в 1 классе общеобразовательной школы. Мы бежим в музыкалку,а подруги дочки гулять. Так они еще и говорили ,что зачем тебе эта музыка,надо гулять,тебя заставляют,ты ведь этого не хочешь. Подруги отстали ,когда дочку в школе стали приглашать выступать на всех праздничных на концертах. И теперь все кто раньше так ей говорил сами записались в различные кружки музыкальные. А вообще у нас много друзей с дачи и музыкальной школы, все чем-то заняты. Я активно стараюсь поддерживать эти отношения.

Первоклашки по фортепиано, что проходите?

Скрипачи, а кто-нибудь играет "Перепелочку" в обработке Комаровского - со сложной серединкой?
Где бы запись найти.. А то у нас концерт через недели две-три, дочка играет "Неаполитанскую песенку" и "Перепелочку", и серединка перепелки дается с трудом.. вчера уж и метроном ставили - помогает, но как-то не чувствуем мы эту "серединку" - ни я, ни дочка :008:

Моя по ф-но тоже как бы первоклашка - только ф-но второй инструмент, поэтому как бы "ненапряжно"
Играет "Клоунов" Кабалевского и "Старинную французскую" из Детского альбома Чайковского.

моей задали Аллегро Моцарта и Менуэт Сейшаса, ещё что-то, чего не помню. Помню гаммы ну очень разные, на мой непросвящённый взгляд

Мы на фо-но много этюдов играем по Ляховицкой (№№ 9,12,13 и ещё какой-то) и пару пьес из "Музыкальных картинок"(например "Гули",если это что-нибудь говорит).Ну и гаммы всякие в разных вариантах : гармонические,мелодические,расходящиеся - на 4 октавы.
ПС.Основной инструмент флейта.

Увы, играли мы эту перепелочку, но в прошлом году, опуская ту самую серединку... Так что посолетовать не могу. А поменять произведение не пробовали - у нас такое практикуется: работаем-работаем, а потом решаем вместе с преподавателем, что это "не Данькино" и берем что-то новое. Сейчас вот Мазурку Данкля в спешном порядке на Тарантеллу, не помню чью, поменяли, несмотря на концерт 10 февраля.