Цитата:
Сообщение от Verunay
(Сообщение 55060880)
Насколько я помню, Вы из 76 сада. А в какой группе Вы были? И хватает ли знаний, полученных в дет саду, для того чтоб ребёнок особо не напрягался в 1м классе? Нам осталось полгода в саду, а букв л и р пока нет. Уже думаю про доп занятия с другим логопедом.
|
Мы сначала в 9-й были :001:, потом в 7-ю перешли, оттуда и выпустились. Там теперь малыши.
Знаний не просто хватает, а с избытком. Ребенок уже решил, что все 11 лет будет "повторять то, что было в саду". :005: Но он у меня объективно сообразительный, читать рано начал, память хорошая, интерес к знаниям пока имеется. Математику в саду просто отлично дали, да и вообще развивали всесторонне, я нашим воспитателям ОЧЕНЬ благодарна (в 7-ке которые). О природе, о животных прочитали и посмотрели столько, что рассказов ребенка на каждые выходные хватало.
Опять же от учителя зависит, насколько интенсивно будут давать программу в школе. 2100 предусматривает большую свободу для учителя, ее можно сделать интересной и насыщенной. У нас с этим пока проблемы :( Всеми силами боремся со скукой, придумываем себе доп.занятия всевозможные. А в 144 наши одногруппники в одном из классов стонут от нагрузки, в другом особо не напрягаются...
По поводу звуков: нам на логопедов хронически не везло, они в декрет уходили одна за другой. В итоге оставшийся на последний год "р" поставили, но не автоматизировали. Пришлось самим срочно летом, перед школой, автоматизировать. А в остальном подготовка оказалась хорошей. |
