Ни разу не пригодились. Но я не считаю, что это не следовало изучать.

А теперь читаем внимательно выделенное вами и вспоминаем различия между лицензией и аккредитацией, о которой шла речь!
Лицензию должны получать даже мелкие предприниматели. А уж образовательное учреждение да ещё с финансами-бухгалтерией тем более!
Аккредитация означает соответствие госстандарту!
Школа без аккредитации работать может. На основании одной только лицензии. Не может только выдавать документы государственного образца. И обязана предупреждать об отсутствии аккредитации родителей школьников. Они должны знать, что со св-вом данной школы они не могут продолжить обучение на бесплатной основе в государственных вузах или техникумах. Им придётся сдать экзамены по всем предметам из госстандарта.

Угу. А вот никто не обратил внимание, что "лирики" не хотят изучать математику и физику и требуют их максимально убрать и облегчить, мол, никому это не надо. А "физики" ничего против гуманитарных предметов не имеют. Максимум, на что сетуют - что лично им не повезло с учителем, или предлагают что-то изменить. И, кстати, в нелюбви к чтению или незнании истории не признаются.

Да обращали тут уже на это внимание. :)

Признаюца. У меня аж в начале топа про четвёрку по истории КПСС вытянули :) .
Ну не знала я на пять, что ж :0097:

Да это просто бросается в глаза! При всей моей нелюбви к литературе как к предмету, я никогда не считала, что ее надо "отменить".

Да, признаю, в той фразе я имел в виду именно лицензию, а не аккредитацию. От замены одного слова смысл моей фразы про то, что независимость от государства чисто номинальная, совершенно не меняется. Хотя, конечно, спасибо, впредь постараюсь не путать эти два термина.

Ну так именно против этого я и протестую. Не дело государству решать, кто может работать, а кто нет. Потребители сами разберутся. Лицензирование же ничего, кроме коррупции, не плодит.

Не краснейте, у меня вообще в дипломе по ней 3. Ну вот в первом семестре историю партии просто к истории привязать удавалось, а во втором....:001:... понять, что же на последних съездах КПСС происходило не удалось, ну как тут выучить:091:

А зато я выиграла от наличия госстандарта :080:. Помните страшное словосочетание "конспект апрельских тезисов" и прочих трудов В.И.? Я их не писала :support:. А взяла тетрадь старшего брата и добавила буковку а в конце фамилии (инициалы у нас одинаковые). Кучу времени сэкономила.

А я зато лекции не писала, а мой будующий муж - конспекты первоисточников, по всем общественно-политическим дисциплинам! Просто обложки с тетрадок на кольцах перекручивали :004: Кооперация и унификация, вот!

Шутите... полно таких... а как же с ребенком д/з делать?! :ded: ВСЕ школьные знания пригождаются, да ещё и не хватает - приходится институтских прихватывать :065:

Помню, давно дело было, я тогда еще на заводе работала. Рассказывает женщина-технолог (образование - вечерний техникум), что вдруг вечером дочка спрашивает:"Папа, мама, а вы не помните, в чем там дело в "Войне и мире"? А то завтра урок, а мне некогда". Мама и папа (рабочий) ужаснулись, возмутились, но - надо ребенка выручать... стали рассказывать. И так увлеклись... мама больше про мир помнит, папа - про войну, поспорили, поссорились, помирились... Дочка сидит, глазами хлопает: "И откуда вы столько знаете?"
Кстати, дочка, конечно, в институт собиралась, в гуманитарный.

Мне кажется, хорошая иллюстрация к тезису, когда начал падать уровень образования.

нашли чем гордится!!! :046::065:

Мой пока сам д/з делает, не знаю, как дальше будет...

А если серьезно, я считаю, что школьное образование должно быть разносторонним, чтоб ребенок мог понять, что ему по душе, и сделать выбор.

Вот агрессивность "гуманитариев" несколько напрягает, типа, раз мы физику не понимаем, значит она в школе не нужна, пусть будет с 10 кл, и для отдельных желающих!!!

Я просто хотела показать, что практическая ценность конкретных школьных знаний во взрослой жизни мало зависит от того, гуманитарные это предметы, или естественнонаучные (а не технические, как некоторые пишут:wife:)

Из технических помню только уроки черчения и труда :)

Да у меня как-то не случалось глобальных разногласий с государством. Я с ним согласна, что среднее образование нужно. Что у врачей должен быть государственный диплом.

И потом, контекст немного не тот. Не "настаивает", а "пропагандирует". Т.е. разрешить все, но пропагандировать, как правильно. Так вот, пропагандировать ЧАСТНЫМ образом или что б государство? Я и говорю, если частным образом, то не доверяю. Если государство, то... ну как-то есть надежда, что там не один человек принимает решения и совсем бредовые идеи не пройдут.

Тема все еще жива!!!!
Я для себя сделала вывод, что просто люди отторгают то что им не понятно. Хотя стыдно не знать, стыдно не хотеть узнать.

Мнение случайно зашедшего человека - простите, но если учить только тем предметам, которые "пригодятся" в жизни, но надо 50% школьной программы занять биологией, которая даёт элементарные знания о строении и фенкционировании человеческого организма, чтобы во-первых хотя бы знать к каким врачам обращаться, уметь их понимать, и не впадать в панику, если ребёнок плохо ест или спит. (Ну это я утрирую). А за одно и химию - чтобы не пить все таблетки разом и знать, что запивают их водой.
Ну это так - лирическое отступление. :о)
Конечно, хотелось бы иногда изменить программу, чтобы знания были более применимы в жизни, а не "точка Х и точка Y". Так нам в академии сначала давали вероятности на примерах "если предположить что через время t будет x1, x2, xn", то можно было врубиться с пятого раза и то с трудом, зато когда на следующий год разговор пошёл с фразы "значит есть у вас 10000 долларов и вы хотите их вложить..." - сразу стало легче и веселее.

Я вот согласна с автором! Лучше бы уделяли больше внимания тому, что в жизни обязательно пригодится каждому человеку. Например, психология общения, саморазвитие личности, да даже педагогика была бы куда важней логарифмов.

Часы на них (на химию, например) и так сокращены значительно по сравнению с тем, что было ранее - когда учились мы.
Что слышим на вступительных экзаменах - уму непостижимо.:001: Аргумент: "А у меня в школе по химии "пятерка" была!"

Всю тему не читала. Но!
КАК можно думать, что математика-физика-химия не нужны? А нужна психология, педагогика (это в школе-то!) и литература с русским. Математика - она, знаете ли, ум в порядок приводит! Без неё у человека не будет логического мышления! Для меня технарь - это умный человек. Гуманитарии тоже не дураки, но вот с логикой у них бывают проблемы :)
Ммм....предупреждая летящие тапки, сразу скажу, что я сама гуманитарий :)) И ОЧЕНЬ жалею, что в своё время в школе запустила математику с физикой, а родители вовремя не настояли на доп. занятиях.
А муж у меня технарь, так он у меня очень быстро разобрался в моих лингвистических бреднях (учебник дала ему почитать), сказал, что там всё логично, и мне ещё объяснил!
Если у нас в школах решат отменить математику - мой ребёнок будет с репетитором заниматься, но так просто, часик в неделю - это не дело. Дурацкая тема вообще! Почему именно математика? Давайте лит-ру отменим, без неё же прожить можно! А кто хочет, пускай сам дома книжки читает! Убиться об стену!

Автор, то, о чем Вы говорите называется средним(общим) образованием. Такое образование человек получает, отучившись с 1 по 9-й класс.(т.е писать грамотно и по-русски научат и до 9-го класса) А в старших классах как раз и начинается более углубленное изучение заложенных ранее дисциплин.(кроме русского языка как раз...больше внимания уделяется литературе). Не хочется? - вэлкам в ПТУ. Хочется в гуманитарный ВУЗ и соотв. химия "не нужна"? - так от Вас никто не требует знания химии на 5, знайте ее на 3 - это особых усилий не требует.
В школе учат учиться, а в ВУЗе это умение учиться нужно уметь применять. И если уже на этапе среднего образования начать перекраивать программу с позиции "не понимаю, значит не нужно" , то учиться никто не научится.

затем, что это технические предметы, разобраться во всем самостоятельно и дома намного сложнее, чем прочитать и запомнить, что ВОВ началась в 41-м...или что Пушкин Онегина написал...
Я училась в весьма творческом ВУЗе на весьма творческом факультете...и я, хоть убей, не понимала, зачем мне нужен матан, электротехника, супер-пупер физика и иже с ними:001:ужос ужасный для меня все эти предметы, плюс в жизни ничего не пригодилось бы точно абсолютно...
но то ВУЗ...так надо и все такое...все вышки одинаковые. А здесь школа. Это необходимый минимум знаний, без которых просто никуда и которых, на самом деле, очень немного. Только понимаешь это спустя годы:))

"Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит" М.В.Ломоносов

Я вот тоже гуманитарий, но математика мой ум отнюдь не в порядок приводила,а наоборот :)) Я не понимала,зачем мне нужны для жизни логарифмы и т.п., и от этого изучать всё это было муторно и не интересно.Просто "надо и всё". Причём,с логикой всё нормально у меня. Но вот 10 -11 класс я училась в лицее,где мы изучали психологию-действительно интересная и нужная наука.Ведь управлять своими эмоциями, понимать себя, разруливать конфликты, общаться с другими людьми-необходимо каждому человеку,в отлиичии, например, от логарифмов и т.п.,-этому,при необходимости можно и в ВУЗе научиться.А уж педагогику и семейную этику (давным-давно был такой предмет у наших родителей) я бы точно внесла в школьную программу старших классов,потому что многие создадут семьи,и эти знания,пусть элементарные помогут в семейной жизни. Да я бы вообще обязала всех, собирающихся заводить детишек-пройти специальные курсы,где бы доступно и кратко дали бы элементарные знания по воспитанию, развитию детей. Глядишь,было бы меньше ошибок и покалеченных детских психик.

Ой, это висело в школьном кабинете математики у нас!
30 лет назад.
И математику мы знали.
А теперь там евроремонт на средства Газпрома... А учить некому и некого.
Для справки: школа 330.

Все не дочитала, осилила только 2/3...
Прикольная темка.

Я не помню точно кто, кажется кто-то из многоуважаемых греков сказал, что мире всего 2 науки - математика и философия. Все остальное их производная :)
+ Автор, Вы так смело математику с физикой прикрываете.. а.... как Вы в интернете сидеть будете? Мантры над проводами читать? чтобы заработало?
Имхо - математика и логика - это главное, что необходимо... Соб-но на этом мир-то и держится... Литература (как бы я ее не любила) - это развитие чувственного мира, если угодно - общественной составляющей. Впрочем, и литература, и язык, и музыка (особенно) - все подчиняется математическим и физическим законам.

P.S. Количество мной прочитанного можно, наверное, измерять километрами - от книг меня за уши не оттащишь; после школы хотела поступать на истфак, отбиваясь от родителей, которые мне пророчили муз. будущее... Так что я вполне себе гуманитарий. Но математика все-таки круче! ;) Люблю ее нежно!

Чего-то я не понял, что Вы имеете в виду.
Для соединения обмоток звездой, при симметричной нагрузке, справедливо соотношение между линейными и фазными токами и напряжениями:
http://upload.wikimedia.org/math/6/3...219066a1bd.png
Таким образом, 220 вольт (фазное) = 380 вольт (линейное) , поделенное на квадратный корень из трех.