Наша преподавательница скрипки тоже убеждена, что не надо нашему мальчику планировать профессиональную карьеру скрипача. Но, как она говорит, давайте играть, пока есть силы, желание, возможность повыступать на конкурсах и получить удовольствие по полной. Потому что на данный момент наши с ней занятия - удовольствие, хоть и с огромным трудом достигаемое. Как они - заслуженный педагог и сопливый первоклашка - спорят о том, КАК играть то или иное произведение! Как мелкий поет свои ноты, мы все время живем под его пение! С каким рвением он хватается за сложные концерты. Да, бывают слезы, если не получается. Да, не хочется играть гаммы, но он уже знает, что есть удовольствие от собственной игры, с какой гордостью он готов играть на концертах и дома гостям. Бог его знает, что будет потом, но сейчас от музыкалки больше положительных эмоций. Если бы было по-другому, мы бы не занимались.
Не знаю, кем он будет в своей жизни. Он еще успеет решить. Но на примере музыки он научится работать и отвечать за сделанное - это уже немало.

Женька, как у Вас сегодня прошло всё?

Вы про операцию нашу? - ничего не прошло... коек в больнице не хватило, нас выпихнули до понедельника. Так что позвонили в музыкалку, приехали-позанимались, он сейчас, дома сидя, часами играет, всю новую программу выучил.

Мда... Ну, хоть музыка в плюсе :) Удачи!!!

30 ноября 1999 года

И у нас тоже :)):)):)). А допонительно математикой с какой целью? для интереса?
Английский у нас в школе каждый день, ну и в каникулы в активном режиме, и в программе по обмену школьников решили участвовать, все равно, главное общение на языке.

Согласна. Поэтому вопрос о десятилетке был снят до 12 лет. пока я не увижу, что без музыки ребенок жить не может - насильно и дрессурой я сына туда отдавать не буду.

Хотя, а с другой стороны - какая профессия сейчас безбедно кормит?
Наука не лучше музыки! Сил много надо отдать, а заработки, только если ты не гений и тебе фортуна не улыбнулась (причем оба действия одновременно)- гроши. Переводчики -работа собачья (мальчик-переводчик - это либо синхронист с постоянными выездами, либо референт у какого либо босса), следовательно язык - для себя и личного понимания. Финансистов, бухгалтеров, экономистов уже перенасыщение рынка.
Любую профессию можно подвести под то, что семью прокормить трудно.
Скорее способность "прокормить и заработать на жизнь безбедную" лежит в самом человеке, в его умении и в его удачливости.

Согласна с последними словами полностью, пока ребенку нравится, будем заниматься, но меня большое интересовали мысли родителей о том. насколько правильно направлены усилия?Ведь мы обсуждали то. что наши детишки периодически хотят бросать., устали, надоело и так далее, у всех же были такие моменты, но и у нас тоже такие мысли возникают, у родителей . я имею ввиду.Хотелось услышать мнение других мам и пап.

Мой сын во втором классе и делает официальные уроки 15-20 минут. Но при этом мы тоже занимаемся дополнительно математикой и русским (насильно, он не хочет и активно сопротивляется) и вот это получается ещё 40-50 минут в день. Вроде школа не требует наших дополнительных занятий, но реально я вижу, что это школа слабовата.


Много наших друзей учится в "сильных школах" и никто меньше полутора часов на уроки не тратит. Дочка моя закончила 4 класс и у них дети делают уроки в среднем час, школа спецязыковая. Пятерка по профильному языку в их классе только у одной девочки, круглых отличников нет ни одного. И это у нас всё-таки слабая школа, программа ШР. Так что всё относительно.


Дети сами не могут решить, нужна им музыка или нет и в каких количествах. Эта тема вечная, ответственность должны взять на себя родители.

Ну как бы я считаю, что базовые знания - это русский, иностранный, математика + общая культура.