Это говорит о том что вам все это плохо преподавали. Что даже 6 часов в неделю физики не хватило.

даа радуга :010: и много всего интересного есче, главное уметь задаваться вопросом - а зачем, почему и откуда??

:)) наверное

В качестве зарядки для ума, все указанные мной предметы, должны преподаваться на принципиально другом уровне, знание большого количества формул законов и теорем не есть главное. Главное чтобы на начальном этапе это подавалось так, чтобы не было неуспевающих по этим предметам и чтобы у ребенка не возникало не нужных комплексов относительно своих способностей.

геометрия кстати очень полезная вещь когда надо посчитать сколько рулонов обоев надо на комнату :)) или шнур какой длины и какого диаметра дешевле взять,чтобы полностью обмотать круглую палку определенной длины - про то что при этом надо учитывать число пи я, например, не сразу вспомнила :009:

Кстати, среди технарей много очень образованных и грамотных людей. Которые хорошо знают русский язык, много читают, и стараются во всем разобраться.

А и правда, зачем мне геометрическая оптика? Радуга потрясающе красивое природное явление. Если захочу узнать что зачем и почему воспользуюсь научно-популярной литературой.;)

Да, просто до тех пор, пока ты не начнешь изучать физику. ты не поймешь. что это не только два брусочка толкают друг-друга, а куча всего интересного. до того, пока я не начала изучать микропроцесорную технику. я поверить не могла что это может быть настолько интересным... Математика - любовь моя)))) Можно бростся как в омут и не вылезать.... Но чтоб бросится - надо знать))) И еще считаю. что техник, инженер легко сможет со временем начать писать, стать литератором, художником. а вот гумманитарий врядли когда-нибудь станет хорошим инженером....

считаю, что оба направления необходимы. а детям уже надо помогать развивать те таланты,которые есть

Главное ребенка заинтересовать. Это самое сложно, вот тут нужно искать проблему в системе образования.
Считаю что как-раз математика, физика, биология и химия - это очень интересные науки. И их в школе было мало.