А учебник дурацкий. Там может быть например пункт 3.1, за которым идет опять 3.1. Или еще ляп был. Почему кооперативный дом на Некрасова назван бассейным. Типа найдите в книге "Почему так называется" ответ почему улица бассейная. Так в той книге ответ про другую улицу, ту которая в Московском районе, вообще к этой теме не имеет отношения. Дураки писали учебник полные.

Жуть, жуть - у нас тоже 5 класс и такие же проблемы.

А что за учебник и что за авторы?

Ермолаева,Захваткина, Лебедева? Написали учебник, ржут теперь ,наверное, веселятся...
У моего сына вечно накапливаются не сделанные работы, многие вопросы ставят в тупик. В третьей части разукрашивала рисунок ( на балу), обратила внимание, что намешаны костюмы разных эпох.

Тетради эти действительно порой бывает сложно сделать, но авторы учебника/рабочих тетрадей (некоторых знаю лично) предполагали, что дети будут делать эти задания не всегда самостоятельно. У меня дочь давно занимается краеведением (очень надеюсь, что станет историком), я же в этом смысле полнейший профан, но, благодаря подобным заданиям (порой, соглашусь не всегда однозначным), я тоже потихоньку стала приобщаться к этому делу. Мы живем в таком Городе, а зачастую про него ничего и не знаем (прежде всего говорю про себя, чтобы никто не обиделся). Дело, порой, доходит до абсурда - те, кто приезжает посмотреть город, лучше его знают и ориентируются, чем многие горожане (видимо, потому что они готовятся к поездке). У меня сын далеко не краевед, но считаю, что краеведение пойдет ему только на пользу.
Задания, еще раз повторюсь, действительно бывают сложные, но интернет нам в помощь. Сейчас в интернете можно найти практически все. Ну, и, естественно, дополнительная прогулка по городу и в музей никогда не помешает ;) (особенно, когда требуется документальное подтверждение, что ты там был - билет) :) .

Соглашусь с тем, что учебник не самый удачный. Не потому, что задания сложные, они-то в большинстве своем, не сложные, а потому что, часто вопросы - некорректные. Это, насколько я могу судить об издательском деле, вопросы к редакторам.
Они, вроде как, должны бы "приводить в чувства" полет авторской мысли.
По поводу, должен ли ребенок "знать и любить" - тема, мне кажется не этого топа. И уж точно, от того, что родители в ночи ищут информацию в интернете, для рабочей тетради, а потом костерят и учебник, и составителей, и сам предмет - не полюбит.

:053:ППКС

lona, никто же не говорит, что должен - это было бы хорошо. Честно говоря, я все же не совсем поняла, про какой именно идет речь учебник, так как у этих авторов довольно много учебных пособий и учебников, по которым занимаются в разных классах. Нельзя сказать, что все они плохи.

Те, что я покупала, мне очень понравились. Но мы брали не для школы, а для домашнего пользования.

я решила что про это .
Тот, что я видела, мне не очень понравился. Я думала, он один, если честно.

У меня ребенок не по учебникам учит.