Репутация, судя по изученной мной литературе по теме, это уже следующий уровень НАД имиджем :flower:
Ну эт я уже умничаю :065:

Вот я почему-то интуитивно больше склоняюсь к этом мнению, чем к "туалетному"

Я думаю, что эти понятия сочетаются и имидж складывается из официальных представлений (того, что школа говорит о себе) и отзывов об этой школе. Согласитесь у каждой ШГН свой имидж и мы его знает даже не побывав в этой школе. А знаем по сайту и по отзывам.

это вы как раз придуриваетесь. Имидж этот по барабану вдумчивому родителю. Типа, часы дорогие надел туалеты покрасил, щёки надул — и неважно, что учителя малограмотные (например)?

я не голословна. Выбирала школу своему ребёнку в течение последнего года, одну школу перестала рассматривать именно из-за слишком большой активности в создании "имиджа" и нагнетания истерии с вопросом поступления в неё. Выбрала школу со стабильной репутацией (не сетевой).

Основная идея имиджа - это и есть "раздуть", это я к вашему "просто-напросто дутым"

А вот зачем нужен имидж школе, вопрос хороший...

Частной - понятно, для привлечения клиентов
Государственной - в общем тоже понятно, для "костров"

Вот еще интересный вопрос про отзывы. Ведь если опубликовать отзывы на сайте самой школы, то к ним будет другое отношение, чем к тем, которые прочтут на сторонних сайтах.
Я мыслю в верном направлении?

Раздуть ( то есть донести до как можно большего количества потребителей )
славу о том, что есть в действительности,
или приписывать школе качества, которых там и близко нет...есть разница?
Моё "дутым" относится именно ко второму варианту.

Ну почему, а как вы объясните, что в темах про первоклашек про некоторые школы сразу наотрез говорят "нет", хотя и не побывали там ни разу. Вот это разве не про имиж?

Я понимаю о чем вы. Американские книги учат нас, что имидж - это специально созданный образ. То есть он может и не соответствовать 100% реальности.
Как пример: 56 гимназия.
Что скажете? Там действительно так хорошо учат, как мы об этом слышим?

см. выше. Иногда ходить, чтобы отсеять, уже необязательно. Вот туда, куда хочешь попасть, сходить нужно.

Интересно, что есть "не сетевая" репутация?
Ведь основной процент рекламы сейчас как раз идет через сеть

давно живу :019: вопросом интересуюсь, с людьми общаюсь

Это Вы её в основном, наверное, в сети видите. А многие родители используют и другие источники информации. Более аналоговые.:065:

Так вот может имидж школе и нужен, что бы захотелось туда сходить? Это и будет его основной функцией?


ЕЩЕ
С другой стороны: Выпускник школы Х и выпускник школы У. В ВУЗ принимают выпускника Х, потому что он именно из школы Х. Вот, по-моему, этот имидж достигается как раз олимпиадами, публичностью и качеством образования

Сарафанное радио?

Публичность и качество образования не совсем одно и то же.
Из одной раскрученной гимназии, например, бегают толпами старшеклассники в обычную школу за репетиторством для подготовки к ЕГЭ.
У гимназии выстроен имидж, в т.ч. и по результатам ЕГЭ, а обычная школа тихо детей учит добросовестно.

Лично я ничего не могу сказать, потому что впервые слышу.
Или встречала в обсуждениях на форуме, возможно, но не обращала внимания.
Меня интересовали прежде всего физматы.

А про физматы могу сказать, что если исходить из того имиджа,
который высвечивается на форуме ( отзывы, специальные темы, обсуждения),
то в принципе -- да, соответствует. 100% не бывает в принципе, по определению,
но, например, если можно сказать о школе : она специфична, подходит далеко не всем,
и можно последовательно рассказать об этой специфике --
то это тоже имидж, соответствующий действительности.

А если НЕ соответствует действительности вообще -- то это не имижд, а прямой обман.
Причём который легко раскрывается, на самом деле...стоит только пособирать те самые "впечатления";)

Ага. И обственный опыт, и знакомые знакомых в РОНО и старшие дети, учившиеся в тех или иных школах.
Где только ни пороешь землю ради любимого дитяти.

я вам больше скажу. Выпускники некоторых школ потом будут более желанными соискателями на рынке труда, только за счёт номера школы в cv (хотя само по себе это не то преимущество, ради которого нужно идти в опред. школу).

Мне лично "раздутый" имидж кажется сигналом того, что мне эта школа не подходит. У тех, кому есть, чем гордиться, часто нет необходимости в усиленном самопиаре. Кому-то другому так не покажется.

+

Ещё и поэтому мои дети не учатся в 56-й гимназии, если уж о ней вспомнили.:))

ну да, и список можно продолжить

Ладно Дамы, спасибо огромное за помощь. Пойду формулировать. Может что дельное получится :)

Угу. Так про что спрашивали, о том и отвечаем.
Олимпиады - это уже к репутации. :)

Стесняюсь спросить, а что остальные проблемы педагогики уже решены? откуда такое странное желание "имидж поднимать?", а главное зачем?
Понимаю, что о чем только дипломы не пишут, но ... если уж тратить свое время, то может на что-то стоящее?

:053:
Есть такое. Ремонт, надувание щек,сюжеты по тв, а на деле :001:. Но, кстати, со столовой там ужас ужасный. Т.е. для ребенка, которому после школы в кружок и поесть негде. :(

Вы полагаете возможны честные отзывы на официальном сайте? :))

Если честно, я даже здесь их не пишу. Ибо понимаю меру "ответственности". :)

так если первое впечатление не очень, то второго скорее всего вообще не будет:073:
Вы видимо не у курсе:065:, но в ВУЗ принимают по результатам ЕГЭ, а не по № школы:004:

:053:
Не из одной. :)

Это не мой выбор... пришлось брать, что дают. Вот теперь мучаюсь.
Хотя, с переводом ГОУ СОШ в автономный режим может моя работа и станет когда-нибудь актуальной:010:

Н-да.

Тогда как правильно тут уже писали разделите понятия "в 1 класс" и "перевод".

Туалетную тему совершенно зря упускаете из вида. :) Тут уж актуальности ... хоть отбавляй.
Обозвать ее соблюдением санитарных норм. Им особое внимание уделяют не только родители первоклашек, но и товарищ Онищенко.
Проблема на самом деле серьезная, особенно для девочек. ( Многие предпочитают не посещать данные помещения из-за последствий не соблюдения графика уборки). А какая скажите учеба, если ребенок о другом думает.

Столовая еще важнее. Многие дети сразу после школы идут на кружки :ded: - наличие нормального питания в школе для них ОЧЕНЬ актуально!
А в свете перевода школ на "продленный" режим работы, так просто первоочередная необходимость.

Для начальной школы важнее бытовые факторы+психологический климат, нежели выпускники-олимпиадники.

При переходе в другую школу тоже могут быть варианты.

Есть же такие счастливые завучи, преподающие математику, которые не слышали о существовании ЕГЭ !