ну я букву Р в детстве не выговаривала, так что логопеда прошла в 4 года где-то... помню стоя в очереди в магазин, все как он сказал пыталась выговорить Р... очередь была очень большая, в овощной, за чем не помню, осень была, ну и в итоге выговорила и с тех пор Р говорю правильно )

те маугли вы не видели

Е мое:005::005::005::005::005:Это что за Шура женского пола? Есть еще чудо девочка Сонечка желтован http://www.youtube.com/watch?v=EpBUpFY70Eg

Увы. Симпатичная девочка.:(

А разве я ругаюсь? Просто. не хочу обидеть, но у вас сквозит такое матеро-педагогическое предубеждение "Этого не может быть, потому, что не может быть никогда". :009: А почему не интерес?

И потом, что такое "отсутствие занятий вообще"?
Дети задают вопросы, говорят, родители их походя поправляют. Это занятия? Я, например, никогда не разучивала с детьми цвета, и с большим удивлением обнаружила, что, оказывается, это НАДО делать. Точно так же я, к своему стыду, только в беседе мам перед тестированием в школу, обнаружила, что я специально не учила другим вещам. Оно как-то само...
Не думаю, что у меня :046: гениальные дети, просто такие методики , наверное, рассчитаны на тех, у кого проблемы.

Большинство знакомых мне детй, которым регулярно читали книжки и показывали картинки, сами спрашивают значения букв. Однако читать начинают единицы. Да и даже при регулярных попытках родителей научить читать до 5 лет начинают читать тоже еденицы. Я имею в виду - действительно читать, а не складывать к гордости мамы три слова из детской азбуки.

Как вы считаете,девочки? Что вызывает любовь к чтению? Наличие свободного времени? Отсутствие компа и тв? Пример родителей? Или что то еще?

У моих знакомых большинство детей занимались с логопедом и пусть знают, что мы можем себе это позволить (с)

ИМХО, какая-то книга, которая увлечет конкретного ребенка. У меня так оба "попались": Старший - на Гарри Поттере (научился читать лет в пять, но не особо хотел, когда попался ГП - все, стало за уши не оттащить), младшая - тоже "подсела" на чтение на Гарри Поттере и Хоббите (у нее все намного раньше, поскольку логопедический ребенок).

Интересный вариант какой:)) Я себя вспоминаю: мама все время читала запоем. Мне было скучно, я ложилась рядом и спрашивала сначала какая это буква, потом как читается сочетание букв, потом дергала ее правильно ли я читаю. В итоге сама стала читать запоем,самое большое счастье для меня было -воскресенье, мы с мамой ездили на базар и покупали с рук кучу книг ей и мне,на неделю:))

Не знаю.
Но главное - чтение дорлжно быть удовольствием, а не уроком, не обязанностью. Я очень старалась, чтобы мои дети читали. Старший зачитал запоем с "Таинственного острова", в 4 классе. Сломал ногу, я ему подсунула... До школы он читать не начал, хотя буквы спрашивал и пытался складывать лет с 2.
Младший, более способный, без логопедических проблем, научился читать гораздо раньше. Я ждала - вот-вот зачитает, вот-вот... Чего только не подсовывала, как не заинтересовывала, как не провоцировала... никак. Так и не дождалась. Но он и не любил слушать, так, как старший. Не книжный, короче, мальчик, совсем.
Самое смешное, что он был "правильный" ученик. Читал по программе с чувством выполненного долга, вызывая у меня шок. И вообще в начальной школе был гордость учительниц, почти отличник. Короче, позор семьи :091: