паровозик томас???это мульт ?

надо посмотреть и оценить :)

моя дочка в восторге от паровозика из ромашково - она фанат ж д

может и томас понравится...спасибо

Мой бегемотик шрека вообще испугался.
А вот Машу с Медведем нежно любит...
А я и не думала запрещать. Потому что ЛУЧШЕГО примера для объяснений "что такое плохо" просто не придумать! И как-то совсем не уверена, что воспитание ребенка на исключительно позитивно-приторных мультфильмах верно!
Может, правильнее предупредить появление безоглядного подражательства увиденному, чем потом выбрасывать телевизор? Невозможно засунуть дите в полный вакуум. Плохие примеры все равно всегда найдутся! В песочнице, в телевизоре, просто в магазине кто-то из детей закапризничает... Все не выбросишь и не отфильтруешь!
Зато мультфильм про обезъянок, например, мы смотрим исключительно в сопровождении комментариев - кто и что неправильно делает, что плохо, что некрасиво икто молодец а кто хулиган! И "машу" точно так же! Я проголосовала за "неоднозначный персонаж", потому что Маша - это совершенно настоящий избалованный (недовоспитанный) ребенок. У нас и во дворе таких же "маш" хватает с избытком! Зато мне проще простого показать, как некрасиво вопить и реветь в голос, хватать все подряд и т.д. и т.п.!

ПыСы: понимаю отлично, что есть впечатлительные и гиперактивные детки, для которых такие "активные" мультики - сильный провоцирующий фактор. И их действительно надо оградить. Но ведь не все дети такие?

Труп невесты вообще шедевр :004: В особом стиле.
Но речь-то идет о мультиках для детей!
Чтоб она в нем что понимала:073:

Я бы даже сказала, что не пародия, а хороший такой комерческий продукт для взрослых. Там не даром ограничение по возрасту стоит с 12 лет.
Я просто сходить хотела, дочку за компанию взяла.

во-первых, в любом мульте есть отрицательные и положительные персонажи, уж в советских тем более. Исполнены они более качественно и приятнее глазу, я об этом писала. Во-вторых, если мы уж называем добрые мультфильмы приторными, то печально: общество откровенно черствеет и 100 % проявление доброты рассматривает как нечто сахарное. В-третьих, все мы выросли на этих мультфильмах, безо всяких М и М, что ж мы в вакууме росли что ли :)) и примеров у нас не было на что такое хорошо, что такое плохо? Я Вас умоляю :))
И о каком Вы вакууме говорите, когда:

Поэтому из без М и М показать ребёнку проще простого
на конретных примерах из жизни его сверстников, живых и настоящих.

Я не против М и М. Я за качество продукта и своевременность его демонстрации своему чаду. А поскольку ни качеством, ни адекватностью возрасту сей мульт не отличается, у нас рулят "приторные" :)) совковые мульты. Я не запрещаю, я просто не показываю, ребёнок не в курсе, кто это ))

А вообще, знаете, моё ИМХО, что детей надо учить всегда хорошему и доброму. Плохого и злого они наберутся по жизни сами.

очень хорошо вы сформулировали мысль которая вертелась у меня в мозгу но никак не могла вылиться во что то внятное

я была так обескуражена постом где мама (не помню ник к сожалению) писала об ограниченности тех кто осуждает машу бросающую конфетные фантики в лесу
(это жеребёнок)
я так стушевалась что даже не нашлась что и ответить:)) подумала - вот наступит лето тоже мусорить пойдём если это модно и прогрессивно:))

меня все массажистка уговаривала этим мультом отвлекать малышастика на последнем сеансе....

по степени оглушительности яркости и напору этот мульт равен или даже превосходит рекламные ролики
так что массажистка права

Вообще, мне кажется, что раньше, когда нашим мультипликаторам платили в сущности одинаково. талантливым, неталантливым, производство мультфильмов было искусством. Сейчас же это чистый маркетинг и зарабатывание денег. Изучить рынок, понять, что будет покупать клиент и нарисовать, чем дешевле сделаешь и чем больше продашь - тем лучше.

Выросли мы с Вами немного в других условиях и немного в других понятиях "хорошо и плохо". Соседи своих чад по "японской системе" не воспитывали...
Зато сейчас, выпущенному из вынужденной изоляции ребенку я вынуждена объяснять, что такое "давать сдачи" и что такое "отстаивать свое". Просто потому, что раньше он никогда не видел и не понимает - что такое агрессия... И просто потому, что не всем мамаша хватает ума контролировать собственное чадо - приходится воспитывать и своего не в розовых облаках, а так как ситуация диктует.
А ждать "в живую" примеры, что показать, что к чему... Лучше я на маше ему покажу, а, если уж столкнемся "вживую" - подтвержу ранее изученное :-))))

Надо! Однозначно, НЕОБХОДИМО их учить доброму и хорошему!
Но если плоого они наберутся сами, то и выводы об этом они будут делать САМИ! А до определенного возраста у них это редко получается сделать "правильно". Поэтому я предпочитаю до поры контролировать поток плохого, чтоб оно легло в русло "хорошего". И только тогда можно будет надеяться, что столкнувшись в одиночку с плохим, деть будет готов повернуть ситауцию в позитивное русло. А не наоборот.