Висит электронный дневник... где-то там в верхах висит... вот и пусть висит. Деньги на него давно распилены "где положено", а работа и время учителей по его заполнению - а это колоссальное время и серьёзные навыки, освоенные далеко не всеми, - НИКАК не оплачиваются. Родители, которым не всё равно насчёт успеваемости, всегда в контакте с классным руководителем и со своим ребёнком. И всегда в курсе событий с оценками ребёнка. Вот не поверите - родители, которые СИСТЕМАТИЧЕСКИ интересуются успеваемостью и вообще школьной жизнью ребёнка, - В ТАААКОМ дефиците... Просто позвонить классной - гораздо быстрее и эффективнее, чем этот дневник... "СВЕРХУ" есть и разумные люди, именно они и не торопятся с очередным спорным новаторством...

нет, ну все равно дневник такой нужен.
К сожалению, большинство детей не всегда записывает и делает все домашние задания. Дите говорит, что не задано, или потом выясняется, что задано больше, чем сделано. А потом в тетради "нет д/з - 2". Слава богу, редко такое, но бывает.
А у кого-то и часто. А классному руководителю не будешь же день-через день звонить. Кроме того, классный руководитель по своему предемету может ответить, а по другим обычно и не знает ничего, даже оценок детей (другие учителя как-то интересно оценки выставляют - раз в 2-3 недели, оптом).
Другой вопрос, что, действительно, когда дневник этот и создают, то заполнять его некому. Есть такой опыт у многих моих знакомых - дневник-то есть, но он пустой...

Я училась по университетскому проекту 7 лет назад (закончила перед самым переездом) в гуманитарном классе.
День делится на 2 части:
1. обычные школьные уроки
2. Подготовка к поступлению.

Первый год идет упор на русский язык, английский язык :091::091::091: (отлично преподают) и общее развитие. Т.е. преподавателями университета проводятся занятия по разным предметам, чтобы сформировать представления о будущей специальности.
Второй год все тот же упор на русский и английский и идут ещё какие-то предметы-я уже подзабыла, но нам очень нравилось и было очень полезно.

В конце 11 класса приглашали родителей и предлагали, тем, кто хочет, "помочь" поступить. Некоторые пользовались предложением, другие нет, на экзамены и отношение это никак не повлияло.

В математическом классе первый год был русский, математика, физика и общее развитие, второй год первые 3 предмета усиленно и что-то ещё дополнительно.
Речь идет ТОЛЬКО про 2 половину дня. В 1 половине дня шли уроки согласно образовательному стандарту.
В гум. классе: английский ведет и там и там один учитель, т.о. получается единая программа. 8 ак. ч. английского в неделю и столько же часов домашних заданий, дают сногсшибательный результат.

Надеюсь, что не очень сумбурно. Я не жалею, что училась там-все это образование оправдало себя на все 100%. Даже если не при поступлении, то во время учебы в университете (я не в СПбГУ училась) или в жизни вообще.
Отвечу на вопросы.

Вы никогда не были в старом здании школы :073::073::073: Вот там РЕМОНТА НЕ БЫЛО. Во всех остальных местах он есть.
Точнее он был, но в кабинетах (за счет родителей и университетского проекта).
Денег школе не давали многие годы, чтобы потом прийти и сказать, что в таких условиях учиться нельзя и надо бы место освободить. И сразу деньги на ремонт у администрации появились.

Это было отнюдь не в форме "купить поступление за занятия в рамках проекта", нет. Это было - ИНФОРМАЦИЯ о тонкостях вступительных экзаменов, привлечение внимания преподавателей своей заинтересованностью профилем курирующего проект вуза... Довольны были и дети, и эти вузы, получавшие МОТИВИРОВАННЫХ, содержательных и подготовленных студентов. Сейчас, в связи с ЕГЭ, ситуация, конечно, сложнее... И всё-таки есть вузовские олимпиады, подготовка к которым и участие в которых даёт реальные шансы.;)

Программа и "купить" поступление не связаны прямым образом.
Я училась по программе, но поступала сама. Просто давали возможность тем, кто хочет быть уверенным, что поступит, иметь такую уверенность.

Вы выдернули фразу. Я не говорила, что программой покупают поступление.

ну что значит не была в старом здании школе? Если вы имеете в виду здание на канале Грибоедова, где школа сейчас и находится, то ребенок мой проучился там 4 года до ремонта. Так что прекрасно я видела, в каком там все было состоянии.
Конечно, с ремонтом намного лучше, чем без него.
Речь просто идет о том, что, как обычно у нас бывает, на ремонте сэкономили по максимуму и сделали его некачетвенно.

Да, согласна с обоими последними комментариями:)

Я про здание на Крюковом канале.

Вузовская ГУАПовская олимпиада реально помогала целеустремлённым людям. Почему-то в технический класс и на технический уклон меньше желающих, а ведь именно технические специальности более востребованы сегодня... Техническая специальность даёт больше вариантов при поступлении, полагаю... Английский, который всегда был и остаётся мощным в школе, плюс профиль по "технарю"- с девятого даже такой профиль был бы очень кстати.