Я вот тоже размышляла, поняла, что надо очень тщательно выбирать педагога, чтоб не было у ребёнка потом: "ой я не знаю, как это нарисовать у меня не получается "как надо"...

Очень важно не убить желание рисовать вот этими техниками...

У меня такой пример в семье: сын, когда был на подготовишке к школе плакал, когда было задание "нарисовать такую же картину" - как, я так не могу, давайте через копирку... Ну вот его в ступор вводило это "нарисовать также"... А сейчас дочка занимается по таким же пособиям. Вот и дошли до этого задания, она за минуту, со словами "это же просто" накалякала свой "шедевр" очень отдалённо похожий на оригинал - и она довольна, и я тоже :))

Я так понимаю, автора интересует именно как сейчас помочь ребёнку выразить себя.

А обучение технике дошкольника - их и в саду обучают. Но, на самом деле, не всем дано в этом возрасте, не у всех моторика на уровне, а все варианты с разными материалами и техниками как раз и направлены на то, чтобы помочь выразить себя. Это не исключает возможности формирования технических навыков, но помогает получать удовольствие от изо прямо сейчас, а не когда научишься.

Но в пять лет — рано... Это чисто моё мнение :)
Да и "к школе" тоже не факт, что нормально. Техника как раз прививается нормально, когда ребёнок (или уже не ребёнок даже) не зажат нормами/правилами/стандартами/основами. Да и учить этому всему надо начинать, если ребёнок сам хочет. А не потому что нужно уметь рисовать в школе например.

Я согласна, что выражаться через рисование надо дома. Но если хочется научить ребенка рисовать, то все-таки лучше у того кто знает как это сделать, хотя бы основному научить. Для моей дочери "нарисовать также"-это проблема, не получается даже примерно также, хотя рисовать любит. Исходя из этого я и стала искать занятия. Прогресс есть, теперь она понимает что значит нарисовать также, может проявить фантазию, и совсем не боиться делать попытки.

так она сейчас и выражает себя :) рисует вдохновенно :)
я поэтому и спрашиваю автора, как ребенок относится к рисованию, и надо ли ей еще что-то
может, и не надо?
конечно, если ребенок сам хочет, я нигде и не писала обратного :)


Попробую донести свою мысль через аналогию :) Музыкант, чтобы научиться играть, каждый день играет гаммы. Художник каждый день рисует натюрморты. Скучно? значит, надо найти другое занятие. Рисуют только те, кто не может по-другому. Натюрморты не кажутся скучными, гаммы кажутся прекрасными :) Это своего рода естественный отбор.

И конечно, согласна с огромной ролью личности преподавателя, но это как и везде в обучении

Как человек с высшим художественным хочу вот что сказать. Лучший способ выражения для ребенка - это краски, в них максимальное кол-во экспрессии. Лучше акварель. Еще ребенку нужны походы в музеи, альбомы по искусству, и много-много красивых книг.
Если у ребенка есть способности - она начнет "рисовать" в классическом понимании этого слова. Если нет - просто будет получать удовольствие, и наслаждаться процессом.
По поводу занятий. Могу порекомендовать студии при Русском музее. У них занятия "с художниками" с 3 лет. Думаю, можно и сейчас еще вписаться. Есть такое арт-ателье Палитра, погуглите. Мы с дочкой ходили, мне нравится их принцип преподования. Моя дочка до этих занятий к рисованию была спокойна, а тут ее прорвало.
Конечно, мне проще - я могу научить рисовать собственного ребенка (я говорю о конкретике). Но это не очень сложно. Садитесь рисовать - и выбиратете тему. Например, сегодня мы рисуем новый год. Давай нарисуем снеговика? Как мы его рисуем? Круг, круг, круг. Так, а где глаза? Давай нарисуем морковку. Ага, а что у него на голове... а какого увета небо?
Еще очень здорово рисовать по стихам. Читаете стих, и рисуете, что в нем описано. Как-то так.

Добавлю - у моей мамы не было худ.образования, но она с нами занималась, в рез-те - я закончила Муху, сестра - Академию.

лучший способ выражения для моего ребенка - фломастер одного цвета ;) с помощью него и выражается :)

вот расскажите, как человек с худ. образованием, надо ли учиться ребенку, если ребенок хочет рисовать, или учеба "убивает" индивидуальность?

Вот тут согласна. Тоже не совсем поняла из первого поста - это ребёнку надо, или маме.

Если смотреть с точки зрения педагогики, то акварель не рекомендуют раньше 6 лет обычно. Хотя, конечно, это индивидуально.

Ой, а можно я отвечу, хотя без высшего художественного?

ИМХО, если серьёзно хочет рисовать - обучаться надо, но не обязательно по программе какого-то учебного заведения. А если вспомнить например, Надю Рушеву, которая оставила огромное количество гениальных рисунков, и уже в достаточно взрослом возрасте начала понемногу учиться в общепринятом смысле, а до этого доходила до всего сама... В общем, надо смотреть по ребёнку. :))

Тикки, что значит "акварель не рекомендуют"? Никто не просит Вас учить ребенка лиссировке. Просто акварель - не токсичная краска, легко смывается ото всюду, и дает ребенку возможность получить удовольствие от процесса.
Гуашь, а так же детские краски я считаю злом - во-первых, гуашь токсична, во-вторых, если оставить ребенка наедине с "жирными" красками, он просто мясо устроит - будет накладывать слои, и будет каша.

По поводу натюрмортов. Ну что за бред))) Натюрморты скучны подавляющему большинству художников))) Люди, которые рисуют, обычно выражают себя в своих любимых формах. А натюморт - это школьная техника рисования.