Нам по 2100 (Петерсон) говорили перед вторым классом не учить. Потому что дети должны понимать принцип умножения, а не просто зубрить. Тем более, таблица умножения началась только со второго полугодия, за 4 месяца дети бы все забыли, без повторения-то.
Потом, когда начали, пошли довольно быстро. Но ничего, почти все справились. А вот перед 3 классом строго-настрого сказали, что бы таблица от зубов отскакивала. Это значит, что над ответом думать вообще нельзя, не больше 2 секунд. В августе довольно плотно этим занимались.

мы по 2100 учили в процессе, а летом отдыхали!

учили все лето, сначала пытались в игровой форме по новомодным книгам- результат нулевой, затем старым проверенным способом- зубрежкой, по несколько примеров в день.