Сообщение от Я.ник (Сообщение 76501471)

У меня тоже был случай в практике, когда мне доказывали, что "оценка не соответствует знаниям". Вот только такой нюанс: оценка должна соответствовать не только знаниям, но и ТРУДУ, вложенному ребенком. Нам на работе за что зарплату платят? За то, что мы такие умные? Будь ты хоть трижды умный, а если сидишь и загораешь, то ничего не получишь. Вот примерно так и в школе. Это уравнивает шансы детей, одаренных от природы, и менее способных.

Сообщение от exponenta (Сообщение 76528723)

Не смешу. У нас с Вами разные представления о полномочиях учителя. Я считаю, что шкалу оценок задаёт он, а ни в коем случае не мама. Но при этом учитель обязан объяснить, чего он требует от детей.

Сообщение от EllaS (Сообщение 76531035)

В этом и соль... И это несомненно правильно...А так как учителя тоже люди то, и как занижение, так и завышение оценок зависит от очень многих человеческих факторов, таких, например,как симпатия\антипатия, хорошее\плохое настроение и.т.п Понятно, что это не повод обращаться в РОНО, но отрицать это как класс!!! ИМХО,ну невразумительно как то....

Сообщение от About (Сообщение 76528739)

Меня вот этот отрывок из Вашего сообщения заинтересовал. Оценка должна соответствовать только знаниям, ИМХО. Другое дело, что ребенок должен их продемонстрировать, это понятно. Поэтому ни о каких выбиваниях других вопросов на зачете или пустых листах речь идти не может. Однако "уравнивание шансов" - не задача школы, кмк.:) Тем более, что это бесполезно, невозможно и вообще пустое. Но вот каким образом учитель определяет меру труда, вложенную ребенком и почему он должен это оценивать, мне непонятно.

Сообщение от Я.ник (Сообщение 76501471)

Вот только такой нюанс: оценка должна соответствовать не только знаниям, но и ТРУДУ, вложенному ребенком.

Сообщение от exponenta (Сообщение 76531825)

Ну фантазии у меня не хватает представить учителя, которого ребёнок спрашивает: - у меня же все задачи правильно решены, почему мне 4? А учитель отвечает: - у меня было плохое настроение.
Вероятно, он скажет-таки: - ты здесь не сослался на теорему, или: слово "ответ" пропустил.
Ну так это и есть требования: в следующий раз сошлётся на теорему и "Ответ" напишет, учителю деваться некуда будет, поставит 5.
Вот, хороший лозунг для желающих иметь высокие оценки: надо припереть учителя своим ответом так, чтобы он вынужден был поставить пятерку.
Кстати, об обратных случаях слышала. На р/c классная, отвечая на претензии родителей по поводу строгостей физика, сказала:"Ну, физики бывают разные. Вот у нас один был: как "Зенит" выиграет, всем пятёрки ставил".

Сообщение от gpd77 (Сообщение 76419008)

Ну не могу не возмутиться. прямо зверь-учитель, мститель и тиран. А мама, конечно, слепо верит ребенку и считает что мальчика обидели. Первое. что должна сделать мама и ее подруга. не принимать участие в истерике на тему "обидели, завалили". Хотите, приходите на этот зачет вместе с представителем администрации школы и председателем метод объединения по ДАННОМУ предмету. Этот учитель и проследит, чтобы принимающий зачет педагог не задавал лишних вопросов и не заваливал. Вот мама и увидит, как учил всю неделю предмет ее ребенок. К тому же, от одной двойки в одном триместре еще никто не умирал. А если до этого отметки были хорошие, то двойки бы не получилось.

Я просто не понимаю тех родителей, которые при первой же проблеме бегут жаловаться в РОНО в поисках справедливости. К тому же, интересно узнать, каким тоном ребенок добивался справедливости, что учитель помнит об этом так долго. И главное - "мама уверена". Что же ама не продошла в течение триместра к учителю и не поговорила о проблемах сына. С этого надо было начинать.

Извините за резкий тон, но таких "абсолютно уверенных в своих детях" и их правоте мам стало слишком много. И каждая не умеет вести диалог, а умеет лишь звонить в РОНО и жаловаться.

Сообщение от EllaS (Сообщение 76533213)

Я вполне допускаю, что вас окружают именно такие учителя о коих вы рассказываете и это прекрасно...:flower:

Сообщение от masha_hayd (Сообщение 76534793)

всего лишь челвоек:ded::065:
со своими слабостями и странносятми...

у меня тоже сын почему то "нерасположил" к себе учителя алгебры.
сложнейшие тесты делает на 5, лучше всех в классе... но в триметсрах 4...
почему?
последний пример.... задана домашняя - не успел.. готовился к контрольной по другому предмету... не сделало полкласса.
ему одному ставят 2 в журнал за несделанную.
слабому его другу не ставят чтобы оценку натянуть...
девочке - любимице учительницы не ставят чтобы не испортить 5..
ставят одному моему образцово показательно -два в журнал.
Причем на собрании парой дней раньше мне было озвучено что по алгебре у него 5.

Мой растроился не двойкой а несправедливым отношением.
на что я сказала: если знаешь что тебя будут судить предвзято и несправедливо...
извернись , но не дай повода ищущим повода.

Сообщение от exponenta (Сообщение 76543047)

Так это же не заниженная оценка Вашему ребёнку, это завышенные - другим.
Ваш-то не сделал задание? Значит, двойка справедливая? Ему не досталось поблажки, так это совсем другой разговор.

Это как при переходе на красный свет:
- Платите штраф!
- Так я же не один, вон ещё 100 человек перешли
- А при чём тут остальные? Вы перешли - платите штраф.

Сообщение от EllaS (Сообщение 76533213)

Я вполне допускаю, что вас окружают именно такие учителя о коих вы рассказываете и это прекрасно...:flower: Но это далеко не так... :(
Вот в моей фантазии как раз не возникает такая картина:
-Марь Иванна! Почему у меня здесь три , а не четыре?
-Присаживайся, Петров! Сейчас мы с тобой все посмотрим и обсудим! Вот здесь у тебя грязь, а здесь немного недописано... Но ты умный и старательный мальчик и в следующий раз я верю, что у тебя будет 4 или 5! Старайся!
Как раз скорее всего будет так:" Иди отсюда Петров, не мешай работать! Надеюсь, ты в состоянии хоть здесь немного подумать и понять, почему все таки 3, а не 4!