О дааааааа, несомненно, каждый ребенок, который к 1 классу знает сколько будет 3+5 и читает больше, чем мама мыла раму, просто с 5 лет сидел за уроками каждый день по школьной программе. Вы сами то себе верите? Или так просто зависть обуяла, к тем, кому в 1 классе не придется время терять на всякую хрень, типа 3 часовых сидений над сложением в пределах десятка.

Обуяла ли меня зависть?:016: Рискну разрушить выстроенный образ, но скорее нет.
Повода нет.
Вы не допускаете, что ребенок мог уметь считать, но не решал примеры. Начал их решать в 1 классе и вполне успешно.
Либо, ребенок считает, умножает, делит, фразеологический и морфологический разбор знает, а за уроками все равно 3 часа сидит. Потому, что отвлекается.

Мы об индивидуальных особенностях и чертах характера каждого отдельно взятого ребёнка теперь будем говорить? Типа, а как быть если...?
Вы скажите сразу, какие нюансы ещё должны учитываться при обсуждении готовности/неготовности ребёнка к школе. И для чего нужно обсуждать каждый конкретный случай, если тут же можно будет привести кучу примеров сводящих к нулю старания притянуть за уши вывести некую тенденцию.

Я не понимаю к чему топик? В том что обнаглевшие школы хотят чтобы дети пришли чуть ли не подготовленные к егэ виноваты роители, которые просто занимаются с детьми и дети которые занимаются и просто не тупят?

Вот именно, что вокруг и так насыщенная информационная среда, полно средств и способов развития помимо школьной программы. Об этом и речь

У некоторых да, но автор темы как раз к таким не относится, мне показалось

Да ладно? Тут на лв встречала, когда родители пишут, что из дети уже и писать умеют

Я таких встречала
А мы с автором как раз за руками и ногами за общее развитие

Ну автор просто пообсуждать, как мне кажется. Большинство тем на лв такие, просто пообсуждать, нет?

А лв действительно разный у всех!

Я много раз встречала сообщения, что ребенку дают читать, изучать именно школьный учебник. И в жизни такое встречала у знакомых.
У нас даже в школе есть дети, которые все вперед решают, сын говорит, что иногда даже написано почерком родителей
И, поверьте, таких немало, да и признаются в этом не все. Кстати, часто эти дети и стонут про сложность программы.
В общем, все кто тут сейчас спорят с автором, на самомо деле, с ним на одной стороне, и абсолютно согласны. ИМХО

Но автор пишет именно об освоении школьной программы до школы.Можно найти много всякого разного на ЛВ. Но непонятно, зачем освещать отдельные странные случаи, как тенденцию.
Вы с ТС молодцы! А вот другие, судя по позиции автора, развивают именно по школьным учебникам.:))


Есличё, это я шучу так, а не ёрничаю. :073: У нас с ТС шутки-юмора немного разные.:))

Скучно! Невыносимо скучно! Мы пошли на программу 2-4, промаялись полгода и ушли в экстернат. За полгода ребенок стал деградировать и почти утратил интерес к познанию. ИМХО: в начальной школе подготовленному ребенку делать вообще нечего, а ее программу сдать за два года можно не напрягаясь.

Вы тоже пишете о тенденции или только об отдельно взятом одарённом ребёнке?

Я пишу о своем ребенке, развитом, подготовленном, но не блистающим особо какими-то выдающимися способностями.

Таки, это не наш путь. Мой сын отказался бы расти вне коллектива сверстников. Я предпочла нагрузить его параллельным образованием, а не скакать дома по школьной программе, какая бы простая она ни была.

Мне кажется, что если ребенок "натасканный", то это реально плохо, и это проблема. Но если родитель просто следует за ребенком, за его интересами, то это только плюс. Сознательно тормозить развитие собстенного ребенка только потому, что ему будет скучно в 1 классе - жуткая глупость. ;)
ИМХО! :ded:

Мой ребенок до школы обожал делать задания в так называемых книжках-изучалках, раскрашивать, наклеивать, там на логику что-то. Каково же было мое удивление когда сын пошел в 1 класс и масса заданий в школьных учебниках были практически один в один из этих изучалок?!

Меня этот вопрос тоже всегда беспокоил. Что делают дети в первом классе?
Дочка на курсы ходит. Сейчас они в прописях закончили писать по точкам. Вторая часть прописей, где уже пишут не по точкам. Нам сказали, что эту часть прописей они будут заполнять уже в школе. Про математику и чтение не знаю. Надеюсь, что наши дети скучать не будут.:)

Вот-вот, мы так и поступаем! Типа бегом-бегом уроки и к пианино. А хочется еще плаванье. карате. английский. И вообще про перегруженность современных детей родители немного преувеличивают. Стишок про драмкружок, кружок по фото, а еще мне петь охота вообще-то из СССР-го детства с их домами пионеров, где были кружки и мягкой игрушки и моделирования и танцев. Только языки раньше так много детей рано не изучали, как говорил мой сосед по парте, я чо в Англию когда-нибудь поеду?

Кстати, про натаскивание...
Увы, но этим занимаются не только родители, но и многие "педагоги" в школах.
И если у мамы лучше получается что-то нормально донести до ребенка, то я ЗА то, чтобы это делала мама, исправляя ошибки и пробелы, допущенные учителем, не натаскивая.

ЗЫ: Если что, про возможность перевести ребенка к другому учителю я в курсе, но не факт, что тот будет более подходящим.

Ну, может, у автора в окружении много таких случаев, поэтому и выглядет как тенденция:004:
Конечно, молодцы. :flower: А другие это все-все-все??? То есть все развивают по учебникам, что ли? Я думала, автора о какой-то небольшой категории родителей, их и обсуждает. Но, если все вокруг по учебниками. То вдвойне молодцы:004:
Если что я тоже шучу:flower:


+1
Но минусы все равно есть. Я вот только сейчас поняла, что за два года у меня ребенок отвык напрягаться в школе. Хотя внешкольная нагрузка огромная. Сейчас даю учебники параллельных программ. Вперед все равно лезть не хочу. Хотя ведь намного легче было бы дать учебник для следующего класса. Знаю, что многие так и делают

Мы таких очень много делали и делаем сейчас с дочкой. Да, в первом классе что-то встречалось. Но я не представляю, что у Вас за книжки. Ну математика -да, там реально много повторов. А остальные предметы???

Добавлю. Я начала заниматься с дочкой лет в 5. К 6, 5 годам она умела читать, писать печатными буквами, считать, решать простые задачки в одно действие. Сейчас на курсах она сходу решает простые примеры и задачи. НО!!! Я её насильно не заставляла, она сама тянулась к знаниям. Хорошо, если эта тяга сохраниться до 11 класса. Я сама, честно говоря, учиться не хотела и училась плохо. :) Поэтому стараюсь внушть дочке, что надо хорошо учиться.

А у Вас откуда такие сведения? :fifa:

Вы, наверное, не поверите, но есть дети, которые САМИ умеют искать компромисс в этих делах. :))
Моя коммуникабельная первоклашка, дружбы которой добиваются с малолетства многие дети, любит на перемене побегать, в ролевые игры поиграть, но этого ей мало, а перемен много :)), и она просит подружек написать ей уравнения, сидит, решает. А в начале учебного года просила меня завести ей тетрадь, где я должна написать слоги и предложения, а она, ежели играть на перемене наскучит, будет их переписывать. Или вот недавно предложила ей дома русским позаниматься (не по школьной программе), там одно из заданий было на гласные-согласные, так моя приносит тетрадь на проверку и заявляет, что чего-то маловато ей показалось :fifa:, открываю, а она полный фонетический разбор сделала. Вот просто так, по собственному желанию.:017:

Извините, что вмешиваюсь. Но, имхо, большая ошибка делать выводы о детях по своему ребенку. Ваша дочка большая умничка, но это, скорее, исключение. Очень многие дети совершенно другие

Да я ж не спорю, да, другие. Просто хочется развеять миф о том, что большинство детей именно натаскивают. Мне кажется, что судить об этом только по ЛВ - в корне не верно. Дети все разные. :) Просто уже столкнулась даже в реале с мнением пары мам из класса, которые считают мою дочь "натасканной" мною и лишенной детства. :005:

Парадоксально, но мой в школе именно напрягается, чтоб оформить как положено и не перепутать ничего, делая задания. Этот навык мне кажется важным, т.к. очень пригодится в дальнейшей учёбе. Т.е. тупо ничего не забыть заполнить и написать в нужном порядке. Именно несобранность и витание в облаках считаю слабыми сторонами своего ребёнка. И вовсе не лучший ученик он в классе, не смотря на большой отрыв от всех одноклассников на олимпиадах.

+

Даже не знаю, что о нас думают мамы из класса, но по-моему они не допускают мысли, что ребёнок может учиться без малейшего вмешательства мамы в выполнение ДЗ.:))
Исходя из этого, я остерегаюсь говорить на каждом углу о лёгкости школьных программ. Всё это очень субъективно и зависит от массы факторов.

Дочитала весь топ. :))
Хочется высказаться про прописи. :073:
Это, наверное, единственный момент, в чем я сдерживала развитие и интерес дочери до школы. Был даже курьезный случай - мне ее не с кем оставить, пришлось взять с собой на собрание для родителей будущих первоклашек, она притащила блокнот с ручкой, сунула мне с просьбой написать ей письменные буквы. Я отказалась, вроде как не место и не время. Дочь возмутилась. Я глянула строгим взглядом. Это увидела завуч, позвала ее к себе на первый ряд, посадила на колени. И что вы думаете, - моя краса стала терроризировать завуча на ту же тему. :fifa: :))
Всякими штриховками-обводилками мы пытались заниматься до школы, но дочери это не очень нравилось. Так же и прописи, где надо прописывать по образцу, она в школе не взлюбила. Ей это таки да, скучно было. :) Но она быстренько освоила все соединения (несложно же пролистать вперед ;)) и, несмотря на то, что левша, пишет очень неплохо. :) Вместо прописей она сразу предпочла писать в обычной тетради в широкую линейку, и это у нее выходит гораздо лучше, чем в узкую. Она рассказики сочиняет и записывает. :017: :)

Так никто по лв и не судит. Моего, наверно, тоже считают натасканным. Я считала многих детей очень талантливыми, и вот сейчас для меня открытие, что многие именно натасканы родителями. Со слов самих детей и родителей о том, как они занимаются дома
А моему многое прощают, поэтому и здесь перестал напрягаться:(. А так проблема та же. Попросила учительницу не жалеть его, хотя за обычные работы, которые в журнал не идут. Пусть ставит двойка, придется дома все переписывать.
Вот жалею, что мало именно этим занималась до школы. Ведь можно было придумать что-нибудь именно по оформлению

Ну вот видите!!! Вы сдерживали ребенка, про это и речь. Иногда и это нужно, потому что сообразительный ребенок это с легкостью освоит, ну и хоть чем-то занят будет в школе первое время:065:
Апри этом Ваша дочка сама просила. А ведь некоторые дети и не просят, а их сажают за прописи

Вот я и напряглась до школы в поисках нужного учителя. У нас идёт ВСЁ в журнал. И никаких поблажек даже самым примерным ученикам. :001:Полагаю, после неё и оценки в ШГН были бы не страшны, если ребёнок туда поступил бы.:))

Почему же никто? ВОТ...

Верно. :))