Цитата:
А вот тут все не так просто. Представьте, что в ускоренный и усложненный класс попадут дети, которые интеллектуально не выше среднего уровня, но были натасканы родителями. Комфортно ли им будет к 2му или 3му классу? |
Цитата:
И мотивация для учебы у детей будет. Понятно, что это несколько жесткие методы, но ведь когда-нибудь ребенок все равно столкнется с действительностью, что не всегда уроки делаются за 10-15 минут. Так лучше с началки усердие прививать. Имхо. |
Цитата:
|
Цитата:
У младшей такая же тенденция. |
А каково будет детям из-за переездов из класса в класс. В общем, не походит.
Школы-то у нас массовые, хочется индивиуального подхода, идити в частую, на домашнее обучение и тд. |
А чо делать то предлагаете, запереть в манеже до школы с одной деревянной лошадкой в руках, или в интернат для умственно отсталых, ну чтоб шибко умным не стал? Имхо, сейчас у современных детей вокруг такая информационная среда насыщенная, что надо быть полностью социально неблагополучным, чтобы к школе остаться чистым листом, без чтения, без счета, без знакомства с логическими задачами.
И что интересно, достаточно почитать ЛВ, чтоб увидеть, что большинство детей готово к школе хреново, сидят по 3 часа элементарную домашку в 1 классе делают, а их родители охают-ахают, какие нонче программы сложные. |
Цитата:
|
Цитата:
Я за то, чтобы с ребенком играть, читать вслух или пусть сам читает. Еще музыку слушать, путешествовать, в музеи ходить, песни петь, рисовать и разговоры разговаривать:017: Я против того, чтобы школьную программу целенаправленно осваивать:fifa: |
Цитата:
|
Цитата:
|
Часовой пояс GMT +4, время: 00:04. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena