Немного в сторону от темы, но:
Вспомнилась одна родственница, уже сильно старая. Она тоже яркий эмоциональный лидер.Все вокруг ее любили, и сейчас любят, но как-то все загружены жизнью больше, реже в гости ездят и общаются. Но она-то сама людей не любила и не любит! сейчас живет одна, общается по необходимости или когда очень хочет (ну, как таблетку принять при болезни). И довольна! И подруги есть, общаются по делу и по ее желанию. Интересно, была ли она счастлива в пору своей популярности, когда было не уклониться от общения (школа, работа, семья)? |
плохой подход - пытаться подстроиться под требования класса/тетенек с лв и _пытаться_ быть популярным. ребенку нечем заинтересовать других - не потому что нечем на самом деле, а потому что он свои умения не ценит, а ценит "популярные" умения.
у меня опыт с дочкой - у нее не складывались отношения (в дет.саду правда, не в школе). я тоже пыталась действовать в направлении - а ты это скажи, а ты тут то принеси и предложи поиграть. а потом подумала, что же это я - мама - самый близкий ребенку человек, действую так, как будто она в чем-то неполноценна, а другие дети - эталон. и забила. стала ее больше хвалить и обращать внимание именно на ее _личные_ достоинства. да, она - не гений общения, и в танцах, физкультуре неповоротлива, но она читает лучше всех и стихи запоминает с трех прочтений. и красивая. и умная. короче, считаю, что начать стоит с повышения самооценки - есть какие-то вещи, которые ребенку нравятся, пусть делает, пусть в этом почувствует себя уверенно. а для этого его нужно поддерживать в семье - маме и папе. возможно стоит поговорить с классной руководительницей - потому что (опять же по моему опыту) никогда не бывает, чтобы непопулярный ребенок был просто так. подозреваю, что учитель может как-то высказываться - не обязательно обидно или плохо, а даже "объективно", но давая ребенку оценку ниже, чем у одноклассников. |
Цитата:
Хотя... ведь не везде такая продленка как у нас и значитне везде этот момент работает... Есть знакомые в классах которых ходить на продленку "дурной тон"... |
Я никогда не водила сына на продлёнку,совсем нет времени,при этом у него куча друзей,правда сын по натуре лидер.
|
Цитата:
Вашего ребёнка такая ситуация не волновала. а сына ТС. похоже, волнует. У Вашего ребёнка было альтернативное общение. у сына автора, его нет. Ситуации, не имеющие ничего общего. |
Цитата:
|
Цитата:
|
[QUOTE=Ленусичек;75362676]Это из семьи идет (мало сестер/друзей/братьев, родители слишком много времени уделяют ребенку, руководят им во всем и т.д.)
Вот наверное в этом и есть моя ошибка-видимо, я слишком мало даю ему возможности быть самостоятельным позволяю быть ведомым. Понимаю это, пытаюсь исправляться и снова наступаю на те же грабли. -долго собирается в школу-я его одеваю, чтоб не опоздать, портфель собираю я и т.п. А вообще дома он самый маленький-есть старшая двоюродная сестра. Может действительно став более самостоятельным ему будет проще среди детей, а не только взрослых. |
Цитата:
потом это вот "изменить характер" выглядит умилительно. но это уже вопрос терминологии. если ребенку неуютно от недостатка общения, то нужно чтобы он сам себя считал интересным для общения человеком, а не тем "кому надо изменить характер". Цитата:
|
Цитата:
|
Часовой пояс GMT +4, время: 18:40. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena