Выбрала второй вариант, потому что если я разрешу своему раз-другой сидеть за уроками по ночам, то потом он всегда все на вечер-ночь оставлять будет. Пусть учится планировать свое время и делает уроки днем, а не ночью.(а творческие задание- вообще заранее, а не накануне).

Выбрала 1 вариант из личного и ребёнкиного опыта. Согласна с теми, кто утверждает, что это и моя вина тоже, что вовремя не сделали (не дожала/ не проконтролировала вовремя / не нашла у себя времени чтобы помочь не в последний день). Самое позднее - сидели до половины первого ночи. Иногда напоминаю с утра, что с вечера остались какие-то "хвостики". Именно "хвостики". Раньше чем на 40 минут утром не бужу. И самое интересное, когда вижу, что старается, понял, что нельзя было тянуть, то заканчиваю работу, например раскрашиваю. Ну и конечно, работы для взрослых (презентации, доклады, задания) -это мои уроки... Я считаю, что ребенок даже в 10лет не может скачать инфу с разных сайтов, отредактировать, выбрать всё необходимое и + оформить.

В моём классе был подобный случай. Девочке поставили 4 за рисунок, выполненный профессиональным художником.
Учитель прокомментировала словами : скажи спасибо, что не 2 т.к. видно, что рисовала не ты.

:010::010::010:
Вы конечно меня извините, но если в 10 лет доклад самостоятельно не сделать, значит как раз мама с первого класса делала все задания за ребенка и выдавала в готовом виде.
Я своего сына учила делать доклад 1 классе (ему было 6 лет), во 2м помогала, в 3м только немного подправляла форматирование, с 8,5 лет он делает доклады полностью сам, включая поиск и отбор информации, поиск, копирование и вставка картинок, форматирование и распечатка (если доклад в Ворде) или вставка анимации (если это презентация).
И поверьте, сделанные родителями работы видно за версту. Да и не нужно это, детям только хуже (особенно, если мама сама не знает как правильно делать) - выходит первоклашка к доске и начинает запинаясь читать по слогам текст на 20 страниц, распечатанный мелким шрифтом с изобилием терминов, которые он и выговорить-то не может. Вы думаете учительница и все дети не видят, что работа не самостоятельная? Или ребенок может прочитать доклад более-менее внятно, если он скачан мамой с интернета?

Расскажу мой случай.
Когда старший сын учился в младших классах, у нас дома ещё не было принтера. Все доклады он писал и оформлял от руки.
Помню, как пришел обиженный - учитель за его работу поставила 4.
Зато другой девочке с распечатанным на принтере листком поставили 5 да ещё и похвалили перед всем классом.
А девочка эта - дочка учителя информатики. Не факт, что всю работу она сделала сама.

Но согласитесь, если кому-то из одноклассников мама скачала доклад с Википедии это вовсе не факт, что все остальные должны делать так же. Вот лично мне важнее, что бы ребенок научился сам писать исследовательскую работу (лазать по и-нету он и так умеет) и мне поровну, на других и их оценки.
Мой в прошлом году тоже получил за доклад 5/4, 5 за содержание, 4 по русскому. Но это его оценка, он сам полностью все сделал, я только обсудила с ним тему, и сказала как мне видится эта работа, потом я увидела уже готовую презентацию.

У нас однозначно пункт 1. Тяжело да, зато наука, что не надо так дотягивать. А сделать надо, просто надо сделать, даже если доклад репа паренная. Тем более ,что у нас у родителей часто такое бывает по специфике работы, не то чтоб дотянули, но вот грянула со сроком вчера. Не вижу проблемы. Есть слово НАДО и САМ. помочь могу, конкретным. Спать естественно не лягу, ребенок свой, а не чужой. Могу помочь советом ,как сроки ужать и все таки поспать. Интернет, компьютер в распоряжении, есть и принтер, и сканер ради бога. Только надо делать.