Цитата:
Сообщение от Mills
(Сообщение 75045606)
Да, существует. И этот рейтинг тем более важен, чем более узок и специфичен рынок специальности.
В этой ситуации работодатели прекрасно знают, где и как учат студентов, зачастую имеют связи с вузами или сами преподают.
В моей специальности это именно так: выпускник "неправильного вуза" будет приглашен для разговора только если за него кто-то попросит или он еще как-то мощно себя проявил.
Причем это ситуация последних лет, раньше (10-15 лет назад) все было иначе, потому что просто не было критической массы людей со специальными навыками: все учились по ходу развития отрасли. А сейчас работодатель хочет сократить период ученичества и ищет тех, кто хоть что-то может делать сразу после вуза. И обладает знаниями, позволяющими быстро овладеть навыками.
Но в интернете этой информации не найти, разве что искать прицельно на профессиональных форумах.
PS Савва, вы все сферического коня создаете.
|
И что Вы посоветуете в этой ситуации? Просто не забивать себе голову всякой ерундой, а просто плыть по течению, отдавшись на волю случая? У каждого своя судьба и ничего предугадать и просчитать все равно невозможно.
Чтобы лично Вы, в конкретном случае посоветовали бы мне, как обычному родителю, не компетентному в вопросах, связанных с получением в/о в сферах, от которых я очень далека (у меня образование, которое к счастью, ни одному из моих детей, не интересно)? Пытаться по мере своих скромных сил как-то разобраться в этих сложных вопросах, чтобы иметь возможность, поделиться какой-нибудь полезной информацией со своими детьми, которые в этих вопросах еще менее сведущи? Или просто со стороны наблюдать, не вмешиваясь с советами в процесс самостоятельного "поиска - выбора - поступления", осуществляемого детьми? Даже если, кажется (может быть, и ошибочно), что стратегия "поиска - выбора - поступления" предпринятая ребенком, не очень правильная?
Написала это предложение и вспомнила, как еще совсем недавно моя дочь, слышав на тот момент только о нескольких вузах СПб (включая Герцена, не знать о котором она просто не могла, так как его заканчивали почти все ее школьные учителя) и, имея смутные представления о том, какую профессию, ей бы хотелось получить, выбирала, учебное заведение для поступления: наугад открывала страницу в справочнике и читала название вуза, и о том, какие в нем есть специальности.
И вот я, "оседлав сферического коня", предприняла шаги для того, чтобы дочь расширила свой кругозор, посещая ДОД и олимпиады в ВУЗах, а также донесла до нее информацию о том, что для поступления в уч. заведения важен не только набор ЕГЭ, необходимый для поступления на данную специальность, но также и количество самих баллов, так как для поступления на одну и ту же специальность определенного количества баллов, в одном ВУЗе будет совершенно недостаточным, а в другом – хватать с лихвой. Обратила внимание на то, что нужно учитывать тот факт, что количество проходных баллов на технические и гуманитарные специальности отличаются очень сильно, в разы.
А уж стоит ли говорить, о таких "мелочах", как уровень образования и обучения в конкретных вузах, репутация вуза, я даже не знаю? Получается, что это информация совершенно лишняя и ненужная?
Необходимо ли это обсуждать с детьми? В конце концов, ребенок, и сам поймет все это после завершения приемной компании или в процессе обучения в уч. заведении.
А допущенные в связи с незнанием всего этого промахи, послужат хорошим жизненным уроком, и пойдут только на пользу? А моя задача, как родителя, заключается только в моральной поддержке?
P.S. Зато я удовлетворяю свое любопытство и потихоньку расширяю свой кругозор, так как лично мне эта тема интересна ;). |
