Без помощи маленькому ребенку у преподавателя "с требованиями" заниматься очень тяжело, особенно если инструмент - фортепиано или скрипка.


Но, с другой стороны, если заниматься так просто, для себя, то уж справится как-нибудь и нагрузка не будет большой. Большинство детей в ДМШ занимается 15-20 минут и то не каждый день. Так уж понятно, как они играют. Зато на другое время остаётся.

Тритониха,Marvel, solnyshkoelena, спасибо!
Думаю, попробуем месяц, а там как пойдёт :)

Нет в качестве спора!!!!

Вы позволите мне Вам возразить в форме вопроса.
«А как Вы определяете, что логическое мышление у ребёнка не развилось совсем?»
Ведь для таких выводов нужны сравнения не типа «до» и «после», а сравнение, «что было бы, если бы этого не было бы»… А это не возможно.

Приведу пример далёкий от темы.
Я не пользуюсь гигиенической косметикой. Никогда. Макияж смываю кремом для бритья (вместо мыла и лосьонов), а утром протираю лицо куском льда. Вот и все!

Десятилетиями мои подружки меняли кучу дорогущих кремов и спрашивали меня: «Тебе это, что-то даёт?» А я им искренне отвечала: «Ну откуда же я могу это знать. Ведь я же не знаю, что было бы с моим лицом, если бы я этого не делала». Сейчас, когда мне уже столько лет, что я не рискну озвучивать, все мои подруги мне говорят: «Везет тебе! И везет тебе даже не потому, что может быть, твоя морда-лица и без этого была бы такая же гладкая, но везет уже потому, что у тебя она такая без наших дорогущих кремов, на которые мы всю жизнь тратимся».
Простите, за такой пример. Длинный и не совсем в тему. Но наглядный!

Потому я бы не рискнула утверждать, что музыка не повлияла на логическое мышление моего ребенка. Даже, если он не стал логиком, кто теперь знает, какое оно [мышление, логика] было бы у него, если бы он не занимался музыкой.

А здесь можно почитать, что утверждают специалисты на тему влияния музыкального образования на общее развитие.

Я тоже считаю,что если ребенок хочет,то надо попробовать. Вот вчера буквально пришла из школы:"Хочу учить еще французский".Мы ей,но у тебя музыкалка,бассейн, времени нет вообще. Решили в итоге ,что если занятия не совпадут с музыкалкой,то пусть заниматся. А там посмотрим.

помощь разная бывает. я тоже.. этот самый. ничего. справляюсь ( с трудом)

!
 

Ура!Мы за летнее задание получили боооольшую пятёрку!:support:

Мы справляемся с французским и с бассейном.Пока всё с большим желанием,но не знаю,что будет в средней школе.

Я же вижу, что за четыре года моя дочь никак не продвинулась в решении логических заданий, усиленно занимаясь музыкой. Но уже через полгода после начала занятий шахматами - результат налицо. :ded:

Мы пошли во 2-класс. Отменили все кружки. Оставили бассейн. Хореография у нас включена в программу школы. Вот. Отменяйте кружки по максимуму и вперед. Если, конечно, хотите в музыкалку...
Мое мнение- не надо нагружать ребенка, да и себя тоже ;-)
Правда мы занимаемся дополнительно с педагогом по ф-но.(Я не помошник).

Не судите о себе строго, сравните себя со мной.

Мой сын учится играть на гитаре.
У них там нотки подписываются цифрами (как дробь), типа 2/4, одна цифра обозначает порядковый номер струны, а друга цифра обозначает лад.

Первый и единственный раз я села с ребенком на домашний урок. То ли «Чижик-пыжик», то ли «Во саду ли, в огороде». Одним словом, что-то такое, что на слуху у ВСЕХ.

30 раз ребенок отыграл кусочек (как мама «велела»!).
На уроке выяснилось, что я ребенку указала наоборот лад и струну (поменяла местами).

Как бы спрос-то с меня маленький, но вообразите: Я даже НЕ УЛОВИЛА МУЗЫКУ (её отсутствие)!

Наша материнская сила в обучении наших детей музыке не в наших муз. знаниях, а в авторитете: мой ребенок долго учителю твердил: «Нет, играть надо так, как сказала мама!»

Хи-Хи!